《高考历史一轮复习教师用书配套课件选修四专题一古代中国的政治家及东西方先哲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史一轮复习教师用书配套课件选修四专题一古代中国的政治家及东西方先哲（81页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、选修四 中外历史人物评说 专题一 古代中国的政治家及东西方先哲,一、千秋功过秦始皇 1.功绩 (1)统一全国：从公元前230年到公元前221年,秦国灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,建立中国历史上第一个中央集权的统一大帝国。 (2)确立中央集权制 创立皇帝制,自称“始皇帝”。 在中央建立起直属于皇帝的中央官僚体系三公九卿制。 在全国推行以郡县制为基础的中央集权制。,(3)实施“大一统”政策 文化上：统一文字,以小篆作为统一的字体。 经济上：统一货币和度量衡,方便贸易往来和国家财政税收；实行重农抑商政策。 交通上：统一车轨,修筑驰道,开凿灵渠。 军事上：修筑长城,抵御匈奴。,2.过失 (1)焚书坑
2、儒,实行思想文化专制。 (2)无限制地使用民力、物力,征收大量赋税。 (3)制定严酷的刑法。,问题1：秦始皇采取的巩固统治的措施有何影响? 提示：(1)秦始皇在政治、经济和文化方面所采取的措施,加强了封建专制主义中央集权,有利于封建经济的发展,对祖国疆域的初步奠定和国家统一的巩固发展以及形成以华夏族为主体的中华民族,起了重要作用。 (2)秦朝地主阶级凭借皇帝的专制权威,大大加强了统治力量,使人民处境日益恶劣。,问题2：正确评价秦始皇修筑长城。 提示：(1)长城的修筑对于防止匈奴攻击秦朝北部边境,保护中原地区先进的农业文明,起到了一定的积极作用。 (2)未能从根本上解除北部边患,即匈奴的掠夺和攻
3、击。同时,长城的修筑也苦役了百姓,是秦始皇暴政的表现之一。,二、康乾盛世的开创者康熙 1.巩固统一的多民族国家 (1)智除鳌拜：加强了专制主义中央集权。 (2)平定三藩：扫除了地方割据势力,符合国家统一趋势。 (3)统一台湾：强固东南海防,进一步加强台湾与祖国大陆的联系。 (4)抗击沙俄：组织两次雅克萨之战,签订尼布楚条约,维护了国家主权,赢得一个长期相对安宁的边境环境。 (5)三征噶尔丹：乌兰布通战役后,实行盟旗制度,加强了清朝中央政府与蒙古的关系。,2.重视经济和文教 (1)派人治理黄河水患,视察河工。 (2)改革赋制,减免赋税,厉行节俭。 (3)重视文教,进用文士,编成康熙字典。 3.评
4、价 文治武功,臻于极至,开启了中国传统社会的最后一个繁盛时代康乾盛世。,问题1：怎样理解康熙帝即位时的世界形势? 提示：康熙即位时,正是世界格局发生剧变的时期。 (1)早期资产阶级革命已经开始,西欧封建社会的政治统治已经动摇；商品经济的发展导致了资本主义萌芽的出现。西欧国家完成了新航路的开辟,世界联系加强。 (2)这时的中国已经开始脱离世界历史发展的潮流,正孕育着危机。,问题2：台湾与祖国大陆有何历史渊源? 提示：(1)三国时,吴国孙权曾派将军卫温、诸葛直率领一万水军渡海到达夷洲。 (2)隋炀帝曾三次派人到达琉求,“访察异俗”“慰抚”当地居民。 (3)元朝正式在澎湖设巡检司,管辖澎湖、琉球民政
5、,隶属福建泉州同安县,中国在台湾设立专门政权机构也自此开始。 (4)16世纪中叶以后,台湾成为西方殖民主义者觊觎的对象,1642年,台湾沦为荷兰的殖民地；1662年,郑成功率兵收复台湾,之后郑氏子孙治理台湾；1683年,台湾回归于清朝中央政府统治之下。,三、儒家学派的创始人孔子 1.政治思想 (1)“礼”：即周礼。 尊尊：卑贱者对尊贵者的尊崇,其中最重要的是尊君。 亲亲：就是对亲人的爱,其中强调子对父母的孝顺,弟对兄长的恭敬。 提出“君君、臣臣、父父、子子”,提倡周礼的贵贱有序。 “正名”：就是用周礼去规范人的行为。,(2)“仁”的思想 仁首先是“爱人”,仁爱应有差别,首先是亲亲(亲人),其次
6、是朋友,而后才是其他人,这种爱是建立在自然感情基础之上的。 行“忠恕”之道：“忠”就是“己欲立而立人,己欲达而达人”,“恕”就是“己所不欲,勿施于人”。 礼与仁结合：孔子认为,只有礼与仁相结合的社会,才是人类的理想社会。 2.教育思想 创办私学,主张“有教无类”,扩大教育对象。,3.地位及影响 (1)儒家思想的创始人,对后世的影响巨大。 (2)教育上 创办私学,打破官方垄断办学的传统。 “有教无类”扩大了教育对象,促使文化教育下移。 “学在民间”对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。,(3)政治上：“举贤人”以施行仁政,提出了理想贤人的标准是“内圣外王”,成为中国古代社会开明君主的标准,也
7、是一个人治社会中政治人才的理想标准。 (4)思想上 所创立的儒家思想在汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”以后,成为封建社会的官方意识形态,在中国思想界中占据主导地位。 成为中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。,问题1：孔子开创儒家思想的原因是什么? 提示：春秋时期是我国奴隶社会向封建社会过渡的时期,周礼被破坏,社会动荡,人际关系紧张,孔子决心通过恢复周礼,承担传承文化和改善人际关系的社会道义,成为儒家学说的创始人。,问题2：如何认识孔子核心思想中的“仁”? 提示：(1)积极意义 仁即爱人,体现了一种人道主义的精神,和谐的人际关系以及由此而产生的爱护人民的主张。 爱人就要积极参加现实的实践,积
8、极参与社会改革,求仁行仁,所以,仁的提出还是忘我的、无私的、积极奋发的表现,体现了自强不息的现实态度。,(2)局限性 “仁”的思想必须与其表现形式即封建社会的典章制度特别是“礼”“义”相结合,必须为封建的生产关系尤其是“士”即“君子”来服务。,问题3：如何理解儒家“内圣外王”的理想人才标准? 提示：“内圣”指具有高度道德修养的人,“外王”指施行仁政,建立事功者。儒家把能够实现修身齐家治国平天下的人视为古代社会理想的政治人才。,四、柏拉图的主要思想及其影响 1.思想观点 政治思想理想国。 (1)认为理想国家应由统治者、武士、劳动者三个阶级的人构成,各安其位、各司其职。 (2)国家的统治者应由所谓
9、的哲学家王来担任。 (3)理想国的实现办法首先是为统治者提供教育,直到他们掌握哲学的知识；其次是废除统治者的私有财产与家庭,使权力和财产、家庭分离。,2.主要评价 (1)作为苏格拉底的继承人,学园的创立者,柏拉图受到人们的尊敬。 (2)其设想的理想国被人们称做是最早的乌托邦。 (3)其哲学著作成为西方文化的奠基性文献。,问题1：如何认识柏拉图学园的特点? 提示：(1)为城邦培养政治人才是柏拉图学园最主要的目的之一,学园是一个带有政治性的学校。 (2)它与当时许多城邦都有政治联系,一些城邦的统治者也经常向学园寻求政治咨询,学园的一些弟子也经常用所学的理论为一些城邦提供立法指导,有的甚至直接参与城
10、邦的立法和行政活动,因此柏拉图学园被人喻为政治思想的“集散地”。,问题2：如何认识柏拉图学园在西方教育史上的地位? 提示：(1)是古代最早在教育目标上既体现社会功用性,又体现人文特性的教育机构,因此它常常被人们看作是世界第一所综合性大学,或者至少是大学的萌芽。 (2)柏拉图倡导的“学以致用”“学术自由”等传统直到今天还被继承,柏拉图学园的地位比同类其他学园显得更为重要。,(3)学园聚集了当时希腊世界大批富有才华的青年来此从事科学研究和学术讨论,为后来西方各个门类的学科发展提供了许多原创性的思想,同时还培养了一大批伟大的思想家和科学家,如亚里士多德。学园成为希腊乃至整个地中海世界最重要的思想库和
11、人才库。,问题3：雅典社会环境怎样影响了柏拉图的哲学思考? 提示：雅典混乱的政局引发了柏拉图对现存民主制度的失望和反思,促使他寻找心目中的理想国家。,1.联系所学知识分析秦朝中央集权制度的形成 (1)内容：秦始皇统一全国后在中央建立皇帝制度和三公九卿制；在地方实行郡县制。 (2)影响：秦朝形成的中央集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。,2.联系所学知识分析孔子的思想 (1)背景：春秋末期,中国社会发生重大变革。 (2)内容：创立儒家学派；孔子的思想核心是“仁”。强调统治者要以德治民,爱惜民力,取信于民,反对苛政和任意刑杀。他希望恢复西周的礼乐制度,主张“克己复礼”,使每个人的行为符
12、合礼的要求。首创私人讲学,主张“有教无类”。,主题 1 秦始皇和康熙帝,材料一 秦始皇作为历史上统一中国的第一人,他的千秋功过历代都有评说。当朝有人称赞说：“今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。”晋朝有人指责他“无道视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说：“始皇出世,李斯相之,天崩地坼,掀翻一个世界。是圣是魔,未可轻议。”,探究1：从秦朝人对秦始皇的称赞中,你能得出哪些重要的历史信息? 提示：(1)表面信息：秦始皇统一了中国,推行了郡县制,颁布了统一的秦律,为中国历史发展作出了突出的贡献。 (2)深层信息：在专制主义中央集权制度下,皇帝具有绝对的权
13、威,人们只能对其歌功颂德,而不能对他的过失进行评价。,材料二 康熙五十三年(1714年)写的溥仁寺碑文中说：“柔远能迩,自古难之。我朝祖功宗德,远服要荒；深仁厚泽,沦及骨髓。蒙古部落,三皇不治,五帝不服,今已中外无别矣”。 避暑山庄和外八庙碑文辑,探究2：据材料二并结合所学,康熙帝对蒙古地区是如何加强管辖的?起到了什么作用? 提示：方法：平定准噶尔的叛乱；加强与蒙古族的团结,尊重喇嘛教；与内外蒙古首领在多伦会盟；册封活佛；设立木兰围场和避暑山庄处理民族事务,加强北方边防。作用：进一步加强了对北方地区的统治,巩固了祖国的统一。,材料三 圣祖仁孝性成,智勇天赐。早承大业,勤政爱民。经文纬武,寰宇统
14、一,虽曰守成,实同开创焉。圣学高深,崇儒重道。几暇格物,豁贯天人,尤为古今所未见。而久道化成,风移俗易,天下和乐,克致太平。其雍熙景象,使后世想望流连,至于今不能已。 清史稿,探究3：材料三的评价是否客观?结合史实说明理由。 提示：观点一：客观。 理由：康熙帝在维护主权、巩固国家统一、轻徭薄赋、发展生产、重视文教方面作出贡献。 观点二：不客观。 理由：康熙帝的强化君主专制、闭关锁国、重农抑商、大兴文字狱等措施起了负面作用。,一、秦始皇的历史功过 1.功 (1)结束了长期的割据局面,建立了中国历史上第一个大一统的封建王朝。 (2)创建了包括皇帝制度和官僚制度在内的专制主义中央集权制度的早期模式,
15、对以后历代封建王朝产生了深远影响。,(3)统一文字、度量衡和货币,修筑以咸阳为中心的水陆交通直道、渠道,促进了统一国家的发展。 (4)秦始皇北击匈奴,征服百越,奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。,2.过 (1)焚书坑儒,钳制了人们的思想,摧残了文化。 (2)北击匈奴,南攻百越,建造长城,修筑陵墓,使人民背负沉重的徭役和赋税负担,导致民怨沸腾。秦始皇的暴政是秦短命而亡的重要原因。 总之,秦始皇统一中国,结束了诸侯分裂割据的政治局面,建立了大一统的中央集权王朝,开创了中华民族国家统一的纪元,这是秦始皇的重大历史贡献。虽然他推行暴政,导致秦短命而亡,但其功大于过。,二、对康熙帝巩固统一多民
16、族国家措施的评价 1.历经八年,平定三藩之乱,使我国避免了一次大分裂,有利于统一多民族国家的巩固和发展。 2.台湾纳入清朝版图后,清政府设台湾府,隶属福建省,使台湾重新统一于中央政府管辖之下,加强了台湾同祖国大陆的联系,促进了台湾的开发,巩固了祖国的海防。 3.三次御驾亲征,平定噶尔丹的叛乱,从而使清朝控制了漠北蒙古,进而控制了天山南北。,4.崇尚儒家文化,恢复开科取士,延揽汉族文士和加强与蒙、藏民族的团结,尊重喇嘛教等措施,尊重了中国各民族的文化传统,缓和了阶级矛盾,加快了满族文化的发展步伐,既保护佛教,尊崇活佛,又达到分而治之的目的。 5.命令清军组织两次雅克萨之战,并取得自卫反击战的胜利,迫使俄国政府签订尼布楚条约,从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土,维护了边界一百七十多年的稳定。清朝第一次使用了“中国”这一国号,维护了中国的主权。,主题 2 孔子和柏拉图,材料一 子曰：“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。” 子曰：“克己复礼为仁。”
