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1、,大学数学教学资源共建共享 模式的探索 高等教育出版社 王强,中国高校数学课程网 品牌教材的配套资源建设 第三届大学数学课程报告论坛筹备情况,中国高校数学课程网,http:/ 课程中心 高等数学、线性代数、概率论与数理统计 网上论坛,课程中心背景,每年更新10%网上资源 要支持个性化的教学，也需要更多的资源 教学平台的建设与维护投入巨大,课程中心教学需求,共建共享教学资源的平台 课程建设、研讨、交流的平台,课程中心基础,资源库 整个课程中心最基础的部分，也是整个课程网站的数字化教学资源的基础，涵盖了目前在教学活动中所能利用到的大量教学资源。,课程中心在线资源,教学设计(70) 典型例题(100
2、) 释疑解难(380) 应用案例(55) 电子教案(250) 动画(350) 数学史(6个分支) 数学家小传(122),课程中心功能,资源中心 教材中心 教师中心 知识中心 个人空间,课程中心示例课程,示例课程：提供以国家精品课程为蓝本的标准网络课程及电子教案，并提供答疑等服务。 课程建设功能：教师可以示例课程为模版，在此基础上建设属于自己的独立网络课程，并将其与面授教学紧密结合，使网络课程真正服务于实际教学活动。,课程中心上线时间,高等数学：07年4月上线 线性代数：07年6月上线 概率论与数理统计：08年,运作方式赠送点数,累计使用2000册以上我社高等数学类教材的学校，赠送每位骨干授课教
3、师10000点数（每校不超过10人）。 累计使用10002000册我社高等数学类教材的学校，赠送每位骨干授课教师5000点数（每校不超过10人）。 累计使用3001000册我社高等数学类教材的学校，赠送每位骨干授课教师2000点数（每校不超过5人）。,品牌教材的配套资源建设,高等数学第六版,电子教案（PPT） 网络课程 试题库 教学课件（PPT、Flash、gif） 中国高校数学课程网（http:/）,大学数学课程报告论坛筹备工作,大学基础课程系列报告论坛,高等教育出版社 全国高等学校教学研究中心 全国高等学校教学研究会 教育部有关学科教学指导委员会 有关学术团体及高校 数学、物理、化学化工、
4、计算机、电子电工、机械、力学、生命科学,大学数学课程报告论坛,全国高等学校教学研究中心 教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会 中国数学会 中国工业与应用数学学会 全国高等学校教学研究会数学学科委员会 高等教育出版社及有关高校 联合创设,组织机构,原教育部副部长周远清担任大学基础课程系列报告论坛组委会主席 大学数学课程报告论坛组委会 李大潜、马知恩、冯克勤、汪国强、张英伯、刘志鹏 高等教育出版社承担秘书处工作,第一届大学数学课程报告论坛,2005.10 上海 同济大学 现代数学发展与大学数学教学改革 200余所高校、500余位教师 4位中国科学院院士、2位国家级教学名师 教育部副部长吴启迪,
5、第二届大学数学课程报告论坛,2006.11 武汉 武汉大学 大学数学课程教学内容的改革与实践 300余所高校、600余位教师 3位中国科学院院士、4位国家级教学名师 全国高等学校教学研究会副理事长王义遒,第三届大学数学课程报告论坛,2007.2 北京 高教社 主题凝练会 2007.4 苏州 西交利物浦大学 筹备会 2007.56 东北、华东、华南 分论坛 2007.11 成都 电子科技大学,主题,中、美、俄大学数学课程教学内容与教学方法的交流与比较 专题： 中、美、俄大学数学课程设置、教学内容 和教学体系的比较 中、美、俄大学数学教学方法、教学手段 的探讨 大学数学课程教学资源的共建共享,进展情况,美国 美国数学学会 耶鲁大学 麻省理工学院 等 俄罗斯 莫斯科大学 莫斯科工业大学 圣彼得堡大学 等,网上论坛,真正贯穿全年的、公共的平台 将往届论坛中关注程度较高的议题开设专区以进行持续不断的交流 将新一届报告论坛的主题、专题等面向全国开放，将短期的会议交流模式延伸成为长期的学术交流模式 为专家、学者和教师提供个人学术博客空间，搭建学术交流展示的窗口和获取教学需求的平台,网上论坛,论坛动态 精品论文 资料下载 参会注册 发表文章 在线论坛 博客圈,http:/ ,感谢各位专家和教师！ 2007-8-5,
