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1、,考前综合检测(二) (时间：120分钟 分值：120分),解析：此题考查语文基础知识和基本能力。(1)答题时书写要规范。(2)根据积累逐字找寻、推断错别字。要将整个词语写在横线上。(3)理解“陶醉”的意思，要结合句意揣测，也可再造一个句子，如“那美丽的景色令人陶醉”，据此揣测词义，采用“换个说法”的方式解释词语也可。(4)内容要符合要求，句式要与前面的句子大体一致，语言要通顺。 答案：(1)jio 睐 (2)别俱风格 别具风格 (3)酉 使沉迷 (4)示例：黄梅戏像夏天盛开的莲花 香远益清,解析：可以从前后语意的搭配方面考虑。“大雪山”不能用“深陷其中”，据此排除A项；对于“沼泽地”，用“饥
2、寒交迫”不如用“深陷其中”好，据此排除C项；处于困境中，应该用“机智应对”而非“自我审视”，据此排除D项。 答案：B,5古诗文名句默写。(1)(3)题必做，(4)(5)两题选做一题(6分) (1)_，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行) (2)会当凌绝顶，_。(杜甫望岳) (3)范仲淹在岳阳楼记中表达自己政治抱负的句子是：_，_。,(4)请写出一个古诗词中含“家”字的句子。(写出连续的两句) _，_。 (5)三年的初中学习生活即将结束，请写出连续的两句古诗赠别同学或老师。 _，_。,解析：此题考查古诗词名句的识记及默写能力。第(1)(2)题属于典型的直接型默写，准确识记是解答关键。第(3)(4
3、)(5)三题属于理解型默写，有提示性的语言，这种语言具有很明确的信息，考生只要根据它默写出符合要求的诗句即可。 答案：(1)乱花渐欲迷人眼 (2)一览众山小 (3)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 (4)示例：烽火连三月 家书抵万金 (5)示例：海内存知己 天涯若比邻,6名著阅读。(3分) (1)(甲)(乙)两图是教材“名著导读”中的作品封面与插图，请你根据自己的阅读体验，写出它们的书名。(2分) (甲)：_ (乙)：_,(2) “我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的”是插图(乙)作品中的女主人公对_(人名)说的话。(1分) 解析：此题考查对名著相关知识的掌握情况。(1)从封面(甲)和插
4、图(乙)可以看出，(甲)上有骆驼的图片，不难想到骆驼祥子；(乙)上有男女主人公简爱和罗切斯特先生。 答案：(1)骆驼祥子 简爱 (2)罗切斯特,(1)什么是“酷抠族”？(2分) _ (2)“抠”在词典里有“吝啬”之意，“酷抠族”的“抠”值得提倡吗？请谈谈你的看法。(2分) _,解析：(1)细读文字，首先明确“酷抠族”中的“族”是指一个“人群”，一个社会群体，进而明确这个“人群”具有哪些特点，关键词可从文段中截取。最后采用如下模式组织语言作答：“酷抠族”是指(特点)的人群(或：社会族群)。对特点的概括要全面、简洁。(2)可以答“值得”，也可答“不值得”，只要态度明确，能自圆其说即可。,答案：(1
5、)“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入，追求节约、简单、自然的生活方式的社会族群。 (2)看法一：值得提倡。因为这是理性消费，是一种崇尚节俭的生活方式。 看法二：不值得提倡。因为他们拥有较高收入，具备较好的消费条件，可以适当地高消费。,8央视2012年10月14日新闻直播间节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”。新闻播出后，在滨江中学引起强烈反响，为此学校决定开展“珍爱生命，文明出行”的主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。(8分),(1)团委组织学生走进社区，对交通出行违章情况进行调查，并绘制成了情况调查图，请概述你从中得出的结论。(2分) 社区居民交通出行违章情况
6、调查图 结论：_,(2)针对行人闯红灯的行为，不少城市出台了相应的整治措施，某同学搜集到了下面两则材料，请概括这两个城市整治措施的相同点。(2分) 材料一 为有效规范市民出行行为，石家庄市开展了整治行人交通违法的活动。在大路口，对群体性闯红灯的，要处罚前三名；在小路口，对闯红灯的人，将全部处以50元以下罚款。交管部门也准备了几项辅助措施，如罚款可以改成在自愿的基础上当两个小时的交通志愿者等。,材料二 沈阳市启动了对行人交通违法的“全警执法”工作，对行人违法的处罚标准分为：5元、10元、20元警方告诉记者，违法后想逃避制裁是不可能的。除了罚款还有很多有效的处罚方式，违法者可以选择路边罚站观摩交通
7、执法，或选择做交通执勤志愿者参与交通治理。 相同的措施：_ _,(3)你班准备开展一次“珍爱生命，文明出行”主题班会，请你拟定一条宣传语。(2分) 宣传语：_,(4)学校拟定于5月20日上午召开“珍爱生命，文明出行”报告会，并委托你邀请交警队张队长来校作专题报告，你该怎样说？请将你的话写出来。(2分) _,解析：此题考查综合学习与实践探究的能力。(1)考查读图能力。要围绕调查图名称中的关键词“社区居民交通出行违章情况”分析数据，归纳结论。结论中不必出现具体数字，用“多数”“少数”“大部分”等带有倾向性的、表大概的词语表示即可。(2)要抓住两则材料中出现频率都很高的“罚”字来归纳，两则材料中的“
8、罚”都包含两种形式：罚款、选择做交通志愿者。(3)标语要紧扣主题，语言简洁，表达明确。(4)语言要得体，交代清楚时间、目的等。,答案：(1)社区居民交通出行违章情况较为普遍，甚至有少数居民经常违章(或：社区居民交通出行违章比例较大，但仍有部分居民从不违章)。(意思对即可) (2)对交通违法者进行经济处罚。 让交通违法者做志愿者参与交通治理。(意思表达正确即可) (3)示例一：珍爱生命，不闯红灯。 示例二：遵守交通规则，文明安全出行。 (4)示例：张队长，您好，我是滨江中学的学生，受学校委托，邀请您5月20日上午来我校作“文明出行”的专题报告，您看行吗？谢谢！,二、阅读理解。(38分) (一)阅
9、读下面这首古诗，回答问题。(4分) 塞下曲(其一) 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。,晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 【注释】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。,9诗的一、二两联表现了边塞生活_的特点。(2分) 解析：此题考查景物描写的特点。这首诗前两联写天山五月还下雪，没有花，看不到春色。春天的特点是天气温暖，植物繁盛，而这里恰好相反。 答案：单调、清冷,10请说说“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处。(2分) _,解析：此题考查诗句的赏析。睡觉抱玉鞍，形象地写出战士们睡觉的情景；怀抱玉鞍，随时准备征战，写出了战士们生活的艰苦。用“枕”字，
10、把玉鞍当作枕头，就不能表达出这样的效果。 答案：“抱”字是拥抱、怀抱的意思。生动地写出了将士们无心睡眠，怀抱马鞍随时应战的景象；表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，同时也表现了将士们生活的艰苦。而用“枕”则不能达到这个效果。,12翻译文中画线的句子。(2分) 莲之爱，同予者何人？ _ 解析：此题考查文言语句的翻译能力。要注意两点：一是“之”字用在主谓之间，取消句子独立性，不译；二是要忠于原句，翻译成问句，包括标点符号也要与原句一致。 答案：对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？,13文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？(2分) _ 解析：此题考查对文章写作技巧
11、的分析能力。应从“菊”“莲”和“牡丹”的品格入手，分析作者的写作目的和对文章主旨的作用。 答案：为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。,14本文阐述的主要观点是什么？(3分) _ 解析：此题考查对中心论点的把握能力。要在通读全文的基础上，从文章开头部分或结尾部分找语句(能代表全文内容指向的、表达作者观点的判断性语句)作为答案即可。 答案：无论是“寒门”还是“富门”，我们都应做到“富”教。,15根据你对文章的理解，解释“富门寒教”和“寒门富教”在文中的含义。(4分) (1)富门寒教：_ (2)寒门富教：_,解析：此题考查对语句含义的理解能力。要善于通过细读文章，从文中提取信
12、息，抓住“寒”“富”来分析回答。 答案：(1)家庭富裕，家长给孩子的物质丰厚，但给孩子的教育太少了。 (2)家境贫困，家长给孩子的物质匮乏，但用他们力所能及的方式去关爱子女，去培养和教育孩子。,16本文以李双江之子打人事件开篇，有什么作用？(3分) _,解析：此题考查对文章内容的分析理解能力。要先了解该事件，然后从该内容与下文的关系、对读者兴趣的激发等角度思考作答。 答案：以人们普遍关注的新闻事件开篇，有利于激发读者的阅读兴趣，便于顺利地引出下文的论题；同时，该事件也可作为事实论据论证本文的论点。,17阅读下列链接材料，请结合本文作者的观点，评价比尔盖茨的做法。(4分) 【链接材料】 据报道，微软创始人、董事长比尔盖茨曾公开宣布，将把自己580亿美元的财产全数捐给其名下的慈善基金会比尔及梅琳达盖茨基金会，一分一毫也不会留给自己的子女。 _
