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1、,2012.5济南三模语文试卷讲评,9. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A. 陛下即位诏旨，动法祖宗 法：法令 B. 丞相倒剌沙疾其摧辱同列 疾：痛恨 C. 趣有司具狱，都人肃然 趣：催促 D. 右丞相别里怯不花为台臣所纠 纠：检举,10. 下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 台臣奉旨就庙堂逮之下吏 兴尽悲来，识盈虚之有数 B. 起岩以新除留台 忽魂悸以魄动 C. 帝感悟，事乃得释 悉使羸兵负草填之，骑乃得过 D. 无所顾忌，与上官多不合 备他盗之出入与非常也,11. 下面六句话分别编为四组，其中全都表现张起岩“论事剀直，无所顾忌”风格的一组是（ ）
2、今以奉职获戾，风纪解体 何谓法祖宗耶 起岩廷争愈急 搏击豪强，不少容贷 起岩执不可 起岩据理窜定 A. B. C. D. ,12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 张起岩刚二十岁就踏入仕途，在代管县里的行政事务时深得民众拥戴，后因进士考试中的出色表现得到皇帝赏识，进入朝中任职。 B. 因受杨廷玉案牵连，张起岩虽据理力争，得到皇帝的理解，但仍被罢免还乡，后来才得以升迁，逐渐受到重用。 C. 宁宗去世时，突然发生燕南诬告官员叛乱事件，张起岩力主严惩诬告者，对稳定当时的局势起了良好的作用。 D. 张起岩性格刚直，不阿附上级，不苟同他人，不顾及情面，担任过许多重要职务，在政
3、治和史学上都作出了贡献。,1台臣按劾百官，论列朝政，职使然也。（3分） (2) 章三上，不报。（2分） (3) 方今嗣君未立，人情危疑，不亟诛此人，以杜奸谋，虑妨大计。（5分）,台臣查办弹劾百官，讨论各项朝政，是职责让他们这样的。（3分，重点：“按劾”“论”“列”）,张起岩多次上奏章都没有得到回复。（2分，重点词：“三”“报”）,现在继位的君主尚未即位，人心忧惧狐疑，如果不赶紧杀掉此人，来杜绝邪恶的阴谋，我担心会妨碍大的计策。（5分，重点词：“立”“危疑”“亟”“杜”“虑”）,废琴 白居易 丝桐合为琴，中有太古声。古声淡无味，不称今人情。 玉徽光彩灭，朱弦尘土生。废弃来已久，遗音尚泠泠。不辞为
4、君弹，纵弹人不听。何物使之然？羌笛与秦筝。注：玉徽：玉制的琴徽，亦为琴的美称。泠泠：形容声音清越。 1）在这首诗中，作者塑造了怎样的形象？（4分） 2）简要分析诗歌主要表现手法的作用。（4分）,作者塑造了被废弃、受冷落的古琴形象。（2）它遍身尘土，光彩暗淡，但琴声依然清越；古朴、高雅。（2）,运用象征和对比手法，以琴自喻，将古琴受冷落的遭遇和羌笛与秦筝受世人喜欢进行对比。（2分）一方面借废琴坚守自我表达自己保持操守、不迎合世俗的思想感情；另一方面寄寓自己政治失意的感慨。（2分）,（1） 总角之宴，言笑晏晏。 ， 。 东隅已逝， 。 （2） 剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。 且夫水之积也不厚， 。 （3
5、） 寄蜉蝣于天地， 。 见贤思齐焉， 。 （4） ，唯见江心秋月白。 ，知来者之可追。,（1） 总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反 。 东隅已逝，桑榆非晚 。 （2） 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 。 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力 。 （3） 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 。 （4）东船西舫悄无言 ，唯见江心秋月白。 悟已往之不谏，知来者之可追。,注：每句1分，共6分；多写、少写、错写均不得分；考生如四个小题都选，按前三个小题批阅。,16. 提取下列材料的要点，以“过度包装”为开头，整合成一个单句。（5分） 过度包装背离了包装应有的功能。 过度包
6、装损害了消费者的利益。 过度包装这种包装现象损害了社会的利益。 过度包装广泛存在于商品包装之中。 不少企业宣传中也存在过度包装的情况。,过度包装是指广泛存在于商品包装或企业宣传之中的背离了包装应有的功能而损害了消费者和社会的利益的包装现象。,17. 阅读下面的图表，用简明的语言概述云天小区房价走势变化的基本特点，不使用具体数字(包括年份)，含标点不超过35字。(4分),云天小区房价自2000年起一路高涨，2008年时突破万元，2008年后房价趋于平稳。,答案示例：先是在低位缓慢增长，后来连续多年急剧攀升，近几年居高不下。,图 表 题 解 答 的 步 骤,第一步：明要求,第二步：明内容,第三步：
7、作结论,整体了解，看图形名称、数值、标注。注意图表细节（重视数据变化、共性因素等）。,分析有关材料的内在联系，归纳,明确显性要求与隐性要求。,18. 排序。（只写序号）（3分） 窗临湖开着，满眼波光， 。 ， 。 ， ， 。这一切构成了一幅夏晚的佳作，充满了幽闲与静穆的味儿。 （1） 残夏时节近处水浅的地方长着浓密的芦苇 （2） 这时常有三两归巢的水鸟展着乌黑的翅膀从水面剪过 （3） 远处可以望见琼岛上的白塔和湖里的倒影 （4） 衬得隔岸的晚云分外绯红 （5） 芦苇深处时有青蛙出没，在水面打着一个个水圈儿 （6） 近黄昏，四周的暮色深了,。,。,。,（3）,（1）,（5）,（6）,（4）,（2
8、）,现代文阅读一,考题重现,19. “与刘若英相遇”这个题目很新颖别致，根据全文简要分析它好在哪里。（4分） 分析：“赏析意蕴” 答题思路：结构（艺术）+内容,19. （1） 这个题目给读者留下了想象的空间，使读者充满了强烈的好奇感和求知的欲望，紧紧抓住了读者的眼球，极具吸引力。 （2） “相遇”内涵丰富，表面上写两人相遇，但故事的结尾告诉我们，其实两人在精神世界中是无法“相遇”的。（答对一点得2分，共4分） （3） 作为一条线索串起了故事情节，情节的展开都以之为核心。（注：每点2分，学生答对任意两点，即可给满分4分。）,赏 析 标 题,突破难点,答题全面 扣住主旨 结构（艺术）+内容,1、先
9、看标题的本义： 内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容） 2、再思考结构、手法等： （1）结构 （线索 贯穿全文 / 悬念 吸引读者阅读兴趣） （2） 修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等） （3）主旨 与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨） （4）人物 与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点） 3、最后分析其效果 （题目本身特点） 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。,20. 小说中“你”这个人物形象很生动，请结合全文具体分析其性格特点。（4分） 21. 小说第4自然段有什么作用？（4分）,（1） 乡村人的辛苦劳作在城市
10、人眼里却是一幅美丽的风景画，暗示了两种不同阶层的人生活方式、价值观念的对比与反差 （2） 风景画勾起刘若英的儿时回忆，使得两个不相干的人有了交流的可能。自然引出以下故事，推动了情节的发展。 （3） 描绘了一幅乡村人劳作的田园风光。（每点2分，学生答对任意两点，即可给满分4分。意思对即可）,朴实、本分；善良、热情；勤劳、能干；诚实、守信。 （答出一点并简析得1分，答出四点即可得满分4分）,环境描写知识回顾 1、常见题型（1） 就指定的环境描写说出其作用；（2） 找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题起到的作用； （3） 依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。 2、解题思路： 环
11、境本身（交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛）情节（推动,暗示,铺垫）人物（烘托,映衬）主题（表达,寄托,暗示,揭示）。 3、答题格式：手法+景物特点（概括性短语）+作用 XX具体描写了景色，营造（创设）了一种气氛； 渲染（定下）了的抒情基调； 烘托了人物的思想感情； 为下文情节展开作了铺垫，推动情节发展，突出小说主题或深化主旨。,附：环境描写的作用： 交代故事发生的时间地点； 暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）； 渲染气氛，烘托人物心境，表现人物身份、地位、性格或者心理； 渲染气氛、奠定情感基调；借景抒情 渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。 揭示或
12、深化主旨。,22. 请对小说的结尾处画线的句子加以赏析。（6分）,（1） 这是一处神态描写（或细节描写），描写农妇因白天的劳累而呼呼大睡，错过了刘若英演出。 （2） 出人意料，又在情理之中，使情节跌宕生姿。 （3） 小说到此戛然而止，这一“错过”与题目中的“相遇”遥相映衬，意味深长，点明了主题。（每点2分，共6分）,语言具体鉴赏角度如下：,1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。 2、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作
13、用是化物为人，亲切自然，人格化等。 3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情；.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情；清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。幽默诙谐 4、从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等 5、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。,突破难点,现代文阅读二,19. 请根据全文，概括马寅初是一个怎样的人。（ 20. 文章为什么以“思想者的第三种造型”为题
14、？请结合全文简要分析。（4分）,1热爱新中国，忧国忧民；热爱真理，坚持真理；有气节、有操守。（每点2分，答出两点即可给满分，意思对即可）（4分）,（1） 点明了传主的精神风貌。 （2） 不仅是对马寅初一个人，更是对这一类人精神的褒扬。 （3） 用“第三种”，造成悬念，引发阅读兴趣；“造型”一词具体，有形象感和立体感，使读者感到思想者思想的棱角分明。（每点2分，答出两点即可给满分，意思对即可） （4分）,21. 作者为什么说“马寅初，是上帝赠予20世纪中华民族的一份厚礼”？请结合文章谈谈你自己的理解。（4分） 22. 这篇传记语言上有什么特点？请结合全文具体分析。（6分）,22. （1） 多用成语，典雅洁净。 （2） 善用回环、排比、对偶等修辞格，整齐匀称。 （3） 口语化，亲切幽默。 （4） 富有哲理。（每点2分，答出三点并具体分析即可满分，意思对即可）（6分）,（1） 马寅初的精神境界、节操风骨提升了民族的精神。 （2） 表达了作者对马寅初先生的敬意和赞美之情。 （3） 马寅初的人口理论学说对社会发展的影响；他在人口理论研究方面拥有超前的眼光。（每点2分，答出两点即可给满分，意思对即可）（4分）,
