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1、 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 小径 流连 弧线 浓郁 瞬间 流畅 花繁叶茂 清香袅袅 磕磕绊绊 悄然合拢 月季花开了 桃花开了， 小区的绿地上花繁叶茂。 春天来了， 浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩， 整天 在花香中 流连 。 流连 ，是什么意思？ 整天 ，说明什么？ 一个盲童怎么能做到这些呢？ 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 安静的手指 悄然 合拢， 竟然 拢住了那只蝴蝶。 真 是一个奇迹！ 安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶。是一个奇迹。 这两种说法，哪个好？为什么？ 安静走到了一片草地上，她的手指悄然合拢，她似乎摸到这些小草比昨天又长高了一
2、截； 她来到了一棵开满了花的桃树下，她的手指悄然合拢，她似乎（ ）； 她来到一棵长满绿叶的小树下，她的手指悄然合拢，她似乎（ ）。 随着这个奇迹，我们仿佛看到了安静第一次 来到这个花园的情景 那是一次又一次的磕磕 绊绊，甚至一次又一次地摔倒，她只是想拢住一 朵花，却一次又一次地失误、一次又一次地扑空。 可是，她是多爱这里啊！就这样，一天又一天， 一年又一年，终于有一天，终于有一天，那是她 人生中的第八个春天，奇迹发生了 ! 安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。最后安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 蝴蝶在她的手指间 扑腾 ，安静的脸上充满了惊讶。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望 。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 学完本课，你对这句话有什么样的理解？ 谢 谢
