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1、专题一 重大改革,【知识目标】,1、进一步了解古今中外重大改革的历史史实，并从中吸取有益的启示。,2.学会对重大历史事件进行分类、归纳，从中认识一些历史发展的规律。,你能说出多少古今中外改革的历史事件？,考一考？,【古今中国重大改革】,1、商鞅变法 2、北魏孝文帝改革 3、唐朝改革 4、洋务运动 5、戊戌变法 6、土地改革 7、改革开放,【世界重大改革】,1、伯利克里改革 2、日本大化改新 3、俄国农奴制改革 4、日本明治维新 5、新经济政策 6、美国罗斯福新政 7、斯大林模式 8、戈尔巴乔夫改革,你找全了吗？,古今中外改革的历史事件很多，让我们试着给它们分类，如按性质相同，哪些历史改革是一类
2、？,1、地主阶级的改革,2、资产阶级性质的改革,3、无产阶级领导的改革,商鞅变法 北魏孝文帝改革 日本大化改新 洋务运动,俄国农奴制改革 日本明治维新 中国戊戌变法 罗斯福新政,列宁新经济政策 戈尔巴乔夫改革 中国改革开放,分一分,材料一：实行“班田收授法”，有国家将天下公田班给公民；实行租庸调制度，统一租税；田令 材料二：政治上，大力加强中央集权，废藩置县，即废除原有的藩制， 维新政体书 请回答： （1）材料一和材料二分别指历史上哪两次改革？ （2）与材料二中的改革同一时期，中国也进行了 哪一次改革？,做材料题，试给改革题材的历史事件从另一标准分类,大化改新、明治维新,洋务运动,做一做,（3
3、）从材料二中的改革与中国同时期的改革的不 同结局中得到怎样的启示？,（4）从解答材料题的过程中，我们如从结果的标准给改革分类，那么，会得出什么信息？,无论哪个国家进行改革，要想取得成功，必须探索符合本国国情的道路。,同一时期不同国家的改革，有成功的，也有失败的。,做选择题，看对改革事件分类对我们有何启示？,1、改革是推动社会发展的推动力，以下改革既顺应了历史发展方向又没有改变社会性质的是（ ） A日本明治维新 B俄国1861年改革 C罗斯福新政 D戈尔巴乔夫改革,C,选择题的内容给了我们又一个对改革类历史事件的分类启示，即从改革的程度去分，又可分为两种：一种是不改变社会性质的改革，另一种是改变
4、社会性质的改革。,练一练,改革与创新是一个国家一个民族发展的不竭动力，对社会的进步起着巨大的推动作用。但改革也是一把双刃剑，改革不当也会导致国家分裂。同一种制度的国家改革，也会出现不同的结果。,（1）以上三位历史人物分别是 、 、 （2）联系所学知识，比较三位历史人物在改革后取得 的不同结局？,戈尔巴乔夫,列宁,邓小平,（3）第一和第三位 历史人物是历史上成功的改革 者，改革具有哪些相似的改革措施？ （4）从苏俄改革和中国改革取得的成功中，我们可以体会到这些领导人身上哪些共同的可贵品质？,改革要把经济建设，提高生产力放在首位； （探索符合本国国情的道路； 社会主义国家的改革，要坚持共产党的领导
5、。）,不怕困难，勇于创新，勇于改革，勇于探索出 符合本国国情的道路。,通过本堂课复习，你有哪些收获？,2、学会了对诸多改革历史事件的分类归纳： 地主阶级领导的改革如 按性质分 资产阶级领导的改革如 无产阶级领导的改革如 按结果分 ：同一时期，同一制度的改革出现了不同的结果 按程度分 ：不触动根本制度的前提下，进行局部调整； 另一种是对上层彻底的改革，导致社会制度发生根本变化,1、进一步梳理、归纳、认识了古今中外重大改革的历史史实，,3、通过本堂课诸多的改革历史事件的复习，我们获得了许多有益的启示：,（1）无论哪个国家进行改革，要想取得成功， 必须探索符合本国国情的道路。 （2）改革要顺应历史发
6、展的潮流，与时俱进。 （3）社会主义国家的改革，要坚持共产党的领导。 （4）改革要把经济建设，提高生产力放在首位。,什么是改革？改革是对旧有的生产关系，上层建筑作局部或根本性的调整变动。,土地改革，引导农民加入生产合作社，人民公社化运动，家庭联产承包责任制,同学们，从新中国成立以来，我们党和政府就一直关注民生，并进行了四次土地政策方面的改革。你能说出这四次改革的名称吗？并指出四次改革的内容和作用。,你从以上的问题回答中，感悟到重多历史改革事件中蕴含了一个什么重要的规律？,改革就是改变落后的生产关系，使生产关系适应生产力的发展，生产关系促进生产力的发展。,革命是解放生产力,改革也是解放生产力.
7、邓小平,改革是社会发展的强大动力，改革是一个国家走向富强的必由之路。改革开放30多年以来，中国的经济快速腾飞，综合国力与日俱增，中国人改革的步伐迈的更加雄健，同学们，今年是“十二五”开局之年，让我们不断地认识我们党新的改革举措，将来投身到改革的大潮中去吧！,1.19世纪60年代发生的洋务运动与明治维新，在工业文明进程中占有重要地位。比较它们的相同点，正确的是（ ） A.都主张学习西方先进技术 B.都阻碍了资本主义的发展 C.都使本国迅速强大起来 D.都改变了本国的社会性质,【实战演练】,A,2、俄国废除农奴制和日本明治维新的影响相同的是（ ） A.保留了“天皇制” B.使本国走上资本主义道路
8、C.摆脱了美、英、法等国的统治 D.解放了农奴,B,【实战演练】,3、改革变法的目的是兴利除弊，促进社会发展。下列改革使社会性质发生变化的是( ) 商鞅变法洋务运动俄国1861年改革明治维新罗斯福新政 A B c D,【实战演练】,D,4.下图反映了安徽省凤阳县农业生产的变化情况，这一变化主要得益于（ ）,A家庭联产承包责任制的实施 B土地改革 C三大改造 D人民公社化运动,A,【实战演练】,二、综合题 16纵横联系是历史学习的重要方法之一。据所学知识回答问题。 材料一：(20世纪30年代初)俄国(苏联)在纽约有个贸易机构登广告招募6000名熟练技工，报名应聘的竟达10万人之多，其中有管子工、
9、化学家教员、牙科医生等。 材料二：波士顿市市长带领10万名儿童在广场上宣誓：我要做一个美国的好公民，保证为全国复兴运动尽自己的一份义务，买东西只在蓝鹰商店里买我决心帮助罗斯福总统，让美国重新过上好日子！ 材料三：亲爱的总统先生(罗斯福)：您派来的人找到了我们家，我们便同他一道去了银行，银行答应押款可以慢一点还。(被人拿走的)这些家具，您派来的那人也帮我们弄回来了。像您这样的总统，我还从来没有听说过。,(1)1925年前后，美国经济持续繁荣，苏联经济也基本恢复。苏联经济基本恢复的主要原因是什么？20世纪90年代初，当美国再度繁荣时，苏联政局发生什么巨变？ (2)阅读以上选自光荣与梦想的材料，回答
10、问题： 据材料一，归纳美国的经济特点。材料二中的誓言保证了罗斯福新政中哪一重大措施的实施？材料三说明罗斯福新政取得了什么直接效果？ 上述材料反映了罗斯福新政的主要目的是什么？与罗斯福新政同时，苏联形成了什么模式？这一模式取得了什么积极效果？ (3)有学者认为，政府执政理念一般分为“执政为民”和“执政为国”两类。从美苏20世纪30年代的主要举措看，两国的执政理念分别属于哪一类？你赞同哪一类？并说明理由。,答案：(1)实行新经济政策；苏联解体。 (2)遭遇经济危机；国家工业复兴法；解决人民困难。 克服危机；斯大林模式；成为工业强国。 (3)美国属“执政为民”，苏联属“执政为国”。(本小问属于开放性
11、试题)。第一种答案赞同第一类；政府关注民生，人民拥护政府。第二种答案赞同第二类；特殊时期，只有国家强大，人民生活才能得到保障。,5、农业问题是关系社会经济发展的一个重要问题，农业、农村、农民（三农）问题是我们党和国家近年来着力解决的重大问题。请回答： （1）战国时期，商鞅变法是如何解决土地问题的？ （2）十九世纪中期，俄国、日本在社会改革中对土地问题有何规定？ （3）建国后，为满足农民对土地的要求，开展了什么运动？我国什么时间完成了对农业的社会主义改造？土地性质发生了什么变化？十一届三中全会后，农村改革的主要形式是什么？ （4）你对解决我国农村的“三农问题”有什么建议？,【实战演练】,（1）商
12、鞅变法规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。,（2）俄国：农奴可以赎买份地；日本：允许土地买卖。,（3）土地改革运动；1956年土地性质由私有制转化 为公有制；家庭联产承包责任制,（4）加强农业知识培训；农村劳动力技能培训； 指导农民致富；农忙时机械维修下乡等等。,1顺应历史潮流的变法与改革，是推动社会前进的强大动力。 219世纪中叶的俄国和日本资产阶级性质的改革顺应了资本主义发展的历史潮流，俄国日本抓住了历史机遇，跟上了时代的步伐，成为本国历史上的一个重要转折点，改革对社会进步起到了巨大的推动作用。 3俄国、日本改革告诉我们：顺应历史潮流，适时作出变革是社会发展的需要，可使国家变得更为和谐有
13、力，进而使我们认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路。,4我国的改革告诉我们：改革是社会发展的推动力。中国改革开放的成果证明，只有不断地改革，我们的国家才会国富民强。我们要积极学习外国长处，学习外国先进的科学技术和管理经验。要坚持对外开放，走出国门，选择西方文明为我所用，对西方文明不能生搬硬套，应取其精华，去其糟粕，才能有利于我国社会和经济的发展。 5决定改革成败的因素：是否顺应历史发展的趋势，遵循社会发展规律，与时俱进，因时改革(这是改革成败的根本原因)；改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效；改革者是否具有坚强的意志和百折不挠的决心；改革与反改革势力及权力高低的对比，以及当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行等，都会影响改革的成败。,本小节结束,
