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1、一 切 从 “心” 开 始,2016年物理高考备考策略,一切从“心”开始2016年物理高考备考策略,一、四川高考的“昨天”与“明天” 二、“今天”的复习策略从分析“全国卷”开始 三、我们打算这样迎接“全国卷时代” 四、我们的一些“独特”做法 五、高考物理备考我们这样做,1977：恢复高考； 1977、1978：分省命题； 1979：实行全国统一命题制度； 1987：上海实行“3+1”高考改革方案并实施自主命题； 2002：北京市语、数、外3科单独命题； 2004：天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆9省市自主命题； 2005: 山东、安徽、江西自主命题； 2006：四川、陕西自
2、主命题； 2007：海南、宁夏（跟课改实验区有关）； 至此全国有18个省市单独命题，涉及考生约占全国总数的65%。 2014：15省高考采用全国卷。河南、河北、山西3省采用新课标一卷；贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、云南、辽宁11省采用新课标二卷；广西采用大纲版。 2015：江西、山东、福建放弃自主命题，采用新课标一卷。 2016:京、津、沪、江、浙之外，统一使用全国卷。,四川高考的“昨天”,19942000年，四川高考采用全国卷3+2模式； 20012005年，四川高考采用全国卷3+综合模式； 20062012年，四川高考全科采用自主命题，综合试题学科顺序调整稳定（
3、生化物物化生）； 20132015年，四川高考全科采用自主命题，综合试题采用合堂分卷，而且学科分值发生变化（物理110分）； 20162019年，各学科命题回归全国模式，目前，试卷采用哪套新课标卷及试题具体结构未知； 2020 ，高考启用新方案（沪浙试点中）。,四川高考的“昨天”与“明天”,我们“今天”的困惑,1、省上一直未明确2016年高考采用哪套试卷； （众说纷纭：新课标？新课标？） 2、试题结构势和考查重点的变化，如何应对； （物理还好，像语文、数学、化学等焦头烂额） 3、我们教师面对高考的自信。 （教师、学校都对高考没把握，更何谈学生？）,全国（新课标）卷理综试题结构,近三年新课标卷与
4、四川卷分值分布,相同点：全卷物理总分相同，均为110分 ； 不同点：1、新课标卷理化生合卷，四川卷合堂分卷； 2、新课标卷必修1、2和选修3-1、3-2考点分布于选择题和卷必考题，选修3-4考点分布于位于卷选考题部分。四川卷考纲内各考点分布于整套试卷； 3、新课标卷分值分布为：选择题6分*8=48分（明确单选与多选）+实验题15分（一大一小）+计算题32分（一大一小）+选考试题15分（一选择一计算，为光学和波动）。四川卷分值分布为：选择题6分*7=42分（不明确单选与多选，但基本固定）+实验题17分（一大一小）+计算题51分（一易一中一综合）； 4、四川卷试题难度、题目信息量、运算量、综合应用
5、能力、过程分析等要求较新课标卷高。,新课标卷与四川卷（物理）,1、高中新课改实行一纲多本； 2、教学依据相同：普通高中课程标准（实验）； 3、考试大纲相同，而且基本不变的：普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）； 4、在考试大纲之下，各省出台考试说明，如：普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）考试说明； 5、考试大纲和考试说明是高考命题的唯一依据。,我们有理由用“以不变应万变！”,我们有理由用“以不变应万变！”,可以坚信：2016年全国卷稳中求变，变中求新。 可以肯定：在更多省份卷入“全国卷时代”，为“稳定”，为“便于研究”， 不会有大的变化和忽高忽低的难度调整。,我们有理由用“以
6、不变应万变！”,从前几年全国卷看2016年： 1.试题形式趋于稳定 选择题8个，实验题2个，计算题2个，选做题3选1； 实验题一道力学、一道电学已成定局； 计算题中一道力学题、一道电磁学题已经定格； 选做题中一道基本概念题、一道小型计算题基本定型。 2考查内容重点突出，主题鲜明 高考已不注重知识的覆盖率，而是突出学科主干知识的考查。 力学： 14个级（理解和应用）知识点； 电学：13个级知识点； 几乎是每年必考 选做3-4： 4个级知识点.,我们有理由用“以不变应万变！”,近三年新课标卷理综物理考点分布,近三年新课标卷理综物理考点分布,近三年新课标四川卷理综物理考点分布,1、直面全国卷，定位新
7、的考试模板 2、预测：全国卷的可能性大，不排除有、或四川版 3、比较研究四川2015年和2016年（耐心等待）考试说明 4、比较研究近（三）年的四川卷与（新课标）全国、卷 5、探索具有可操作性的应对策略 6、教师要坚定地引领学生从容面对全国卷时代,我们现在正在做的,从2015年高考物理试题看命题特点,印象（新课标）全国卷选择题,从2015年高考物理试题看命题特点,解析：开始时刻微粒保持静止，受重力和电场力而平衡；将两板绕过a点的轴（垂直于纸面）逆时针旋转45，电容器带电量不变，间距不变，正对面积也不变，故电场强度的大小不变，电场力的大小不变，方向逆时针旋转45，根据平行四边形定则求解出合力的方
8、向，确定微粒的运动即可。 答案选择D,（2015新课标-14）如图，两平行的带电金属板水平放置若在两板中间a点从静止释放一带电微粒，微粒恰好保持静止状态现将两板绕过a点的轴（垂直于纸面）逆时针旋转45，再由a点从静止释放一同样的微粒， 改微粒将（ ） A保持静止状态 B向左上方做匀加速运动 C向正下方做匀加速运动 D向左下方做匀加速运动,（2013新课标-21）公路急转弯处通常是交通事故多发地带。如图，某公路急转弯处是一圆弧，当汽车行驶的速率为v0 时，汽车恰好没有向公路内外两侧滑动的趋势，则在该弯道处.（ ） A.路面外侧高内侧低 B.车速只要低于v0，车辆便会向内侧滑动 C.车速虽然高于v
9、0，但只要不超出某一高度限度，车辆便不会向外侧滑动 D.当路面结冰时，与未结冰时相比，v0的值变小,从2015年高考物理试题看命题特点,（2015新课标-15）如图，直线a、b和c、d是处于匀强电场中的两组平行线，M、N、P、Q是它们的交点，四点处的电势分别为M，N，P，Q，一电子由M点分别到N点和P点的过程中，电场力所做的负功相等，则（ ） A直线a位于某一等势面内，MQ B直线c位于某一等势面内，MN C若电子由M点运动到Q点，电场力做正功 D若电子由P点运动到Q点，电场力做负功,解析：据题，电子由M点分别到N点和P点的过程中，电场力做负功相等，则电势能增加相等，电势降低，则N、P两点的电
10、势相等，d位于同一等势面内，根据匀强电场等势面分布情况知，直线a不是中一等势面，直线c位于某一等势面内，且MN故A错误，B正确 C、由上分析知，直线c位于某一等势面内，M、Q的电势相等，若电子由M点运动到Q点电场力不做功，故C错误 D、电子由P点运动到Q点与电子由P点运动到M点电场力做功相等，所以电场力做正功，故D错误 答案选择B,从2015年高考物理试题看命题特点,（2014新课标-21）如图，在正点电荷Q的电场中有M、N、P、F四点，M、N、P为直角三角形的三个顶点，F为MN的中点，M=30。M、N、P、F四点处的电势分别用M、N、P、F表示，已知M = N，P = F，点电荷Q在M、N、
11、P三点所在平面内，则 ( ) A.点电荷Q一定在MP的连线上 B.连接PF的线段一定在同一等势面上 C.将正试探电荷从P点搬运到N点，电场力做负功 D.P大于M,（2014新课标-19）关于静电场的电场强度和电势，下列说法正确的是： A.电场强度的方向处处与等势面垂直 B.电场强度为零的地方，电势也为零 C.随着电场强度的大小逐渐减小，电势也逐渐降低 D.任一点的电场强度总是指向该点电势降落最快的方向,命题特点及对复习教学的启示,特点： 1.高考题不回避陈题。 2.注意考查基础知识，也会考查学生的平面几何知识和空间想象能力。 启示： 1.对各种电场的电场线和等势面的分布细节要熟练掌握。 2.对
12、电场力做功与电势能变化的关系也要熟练掌握。 3.要让学生练习画电场线。,从2015年高考物理试题看命题特点,（2015新课标-15）如图，直角三角形金属框abc放置在匀强磁场中，磁感应强度大小为B，方向平行于ab边向上当金属框绕ab边以角速度逆时针转动时，a、b、c三点的电势分别为Ua、Ub、Uc已知bc边的长度为l下列判断正确的是（ ） AUaUc，金属框中无电流 BUbUc，金属框中电流方向沿abca CUbc=-Bl2/2，金属框中无电流 DUbc=Bl2/2，金属框中电流方向沿acba,解析：本题关键是明确感应电流的产生条件是穿过闭合回路的磁通量发生改变，要会根据E=Blv求解感应电动
13、势，会利用右手定则判断感应电动势的方向 答案选择C,从2015年高考物理试题看命题特点,解析：首先计算出通过副线圈的电流，由变比关系可知原线圈的电流，继而可表示出与原线圈串联的电阻的分压，结合题意即可在原线圈上列出电压的等式，可求出副线圈上的电压利用焦耳定律可表示出两个电阻的功率，继而可解的比值k 答案选择A,（2015新课标-16）一理想变压器的原，副线圈的匝数比为3：1，在原、副线圈的回路中分别接有阻值相同的电阻，原线圈一侧接在电压为220V的正弦交流电源上，如图所示，设副线圈回路中电阻两端的电压为U，原、副线圈回路中电阻消耗的功率的比值为k，则（ ） AU=66V，k=1/9 BU=22
14、V，k=1/9 CU=66V，k=1/3 DU=22V，k=1/3,（2015四川卷4）小型手摇发电机线圈共N匝，每匝可简化为矩形线圈abcd，磁极间的磁场视为匀强磁场，方向垂直于线圈中心轴OO，线圈绕OO匀速转动，如图所示， 矩形线圈ab边和cd边产生的感应电动势的最大值都为e0，不计 线圈电阻，则发电机输出电压（ ）,从2015年高考物理试题看命题特点,（2014新课标-21）如图，一理想变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2。原线圈通过一理想电流表接正弦交流电源，一个二极管和阻值为R的负载电阻串联后接到副线圈的两端；假设该二极管的正向电阻为零，反向电阻为无穷大；用交流电压表测得a、b端和
15、c、d端的电压分别为Uab和Ucd，则： A.Uab:Ucd=n1:n2 B.增大负载电阻的阻值R，电流表的读数变小 C.负载电阻的阻值越小，cd间的电压Ucd 越大 D.将二极管短路，电流表的读数加倍,（2013新课标-17）如图，在水平面（纸面）内有三根相同 的均匀金属棒ab、ac和MN，其中ab、ac在a点接触，构成“V” 字型导轨。究竟存在垂直于纸面的均匀磁场。用力使MN向右 匀速运动，从图示位置开始计时，运动中MN始终与的一部分 线垂直且和导轨保持良好接触。下列关于回路中电流i与时间 t的关系图线，可能正确的是（ ）,命题特点及对复习教学的启示,特点： 1.对变压器的考查，突破口是表
16、示出原线圈中的电流和原线圈回路中的电阻的分压，找出原线圈的电压和原线圈回路中的电阻的分压的数值关系往往结合远距离输电模型。 2.对电磁感应现象的考查，主要集中于楞次定律、法拉第电磁感应定律这些主干知识，尽管有时，情景创新，如14年18题，在磁源上采用了同一铁芯感应方式但考查内容仍是电磁感应的条件和规律。 3.试题往往要采用执果索因的形式命制，考查学生审题、思维条理化和逻辑推理能力。 启示： 1.对交流电产生规律，各量间关系，对理想变压器原理以及其间的因果关系要熟练掌握。 2.电磁感应中对各种磁源的分布细节要熟练掌握。 3.对感应现象发生的因果关系要条理化。 4.对图象到底要关注哪些点学生要娴熟于
