《2012年中招复习策略与方法(5月13日用)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年中招复习策略与方法(5月13日用)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、谈中招物理 冲刺复习 程 明 勇 邮箱：,内容提要, 中考冲刺复习策略, 中考冲刺复习中的操作方法,一、中考冲刺复习策略,1研读说明与检测，把握命题范围,关键：明确考试范围、内容与要求 措施：重视应试技巧培养，提高解题正确率,2重视手中教材，甚选模拟试卷,回归教材夯实基础，模拟训练提高应试能力 “抓基础”是永恒主题，提效率，重实效！,夯实基础是“根本” 理解感悟是“关键” 方法能力要“渗透” 提高效率见“成效”,复习中应“注意”和“强调”的问题： 中考试卷是考纲的展现，是课程标准“三维目标”落实情况的检查，试卷中突出和重视的问题复习中必须引起足够的重视。 注意理论和实际相结合; 注意学科的内在
2、联系和知识的综合; 注意关注社会热点、焦点及贴近学生生活的问题; 注重运用基础知识和技能分析解决实际问题能力的培养; 注重实验与探究能力、创新意识的培养; 强调体现积极的价值取向，即强调科学精神和人文精神； 强调人与自然、社会和谐发展的现代意识。 重 “四基”，重“联系”，重“综合”，重“创新” 和“能力”是中考试卷全面考查三维目标所坚持的方向。,3突出学生的复习主体地位，强化教师的引导作用，提高复习的实效性,冲刺复习中，教师必须以有效的教学手段实现高效课堂，要突出学生的复习主体地位，强化教师的组织引导作用，促进学生的高效学习，通过有限的模拟训练，使学生能够对知识系统掌握，感悟升华、灵活运用。
3、同时要善于对模拟卷中的有义意题目进行适当有效的拓展，使学生有耳目一新之感。 以多种手段向学生提供广泛而有效的信息 （课件、视频、典型题、补充与总结材料等） 以多种手段激发学生的主动参与学习 （学生总结与讨论、预留思考题、小组交流等） 从多个角度引导学生认识理解问题，找到解题捷径 （从声、光、热、力、电等角度分析一个问题） 从多个层面训练学生不同的技能和方法 （提高学生灵活应变能力，提高新颖题的能力）,课堂设计要缜密： 实现高效复习，顺利达到复习目标，课堂设计是关键。应做到：三知三思四设计 三知：知考纲、知教材、知学情 三思：复习什么？（课堂内容） 怎么复习？（方法、手段） 复习是否到位了？（模
4、拟检测） 四设计：复习目标 复习内容 课堂活动 复习方法 实施：（上课、辅导、模拟考试、批改与讲评及时） 反思： 用什么方法、知识模块复习效果才能更好？,4处理好“讲评”与 “模练” 的关系,讲评要把握好几个点： 常错知识反复讲； 难点知识讲关键； 易混内容讲对比； 同类内容讲典型； 不同知识讲联系； 一般规律讲特殊； 培养能力讲思路； 调动学生自己讲。 模练原则:限时、量足、提高一次成功率,5处理专题复习与模训的关系,拟定符合学情的40天复习计划，统筹 安排专题复习与模拟练习时间,第一：说明与检测、专题穿插复习， 重在提高能力 第二：模拟与冲刺训练，弥补漏洞， 提高应试技巧与应试能力 第三：
5、考前调整，回顾概念与公式，稳定心态,复习方法和技巧 夯实基础筑牢根本 条理系统居高临下 计划安排专项训练 针对训练解决疑难 注重理解举一反三 切实落实训练效果 开阔眼界见多识广 详略得当难易适度, 冲刺复习中的具体作法 专题复习以点带面、模拟训练提高能力； 调整心态，稳定发挥。,板块复习 板块复习是打破章节限制，梳理板块知识结构，找出知识点之间的内在联系，使板块知识系统、条理化。 复习中要控制难度，体现知识的拓宽（与生活实际相联系，科学方法应用总结）、思路的拓宽（开放性试题的解决，如用一个矿泉水瓶可做哪些实验）和方法的拓宽（一题多解，一题多思，一题多变）。围绕考点，突出重点（力学部分要突出力和
6、机械、压强、功和机械；电学要突出欧姆定律、电功率等）。,专题复习（与模拟练习穿插进行） 初中物理的科学方法 电功率的计算与测量 探究实验类题型的解法 电阻测量的几种方法 动态电路与电路故障分析、 科学探究中的“评估与交流”、 物理模型的建立与还原,第一：模拟练习，弥补漏洞,时间：5月中旬至6月20日，约6周 要求: 模拟训练，纵横联系； 综合补漏，全面提高。,冲刺阶段复习安排：,要解决好以下几个问题： 1要用好说明及检测， 理解掌握考试内容与要求 指导学生研读（一）科学探究、（二）科学内容中的文字说明。理解其要求，明确其含义 题型示例中的题目要过关 认真总结示例中涉及到的研究方法、科学探究方法
7、 2加强阅读能力训练，提升表达能力,3克服思维缺陷，培养缜密思维 中考中总有一些极具迷惑性的“易做”又易做 错的诱人致误的试题，学生在解题中常犯“种五 错”看错；想错；算错；写错；抄错,4掌握解题技巧，要处理好“四个关系”, 审题和解题的关系： 会做与得分的关系： 求快与求准的关系： 难题与易题的关系：,5让学生了解基于课标下的中考试题特点 了解中考试题的结构特点； 明确中考试题非常重视学习过程与方法的考 查； 引导学生善于从生活中思考、寻找物理知识 的应用事例，能用所学知识解释（解决）生 活中一些现象； 了解往年考生易失分的原因与题目类型。,第二：考前调整，稳定心态,时间：考前一周，月2024日 要求: 自学为主，个辅为辅； 适度训练，轻装上阵。,1回归课本，重温说明与检测 要重温错题且要题后反思 2考前心理辅导: 在最后冲刺阶段（最后三周、最后三天）要有详细、周密的安排。老师要时刻明确该做那些事；学生要时刻明确该怎么做事。,以上发言仅代表个人意见，仅限交流层面，不当之处，敬请各位同行批评指正！ 谢 谢! 2012、5、13,
