《第9课《羚羊木雕》课件(鄂教版七年级语文上册)3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第9课《羚羊木雕》课件(鄂教版七年级语文上册)3(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
,羚 羊 木 雕,张之路,1,跳读1-17段看作者紧扣哪个词来描写父母?用了哪些描写方法? 2,跳读18-23段,看作者围绕哪个词来描写万方?这节属于什么记叙顺序?,思考问题,通过语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等刻画了人物的形象,使形象丰满、生动。,例如妈妈追问我木雕的下落时,一连用了几句十分急促的话,这一连串问话把妈妈那种不理解、不信任女儿,看重钱财的惊慌神态和心理刻画了出来,反映了妈妈庸俗的心态。,犄角 (j jio) 怦怦(png png) 我们俩(li) 逮(di)着玩 树杈(ch) 抹(m)眼泪 攥(zun) 寒颤(zhn),生字词,设身处地的为对方想想, 给对方建言献策,如何避 免这场矛盾冲突?,换位思考,父母重财轻义,深深伤害了“我”的感情,“我”重义轻财,自作主张的作法也欠妥,在家庭中,子女敬重父母,父母尊重子女,是处理家庭矛盾的一把钥匙。另外,生活中多一些理解,多一些宽容,生活就会更加美好。,小结:,随堂练习: 本文作者对父母的行为进行了深深的谴责,对“我”的行为给予了一定的同情与支持,请模仿“生命诚可贵,自由价更高”写一句话,表达这种感情。,作业:,1,想象“我”要回木雕到家后的情形,模仿课文续写。 2,完成这课学案上的练习。,