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1、二年级语文试卷分析,郑秀芝,一、成绩和经验,（一）基础知识（成绩） 1、读拼音写汉字 95% 3、多音字组词 94% 4、比一比再组词 97% 6、在括号内填上合适的词语 94% 7、补充四字词语 96% 8、把意思相反的字连起来 99% 10、选择恰当的字或词填空 98% 11、我会填日积月累 94%,一、成绩和经验,（一）基础知识（经验） 一类字注重书写训练指导、反馈及修改。 多音字课堂强调，进行归类练习。 形近字每日出小黑板进行练习，课堂注重找到一类字的形近字并组词。 四字词语高要求, 会背能默写。 语文园地题型，重点练习，直到练到全会为止。 课前小考，课后小考。内容少，反馈勤，及时修改
2、。,一、成绩和经验,（二）阅读短文（成绩） 2、用“”线画出帮助老奶奶的句子。96% 3、结尾写出老奶奶说的话。94% 经验： 课堂内多创设连线的题，进行交流。 课堂内多设计读写结合点或者拓展延伸点，让学生多交流，多说一说。 重视学生对文本的勾画与理解。,二、问题和反思,（一）基础知识 2、选择正确读音 93% 例：“滋”、“润” 5、换偏旁组成新字再组词 92% 例：“诗” 、“峰”、“搭”字 9、查字典填空 87% 例：“终”音节是（），要查的音序（），要查的部首为（），再查（）画，组词为（）,二、问题和反思,（一）基础知识（经验) 对课文朗读检查不过关。 组新字，再组词，课堂拓展少。 查
3、字典音节和音序混，理解不透。 特别是“终”的音序,二、问题和反思,（二）阅读短文 1、本文有（）个自然段 86% 4、从短文中找到词语反义词 91% 反思： 后进生对阅读有恐惧心理。思维不严谨、答卷不认真。 学生不认真审题。不理解题意，没有到文中找。 （三）习作87% 反思：题目不写 标点不正确 有错别字 格式不对,三、改进措施,加强朗读课文检查力度 查字典加强指导，讲清各种查字方法，特别是一些典例字。 阅读短文，加强指导练习。 培养学生身体习惯，理解题意。 习作系统加强指导，特别针对格式、标点、顺序等问题进行指导、纠正。,二年级数学试卷分析,一、成绩和经验,一填空 成绩： 1、看图写数 93
4、% 3、找规律96% 4、写数、读数 93% 7、排序（三位数、四位数比较大小）95% 经验： 对于生活中的大数注重波计数器，数形结合（大数与计数器中数位相对应） 注重鼓励、激励手段 10分钟数学时间有效利用,一、成绩和经验,二计算 成绩 1、竖式计算97% 考察有余数除法竖式计算 经验： 开学初内容少，力度大，讲练结合。 小黑板亲反馈，生下做，生上做，勤反馈。,一、成绩和经验,三行车路线 成绩 （3）3路车从少年宫出发，向行驶站到公园，再向行驶站到居民区。94% （4）从电信大楼上车，行2站下车，她可能会在站下车。93% 经验：行车路线注重动手操作，用方向板判断。 注重讲题与激励。 注重演示
5、、反馈。 问题及时清理，不拖沓。,一、成绩和经验,四、生活中的问题 有余数除法 成绩 1、25本平均分6组，分到多少，剩多少？99% 2、37珠子9个穿一串，最多穿几串?97% 3、男29人，女25人，每条限乘9人，至少几条船？94% 4（1）买5张儿童票和1张成人票多少元？93% 经验： 练习力度大， 10分钟时间充分利用。 学生理解算理。,二、问题和反思,一填空 5、2个千、4个十，5个一组成的数是（），它是（）位数，读作（）82% 6、4、5、0、9组成最大四位数是（），最小四位数是（）63% 反思 没有掌握答题技巧 题型新，有难度，学生理解错误。 二、脱式计算92% 反思 练习强度不大
6、（新学内容）个别书写格式不正确,二、问题和反思,三、行车路线 （1）广场在电信大楼的_面。88% （2）医院在居民区的面，在公园的面62% 反思 行车路线图上，辨别八个方向比题型很好，为练习 学生没有理解题意，知识大致回答方向。,二、问题和反思,四、生活中的问题 4（2）小华拿了50元买了8张儿童票，应该找回多少钱？89% 5、妈妈冲洗了24张照片，其中8张是张阿姨的，剩下都是妈妈的，把妈妈的照片放在相册利，每页方4张，需要多少页？86% 反思： 混合运算解决问题有难度 学生不理解题意 弄不清数量关系,改进措施,加强变式题型练习力度，捕捉新式题型。 针对方向与路线，加强灵活变式题练习，灵活运用方向板判断 计算题脱式计算，加强运算顺序及准确性练习。 混合运算解决问题仍然是本册难点，加大力气突破。 加强审题训练，进而理解题意，弄清数量关系。 充分利用10分钟数学时间，激发思维。 注重拓展学生思维，增加附加题分数共计290分。,
