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1、必修三文言文知识点梳理,一、通假字,1.所守或匪亲（匪，通“非”，不是。） 2.王如知此，则无望民之多于邻国也（无，通“毋”，不要。） 3.颁白者不负戴于道路也（颁，通“斑”，斑白。） 4.涂有饿莩而不知发（涂，通“途”，道路。） 5.輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲，使弯曲） 6.则知明而行无过（“知”通“智”，智慧）,7.君子生非异也（“生”通“性”，资质、禀赋） 8.虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒） 9.威振四海（振，通“震”，震动） 10.倔起阡陌之中（倔，通“崛”，突出，举起） 11.合从缔交（从，通“纵”，合纵，战国时期六国联合共同对付秦国
2、的的策略） 12.孝公既没（没，通“殁”，死）,13.赢粮而景从（景，通“影”，影子） 14.百有余年矣（有，通“又”，用在整数和零数之间） 15.陈利兵而谁何（何，通“呵”，大声呵斥） 16.约从离衡（衡，通“横”，连横，战国时期秦国离间六国，各个击破的的策略） 17.师者，所以传道受业解惑也（受，通“授”，教授） 18. 或师焉，或不焉（不，通“否”，fu）,二、古今异义词,1、画图省识春风面（省，曾经。今义醒悟、探望、检查自己，或“节省、减去”) 2.明年秋（明年，第二年。今义今年的下一年。） 3、因为长句（因为，因此创作。今义因果关系的连词。） 4、秋月春风等闲度（等闲，随随便便。今义
3、平常，普通。）,5、暮去朝来颜色故（颜色，神态、脸色、姿容。今义色彩。） 6、铁骑突出刀枪鸣（突出，急速奔出。今义超出一般，冲出去。） 7、老大嫁作商人妇（老大，年龄大。今义兄弟排行第一。） 8、整顿衣裳起敛容（整顿，整理。今义进行治理，使严整、健全、有序。）,9、望帝春心托杜鹃（春心，伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念。今义男女之间相互爱慕的情怀。） 10、只是当时已惘然（惘然，迷惘、茫然。今义失意的样子。） 11、如何四纪为天子（纪，十二年为一纪。今义一百年为一纪。）,12.河内凶（河，黄河，今泛指河流。凶，谷物收成不好，今常指人暴躁，心肠狠。） 13、七十者可以食肉矣（可以，“可”是
4、“可以”，“以”是凭借。今常连用，表示同意，认可。） 14、弃甲曳兵而走（走，跑，这里指逃跑。今常指一般的行走。） 15、或百步而后止（或，有的人，不定代词。今常用于选择复句中的选择词。）,16、木直中绳，輮以为轮/以为固（以为，把做成（作为）。今义认为。） 17、君子博学而日参省乎己。（博学 古义：广博地学习，广泛地学习。今义：知识、学识的渊博。） 18、蚓无爪牙之利。（爪牙，古义：爪子和牙齿。今义：坏人的党羽、帮凶。） 19、用心一也。（用心，古义：思想意识活动。今义：读书用功或对某事肯动脑筋。）,20、非蛇鳝之穴无可寄托者。（寄托 古义：容身，托身；今义：把感情、理想、希望等放在某人身上
5、或某种事物上。） 21、是使民养生丧死无憾也（养生，供养活着的人；今常用义是保养身体。） 22、王无罪岁（无罪，不要归咎；今常用义是没有犯罪）,23、山东豪俊遂并起而亡秦族矣.（山东，古义：崤山以东，即东方诸国；今义：指山东省。） 24.然后践华为城，因河为池。（河，古义：黄河；今义：指一般河流。） 25、流血漂橹.（橹，古义：盾牌；今义：指外形似桨的一种用人力推进船的工具。 26.因河为池（池，古义：护城河；今义：池塘。）,27.享国之日浅，国家无事。（国家，古义：指诸侯封地（诸侯国），大夫封地（家）；今义：一个国家的整个区域（全国） 28、宽厚而爱人（爱人，古义：爱护别人，体贴别人；今义：
6、指丈夫或妻子，或指恋爱中的一方） 29、以致天下之士（以致，古义：用来招纳；今义：连词，用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。,30、古之学者必有师（古义：求学的人；今义：指在学术上有一定成就的人） 31、师者，所以传道受业解惑也（古义：用来的；今义：表因果关系的连词） 32、是故弟子不必不如师（古义：不一定；今义：不需要） 33、是故无贵无贱，无长无少（古义：无论；今义：没有，常为否定副词）,34、吾从而师之（古义：跟随而且；今义：表目的或结果的连词） 35、今之众人（古义：一般人；今义：众多的人，大家） 36、小学而大遗（古义：小的方面学习。今义：指教育的一个
7、阶段，也指实施这种教育的机构（常指与中学、大学相对的“小学”） 37、年十七，好古文（古义：先秦两汉的散文。今义：五四以前的文言文的统称。）,三、文言句式,（一）判断句 1、非我也，岁也（也，表判断） 非我也，兵也。（也，表判断） 2、是亦走也（也，表判断） 是使民养生丧死无憾也（也，表判断） 3、 养生丧死无憾，王道之始也（，也，表判断） 4、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（判断句，“者，也”表判断）,5、用心一也（判断句，“也”表判断） 6、用心躁也（判断句，“也”表判断） 7、此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士（者，表判断） 8.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（也
8、，表判断） 9.关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也（也，表判断）,10、师者，所以传道受业解惑也（者，也，表判断） 11、道之所存，师之所存也（也，表判断） 12、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也（非，表否定判断）,（二）倒装句,1.宾语前置句 未之有也（宾语前置，应为“未有之也”） 鸡豚狗彘之畜（宾语前置，应为“畜鸡豚狗彘”） 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。 陈利兵而谁何 句读之不知，惑之不解（不知句读，不解惑，宾语前置） 嗟尔远道之人胡为乎来哉,2介宾结构后置（状语后置句） 移其粟于河内（“于河内”为介宾结构） 树之以桑（“以桑”为介宾结构） 颁
9、白者不负戴于道路矣（“于道路”为介宾结构） 是何异于刺人而杀之（“于刺人而杀之”为介宾结构） 申之以孝悌之义 （“以孝悌之义”为介宾结构 ）,2介宾结构后置（状语后置句）, 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 君子博学而日参省乎己 余威震于殊俗 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩 谪戌之众，非抗于九国之师也 锄榎棘矜，非铦于钩戟长铩也,而耻学于师（于师学，介宾短语后置） 师不必贤于弟子（于弟子贤，介宾短语后置） 不拘于时，学于余（于余学，介宾短语后置） 蜀道之难，难于上青天,3、定语后置句,蚓无爪牙之利，筋骨之强。,（三）省略句,1、可以无饥矣（“以”后省略宾语“之”，句意是：可以
10、凭借它不受饥饿之苦了） 2、輮以（之，省代词，它）为轮 3、蟹（省谓语“有”）六跪而二螯 4、 商君佐之，（秦孝公）内立法度（省主语） 5、 以（之）为桂林、象郡（省介词宾语） 6、 聚之（于）咸阳（省介词） 7、委命（于）下吏（省介词）,（三）省略句,8、今其智乃反不能及（之）（省宾语） 9、吾从（之）而师之（省宾语） 10、（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主语） 11、（师）位卑（者）则足羞，（师）官盛（者）则近谀（省略谓语动词）,（四）被动句,锲而不舍，金石可镂（被雕刻） 身死人手，为天下笑者 不拘于时（介词“于”表被动）,（五）、固定句式（特殊结构）,1、“或或”（有的人，有的人）
11、或百步而后止，或五十步而后止。有的人逃跑了一百步然后停下来，有的人逃跑了五十步然后停下来。 2“直耳，是也”（只是罢了，这也是啊） 直不百步耳，是亦走也。只是没有跑上一百步罢了，那还是逃跑啊。 3“是何异于” （这跟有什么不同呢） 是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”?这种状况和拿刀子刺人，把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同?,4、无以：没有用来的办法。 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 5、庸乎：表反问，难道吗，哪里呢 例句：夫庸知其年之先后生于吾乎,四、词类活用,1.名词作动词 填然鼓之（鼓，名词用作动词，“敲起鼓”“击鼓”。一说，非活用，用本意） 树之以桑
12、（树，名词用作动词，“种植”） 五十者可以衣帛矣（衣，名词用作动词，“穿上”） 王无罪岁（罪，名词用作动词，“归罪”）,（一）名词的活用,然而不王者（王，名词用作动词，“为王“称王”“统一天下”） 遂命酒，使快弹数曲（酒，名词用作动词，“摆酒席”） 因为长句，歌以赠之（歌，名词用作动词，“作歌”） 假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水） 陈涉瓮牖绳枢之子（瓮，用破瓮作；绳，用绳子作）,1.名词作动词,1.名词作动词,子孙帝王万世之业也（帝王，称帝称王） 外连横而斗诸侯（连横，采取连横的策略） 履至尊而至六合（履，登上） 将数百之众（将，带领） 序八州而朝同列（序，招致，使依次序排列） 会
13、盟而谋弱秦（盟：结盟）,1.名词作动词,吾师道也（名词作动词，学习） 其下圣人也亦远矣（名词作动词，低于）,2.名词的为动用法,是使民养生丧死无憾也（丧，名词的为动用法，“为办丧事”） 猿猱欲度愁攀援（愁，为动用法，为发愁）,3、名词作状语, 闻舟中夜弹琵琶者（夜：名作状，在夜里） 君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天） 上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下） 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席，像席子那样；包，像包裹那样；囊，像口袋那样） 天下云集响应，赢粮而景从。（云，像云那样；响，像回声那样；景，像影子一样）,3、名词作状语,南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡
14、。（南，向南；西，向西；东，向东；北，向北） 内立法度，外连横而斗诸侯。 （内，对内；外，对外 ） 南取百越之地，以为桂林、象郡。 （南，向南） 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（北，向北） 则群聚而笑之（群，表动作的情态，成群）,4、名词的意动用法, 吾从而师之（名词的意动用法，以为师） 孔子师郯子（名词意动用法，以为师）,（二）动词的活用,1.动词当名词 是使民养生丧死无憾也（生：活着的人；死：死去的人） 追亡逐北（亡，逃跑的军队）,2.动词的使动用法, 外连横而斗诸侯 （斗，使相斗） 伏尸百万，流血漂橹（漂，使漂浮） 吞二周而亡诸侯（亡，使亡，灭亡） 序八州而朝同列 （朝，使朝拜） 却匈奴七百余
15、里（却，使退却） 约从离衡（离，使离散）,2.动词的使动用法,下有冲波逆折之回川（回，使动用法，使回转） 使人听此凋朱颜/玉露凋伤枫树林（凋，使动用法，使凋谢（凋落、衰败） 木直中绳，輮以为轮（輮：动词的使动用法，使弯曲）,（三）形容词的活用,1.形容词作动词 商人重利轻别离（重、轻，形容词作动词，“看重”“轻视”） 谨庠序之教（谨，形容词作动词，“认真从事”“认真办好”） 故木受绳则直（直：形容词作动词，变直） 且夫天下非小弱也 （小，变小；弱，削弱） 惑而不从师（形容词作动词，遇到疑难问题）,2.形容词作名词, 其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度） 登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处） 积善成德，而神明自得（善：形作名，善行） 崤函之固 （固，险固的地势） 因利乘便，宰割天下 （利，有利的形势）,2.形容词作名词,小学而大遗（形容词作名词，小的方面、大的方面） 吾未见其明也（形容词作名词，高明的地方） 是故圣益圣，愚益愚（形容词作名词，圣明的人、愚昧的人） 师者，所以传道受业解惑也（形容词作名词，疑惑的问题、糊涂的问题） 位卑则足羞，官盛则近谀（形容词作名词，卑：卑贱的人、低下的人 盛：势盛位高的人）,3.形容词的使动,假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使快，走得快） 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦（弱，使弱，削弱）
