《《体育教育管理》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《体育教育管理》ppt课件（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体育教育管理,张显军 曲阜师范大学体育科学学院,体育教育管理,体育教育管理综述 学校体育管理 课后练习,体育教育管理综述,体育教育管理的概念 体育教育管理的特点 体育教育管理的内容 体育教育管理的手段 体育教育管理的原则 体育教育管理的方法 体育教育管理体制,体育教育管理的概念,体育教育是一个有目的、有计划、有组织的促进身体全面发展，增强体质，传授锻炼身体的知识、技术和技能，培养优良道德和意志品质的教育过程。 体育教育管理是遵循体育和教育的基本规律，充分发挥有限的人力、物力、才力、信息、时间的作用，采用最佳的手段和方法，对体育教育过程及其内、外部各种因素与环境条件，所进行的一系列综合管理活动。
2、,体育教育管理的特点,计划性； 周期性； 综合性； 强制性； 教育性。,体育教育管理的内容,从管理范围上体育教育管理可分为体育教育宏观管理和体育教育微观管理，从形式上可分为体育教育行政管理、体育教育业务管理和体育教育产业管理三大部分。我们主要从其形式分类上探讨体育教育管理的基本内容。 体育教育管理的目标与计划 体育教育人事管理 体育教育财务管理 体育教育财务管理 体育教育信息管理 学校体育管理 体育培训管理,体育教育经费的管理,体育教育经费的来源渠道：（1）体育教育事业经费；（2）体育教育发展经费；（3）大型运动竞赛经费；（4）体委系统对学校运动训练的资助费；（5）高等学校体育教育的科研经费；
3、（6）单位自筹的体育经费。 体育教育经费的支出构成：（1）课余训练中运动员和教练员的各种补助、奖学金；（2）组织和参加各种运动竞赛的费用；（3）体育器材设备和有关图书资料的购置、维修等费用；（4）体育教育管理机构的行政办公费等。,体育教育管理的手段,制定严密的规章制度； 进行严格的计划管理； 大力开展宣传教育； 实行各种奖励和惩戒； 加强调查研究与实验。,体育教育管理的原则,方向性原则； 计划性原则； 有序性原则； 反馈性原则； 有效性原则。,体育教育管理的方法,计划管理与随即管理相结合的方法 直接管理与间接管理相结合的方法 事前管理与事后管理相结合的方法 分层管理与分工管理相结合的方法 督促
4、与监督相结合的方法 诱导与强制相结合的方法,体育教育管理体制,体育教育管理体制 我国现行体育教育管理体制 我国体育教育管理体制的发展趋势,体育教育管理体制的概念,体育教育管理体制是指体育教育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和管理制度的总称。,我国现行体育管理体制,在宏观上以政府管理为主，社会组织协助为辅。 在微观上以学校管理为主体，其他组织为补充。 在资金投入上以社会为主，国家为辅。 在教学内容上以竞技性体育项目为主。,体育教育管理组织体系,体育教育管理制度,教育法、体育法、学校体育工作条例、全民健身计划、国家体育锻炼标准实施办法、大学生体育合格标准等。,我国体育教育管理体制的发
5、展趋势,政府以宏观调控为主，社会将成为体育教育的管理主体。 国家将有保留的重点投入，以社会投入为主。 体育教学引入新观念。 国家将加强对体育教育的立法，进行法制化管理。 体育教育将向有偿服务方向发展。,学 校 体 育 管 理,曲阜师范大学体育科学学院 郭 倩,一、学校体育的内涵,学校体育的结构 学校体育的功能 学校体育的目标体系 实现学校体育目标的组织形式与要求,二、学校体育管理,学校体育管理概述讲述提纲： 第一节 学校体育管理概述 第二节 体育教师 第三节 学校体育环境,第一节 学校体育管理概述,一、学校体育管理的含义及其主要任务 （一）学校体育管理的含义 学校体育管理是指遵循学校体育和教育
6、的基本规律，充分利用有限的人、财、物、信息和时间等因素，以最佳的手段和方法，对学校体育工作进行计划、组织、控制、评估等一系列的综合活动。,（二）主要任务 学校体育主要包括各级各类大中小学的体育课教学、课外体育活动、课余运动训练和运动竞赛等各项工作。,学校体育管理的主要任务是： 1.建立和健全学校体育的各级管理机构，制定一整套管理法规并明确各有关管理机构和人员的管理职责。 2.科学地制定学校体育管理的各项计划和文件，使之适应学校体育发展的需要。 3.合理地组织管理学校体育各方面、各环节的活动，确保低耗、高效地顺利实施。 4.协调学校体育各管理部门和学校体育内、外部的各种关系，为学校体育工作的顺利
7、开展创造良好的育人环境，提供必要的物质技术基础等条件。 5.定期和不定期地对学校体育管理工作进行检查评估，促进体育教学质量的不断提高和学生体质的不断增强。,二、学校体育管理的内容,宏观：学校外部对学校体育工作的管理 微观：学校内部的学校体育管理工作,(一)宏观管理的主要内容 1.研究制订学校体育发展的整体战略目标、长远规划和投资建设的战略布局等。 2.研究制定学校体育的法制建设并监督实施。 3.建立健全全国和地区性学校体育管理体制和管理基本要求。 4.研究拟订学校体育管理的总体改革方案和措施。,(二)微观管理的主要内容 学校体育微观管理内容是多方面多层次的，总体上可以分为业务管理和行政管理两大
8、类。 业务管理包括，体育课程管理、体育教学管理、 课余训练管理与竞赛、早操和课间操、余暇体育（课外班级体育锻炼）管理； 行政管理包括，体育组织与教师管理、场地器材管理、体育经费管理、体育科研和体育情报管理等。,1、体育课程管理,2001年6月，教育部颁发的基础教育课程改革纲要(试行)指出：“改变课程过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”由此，我国开始了新一轮基础教育课程改革。在这次基础教育课程改革中，原来由国家教育行政主管部门制定的体育教学大纲被体育(与健康)课程标准所替代，体育课程的管理和教学模式将发生重大的变化。,2、体育教学管理,体育教学
9、计划的管理 体育课堂教学的管理 体育教学质量评估,3、课余体育管理,学校课余体育管理的重点是在学校体育管理过程中，建立课余体育管理机构及管理模式，形成传统。 在管理方式上根据学生的体育设施条件、学生的年龄特征、课余时间的长短等特点有所不同。,学校体育管理的主要内容： 1.建立健全学校内部体育管理机构的设置，加强体育人事管理等。 2.加强学校体育各项业务工作（体育教学、课外体育活动、课余运动训练和运动竞赛等）的管理，不断提高管理效果。 3.加强学生体质、健康管理，不断促进学生身心的健康发展。 4.加强学校体育的制度建设、体育情报信息与宣传教育工作和场地设施器材经费管理。 5.贯彻落实学校体育的微
10、观管理。,三. 学校体育管理体制 学校体育管理体制是学校体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称。它是实现学校体育总目标的组织制度保障。,（一）学校体育的宏观管理体制和机构设置,1.学校体育的宏观管理机构,2.学校体育宏观管理机构的主要职能,（1）国家教育部设置的学校体育卫生与艺术教育司，是国家教育部对学校体育卫生工作实施领导和管理的职能部门。它的主要职能是：根据党中央、国务院的有关方针、政策，拟定学校体育工作的指导思想、工作方针、总体发展规划与目标；制定学校体育工作的政策、制度和法规，并对各级政府和教育、体育行政部门的贯彻执行情况进行检查和监督；对全国各级各类学校的体育
11、工作及其改革进行指导、监督和宏观调控；拟定学校体育课程设置，审定体育与健康课程标准及教材；协助教育部有关职能部门拟定学校体育教师和体育卫生人员的编制、配备和培训计划，学校体育经费计划、体育场地设施标准；组织全国性的学校运动竞赛和组队参加国际性大、中学生运动竞赛；进行国际问学校体育的各种交往等。,（2）中华人民共和国国家体育总局是国务院主管体育的行政部门，负责统一领导、协调、监督全国的体育事业。体育总局对学校体育工作负责指导和监督。国家体育总局群体司下设的青少年体育工作处，是具体负责对学校体育工作实施指导和监督的职能机构。 （3）省级以下的各级体育管理机构及其主要职能：省、地、市、县教委(教育局
12、)均设有体卫处、科、股；各级体委也都设有群体处、科、股。它们的主要职能是：在各级教育、体育部门领导下管理本地学校体育，制定本地学校体育管理的有关政策、法规和要求，并给予业务指导和人、财、物等的支持，保证国家对学校体育宏观管理职能的层层落实和形成本地区学校体育特色。,（4）各级体育教研部门的职能：各级体育教研部、中心教研室，教育科学研究院、所(室)和地方体育科研室等，它们在学校体育管理方面的主要职责 是：对学校体育教学业务进行研究、指导和管理；完成教育和体育行政部门在学校体育方面的有关业务管理指导和咨询工作。 （5）各师范院(校)、体育院(校)和教师进修学校(或教育学院)的体育系科，承担体育师资
13、的培养、培训和进修工作。,(二) 学校体育微观管理体制和机构设置 学校体育的微观管理主要是指一所学校范围内的体育工作管理。,1.学校体育微观管理机构设置,2、我国学校体育微观管理机构的职能,（1）校长的主要职能： 根据上级党、政府以及教育行政部门的有关指示和学校总体工作的任务与要求，将体育工作列入学校工作计划。对学校体育工作提出总体要求，审核批准学校体育工作计划，通过校务会议决策有关体育工作的重大问题。做到学期有布置，期中有检查，期未有总结。 重视学校体育的宣传工作，并认真贯彻落实第三次全国教育工作会议提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想”的精神。教育全校学生积极参加体育活动，上好体育与健
14、康课，增强学生的体质和提高健康水平。 切实加强体育教研部(室、组)的管理和体育师资队伍的建设重视体育教师政治、思想、业务等素质的提高，尊重体育教师的艰苦劳动和成果。 协调理顺校(院)行政部门和各级组织的关系，落实好它们在学校体育工作中所承担的责任，要求并督促它们完成对学校体育工作应做的各项行政事务和保障工作，关心体育场地设施的建设，切实保证体育经费。,（2）教研部（室、组）的主要职责： 根据上级教育行政部门的指示和学校工作计划与要求，制定学校体育工作计划和必要的规章制度，提请校(院)长审批，定期向校(院)长汇报工作，提出合理化建议。 审批体育教师的教学工作计划和其他各类工作计划，合理安排每位教
15、师的上课时数和其他教学训练工作，定期或不定期地检查执行情况。 组织学习体育与健康课程标准和相关体育教材，以教学内容和教法研究为主，开展教学研究活动，搞好集体备课和观摩教学，开展评故评优活动，提高教学质量。 组织好全校学生的早操、课间操和课外体育活动，搞好课余体育训练和校内体育竞赛工作，筹备组织参加校外体育竞赛活动。 协同校卫生室(校医室)积极推行学生体质健康标准测试工作，建立学生体质健康卡片，积累资料，掌握与研究学生身体变化的信息，向学校提出改进学校体育卫生工作的意义和建议。 协同总务(财务)部门搞好体育场地、设备、器材的建设、维修、购置、使用和保管厂作。购置必需的专业图书资料，创造良好的学习
16、环境，提高教师业务水平。 做好体育的宣传教育工作，积极培养体育骨干，活跃校园体育文化生活。,（3）体育教师的主要职责： 认真学习和领会中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教 育的决定基础教育课程改革纲要(试行)和体育(与健康)课程标准 的精神，更新教育观念，刻苦钻研业务，加强业务学习，不断提高自己的业务水平。 根据体育(与健康)课程标准，制定切实可行的体育教学计划，认真钻研教材、改进教法，加大力度进行体育教学改革，力争上好每一节体育课，不断提高教学质量。 切实组织好早操、课间操和班级体育锻炼，搞好运动队课余体育训练 和校内外各项竞赛活动，以及其他各种体育活动，使体育课与课外体育活动密切结合，全面实现学校体育目标。 协助校卫生室(校医室)做好学生体质健康标难的测试工作，建立学生体质健康档案，及时了解学生的体质健康状况，采取有效措施，增强学生体质，增进学生的健康。 做好体育宣传工作，积极培养学生体育骨干和积极分子，使其发挥应 有的作用。 从本校的实际情况出发，积极从事体育教学、训练、管理等方面的科 学研
