关工委简报2012年第3期

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1、关工委 2012 年第 3 期（总第 23 期）目录朝阳普照和谐校园溢书香梅县教育局关工委（PP）沐浴书香快乐成长丰顺县汤坑镇第一中心小学 罗桂芳（P P）朝阳呈异彩 读书伴成长兴宁市沐彬中学（P P）朝阳普照和谐校园溢书香 梅县中小学开展 “朝阳读书活动情况汇报梅县教育局关工委(2 01 1 年 1 2 月 2 8 日)梅县是著名的“文化之乡 ”，爱读书自古以来就是当地人民的优良传统。这个优良传统在“朝阳” 读书活动中得到进一步发扬光大。随着“朝阳读书活动主题的不断深化、读书内容的不断扩宽、活动形式的不断创新和我们不断总结推广开展读书活动的新鲜经验，我县中小学“朝阳” 读书活动得到广泛持久的

2、开展，全县中小学都普遍地开展了“朝阳” 读书活动，中小学在和谐校园建设中飘溢着浓浓的书香，优良的校风、学风建设得到进一步加强，学生的思想道德文化科学素质得到进一步提升。一、不断深化读书主题，突出社会主义核心价值体系教育有鲜明的主题是“朝阳” 读书活动的重要特色。从参加全省百所“朝阳 读书活动试点学校活动开始，我县就紧紧围绕着省关工委、省教育厅关工委提出的读书活动主题，引导全县中小学的“朝阳 ”读书活动：围绕 “读名人传记，做四有新人”主题，我们组织有关学校清理图书馆，把“名人传记 ”找出来并补充书源供学生阅读；围绕“知荣明耻树新风主题，为开展活动的学校找来相关的图书资料，我们还在家长学校给家长

3、、老师上专题辅导课；2 0 08 年以来，省关工委、省教育厅关工委相继提出了“读文学名著，做书香少年” 、 “中国精神颂”、 “向英雄模范学习，做四有新人”和“党在我心中的“朝阳”读书活动主题教育。根据主题教育不同时段的要求，我们一是先后向学校着重推荐了新中国建国以来涌现的影响较大的 60 部文艺作品；二是要求各校从网上下载省教育厅关工委编写的中国精神颂 ；三是向学校下发省教育厅关工委编写的祖国巨变与广东腾飞 、 感动中国英雄模范人物读本和辉煌历程 90 年 ，要求学校组织指导阅读，没有这些书籍的学校，我们都要求从网上、报刊上搜集有关资料并指导学生阅读。这些与时俱进的读书主题教育，很受学生欢迎

4、，他们在学校组织、教师指导下，踊跃参与相关主题的读书活动。梅县高级中学是我县重点中学，教学和升学任务压力很重，但学校领导仍很重视“朝阳 读书。在学校关工委指导下，该校学生、尤其是初中学生积极参加相关内容的征文比赛，每年都能收到 1000 多篇征文，学校关工委从中挑选出 1 0 多篇评出一、二、三等奖，给予鼓励。梅县松口镇中心小学、程江镇中心小学等小学结合当地实际，指导中高年级学生写祖国伟大、家乡巨变，歌颂党的英明和改革开放的成就，学校收到学生大量的文章，这些学校从中选出部分作品通过出板报、手抄报、小广播和寄到梅州日报 、 秋光关心下一代等报刊杂志发表，为建设书香校园鼓劲。随着读书活动突出社会主

5、义核心价值体系主题教育，我县中小学校园响彻“伟大祖国好、共产党好、社会主义好、改革开放好、各族人民好”的“ 五好”主旋律，学校呈现一派积极向上、祥和和谐的新气象。二、不断扩宽读书内容，提升学生思想道德文化科学素质为使“朝阳” 读书活动广泛深入持久地开展下去，就要十 分注意不断扩宽、丰富读书的内容。我们的做法：一是扩宽视野。不但指导学生学习文学名著，也鼓励学生涉猎史、地、生、艺和科技读物；读物有古有今、有中有外，在教师指导下，学生读有自己所想的读物，读后有自已的所得；二是结合新课程，指导学生阅读新课程要求要阅读的课外读物。课堂教学与课外 阅读有机结合，相得益彰，不但提高了阅读写作能力，而且扩大了

6、知识面，师生都能认识到课堂教学与课外阅读的不可分割性；三是根据梅州市教育局关工委的读书意见，要求全县中小学学生“阅读名著、诵读经典” ，并列出一批名著和经典目录供学校供学校参考，为使读书活动有序积极开展，我们在梅县星聚中学和梅县程江镇中心小学搞试点，前者让学生诵读弟子规等中华文化经典，后者搞“礼仪、礼貌、礼节 教育，学习和借鉴中华礼仪文明和孝文化，为和谐校园建设服务。试点取得了丰富经验，不仅梅县教育局关工委于 2010 年 12 月在两校召开全县部分中小学“朝阳” 读书活动现场会，梅州市市直关工委、梅州市教育局关工委也于 2011 年 4 月在两校召开全市各县(市、区)教育局关工委和市直系统关

7、工委负责人、各县(市、区)“朝阳”读书活动试点学校和市属学校领导参加的“朝阳”读书活动现场会。与会人员通过现场会的“升旗文化 ”的演绎、名著课本剧的表演、学生读书心得体会文章的展示、歌颂党和国家的歌舞表演和“感恩” 教育课，深刻感受了 “朝阳”普照的重要价值。市、县这两个现场会的召开影响很大，反响强烈，对梅县、梅州市中小学“朝阳读书活动的广泛深入持久发展发挥了积极推动作用，使我县和我市各中小学深刻体会到开展“朝阳”读书活动的必要性和不可以其他活动来替代的道理。三、不断增加活动学校，推动全县中小学“朝阳”读书活动扎实开展我县开展“朝阳读书活动历来坚持以点带面逐渐扩大活动学校的做法。中学的“朝阳”

8、 读书活动，从 2005 年参加全省百所中学试点时的一所发展到当年的 6 所，2008 年已普及到全县 28所中学和县局所属教师进修学校、职业技术学校。2007 年下半年，我县把开展“朝阳 ”读书活动的目光开始投向小学，先以梅县松口镇中心小学、程江镇中心小学为试点逐渐扩大试点到南口镇中心小学、畲江镇中心小学、梅县丽群小学，直至现在全县 20 间中心小学都开展了这个活动。全县现在形成局有 “朝阳”读书活动领导小组、学校有指导小组、班级有辅导小组的系列组织机构，保证了读书活动的有序进行。为了推动全县中小学“朝阳”读书活动的开展，梅县教育局 2001 至 2010 年 3 月为各校开展活动花了 90

9、2 万元购买图书 63.7 万册充实各校图书馆。为推动“阅读名著、诵读经典” 活动，我们关工委通过各种途径，筹集和免费向学校发送了 10000 多册图书，现在我县不少学校是歌声嘹亮、书声琅琅，出现了不少“和谐校园 ”、 “书香校园”。四、不断创新活动形式，激发学生参与读书活动的积极性 活动形式的不断创新，是“朝阳读书活动强大生命力的重要因素。因此，我们十分注意这个问题。我们的做法：一是举办征文比赛。内容规定为写读书心得体会、读后感。这种比赛，有些学校每学期举行一次，有些学校每学年举行一次。我们则在 2008 年、2009 年各举办过一次，两年共评选出 108 篇好文章并给予奖励。2011 年“

10、党在我心中” 征文比赛，各校送来 100多篇文章，经梅州市教育局关工委评定送省教育厅关工委的有15 篇。二是举办演讲比赛。内容规定为写参加“朝阳” 活动后的收获、体会和对一些作品的评价。这种比赛，由各校自行组织举办。三是评选“阅读之星 ”。从 2008 年开始，我们分平时和寒暑假制定“阅读量” 和 “写作量”标准，各校先组织学生参加各校的阅读比赛，根据“标准 ”按我们规定的人数评选出阅读量大、写读后感、体会文章多的学生报送给我们，我们再组织人力进行评选。2008 年、2009 年分别评选了各 55 名县年度 “朝阳”读书活动的“阅读之星 ”。四是评选“ 优秀辅导教师 ”。参加这项评选的老师，要

11、写好指导学生参加“朝阳 ”读书活动的做法、经验和体会的文章，经学校推荐到县，由我们进行评选。20082010 年，我们评选出县“优秀辅导教师 ”9 名。创新的活动形式还有：班、级、学校的“读书报告会 ”，手抄报“朝阳”读书专项内容比赛，学校报刊设“朝阳” 读书专刊发表学生作品，如梅县高级中学的周溪 、 高吟 ，梅县西阳中学的阳阳等，有些学校还聘请老同志跟学生谈读书与成长、读书与写作、读书的方法等。 “朝阳 ”读书活动形式的不断创新，使我县校园“朝阳 普照，活动 “长盛不衰”，成为我局关工委工作的最大亮点。五、不断推广新鲜经验，建设和谐校园、书香校园发现新典型，总结和推广它们的新鲜经验，是“朝阳

12、读书活动广泛持久开展的重要推动力。在力所能及和活动经费有限的情况下，我们关工委几个老同志会经常下校调研，一旦发现新典型，即协助有关学校总结其创造的新鲜经验并加以推广。2009 年 3 月，我们到了松口镇中心小学，发现该校领导十分重视“朝阳 读书活动，他们在 20082009 新学年开始，即把“朝阳”读书活动列入学校工作计划，而且不断创新活动内容与形式，提出通过“朝阳” 读书，提高阅读力，办出学校特色的要求；该校校长以自已的行动带头读书带动教师读书，教师以自觉读书行动带动学生读书，学生则以热情读书的行为带动家庭成员读书读报、落实家长亲子读书的要求。学校通过书香校园建设积极推动书香家庭的建成，使学

13、校、社会、家庭都溶洽于书香氛围之中。该校的读书活动引起我们的极大关注。我们协助该校先后总结了四篇经验材料并通过我们的关工简报向全县推广。该校的经验也引起了媒体和市、县关工委的关注。 梅州日报刊登该校“朝阳读书活动的情况和经验，梅州市关工委、珠海市关工委不久前也专程前往听取了他们的经验介绍，充分肯定了该校开展“朝阳 ”读书活动取得的成绩。在调研中，我们还先后发现了两个新典型：“朝阳” 读书活动以 “三礼”(礼仪、礼貌、礼节)教育为主要内容的梅县程江镇中心小学和以 “感恩教育为主要内容的梅县星聚中学。程江镇中心小学从 2007 年下半年开始在开展“朝阳 ”读书活动时，从学校实际出发，抓德育工作突破

14、点，对学生进行“三礼 教育。我们关工委的老同志还应邀到该校作了辅导报告。梅州市关工委领导亲自到该校调研，认为在“朝阳 ”读书活动中抓 “对已严，对人宽、善待社会”的“ 三礼”教育是学校德育工作的重要突破，决定以该校为试点，并把该校经验向全市中小学推荐；梅县教育局则召开现场会向全县小学推广该校经验。梅县星聚中学从 2006 年开始参加“朝阳” 读书活动。2008 年，该校从初中学生的思想品德实际出发，开始结合读书活动，对学生进行“感恩” 教育，梅州市市直关工委、梅州市教育局关工委对该校的经验十分重视，于今年 4 月在该校召开了现场会加以推广。这两所学校的读书活动也中起媒体注意， 梅州日报 、 梅

15、州电视台 、 梅县电视台等报道了它们的经验和活动情况。对于发现的新典型和协助总结的新鲜经验，我们关工委则是通过汇报交流会、现场观摩会进行介绍并通过自己主办的梅县教育关工简报加以推广。 梅县教育关工简报创办于 2001 年，现已发行了 115 期。从 2008 年开始，我们着重报道我县学校开展“朝阳” 读书活动的情况和发表学校开展此项活动的经验材料，仅 2008 年至 2011 年 9 月，我们就发行了 63 期(约 25 万字)，重点报道了 1 0 多间中小学开展“朝阳”读书活动的情况和经验。今年开始， 梅县教育关工简报全部上了梅县教育局的梅县教育信息中心网站。由于我们不断推出新典型、推广新鲜经验，我县中小学“朝阳 读书活动得于广泛持久地坚持下去。走了十年“朝阳路，唱了十年 “朝阳歌，我们感慨良多。我们坚信， “朝阳之路 ”虽然很长，但沿着这条康庄大道前行， “朝阳之歌”会越唱越嘹亮，在“ 朝阳普照下的学校会越办越有特色、越办越好，学生的未来会走向更加辉煌!沐浴书香快乐成长丰顺县汤 坑镇第一中心小学 罗桂芳我们学校是梅州市一级学校，地处丰顺县县城，有三干多名学生，分高年部和低年部两个校区。学校培养学生的目标是：知书达礼、乐学善思、健康阳光。我们学校在上级关工委领导的关怀和指导下，积极组织全体学生参与“朝阳读书活动” ，让学生在读书中与大师对话、与社