《2018年九年级语文上册第二单元比较探究口技课件1北师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年九年级语文上册第二单元比较探究口技课件1北师大版(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、口技,杂技的一种。 演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响,这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏” 。 现代口技表演,演员不必隐身,改为借助扩音器发出各种声响,并且可以借助于动作、手势。,口技,林嗣环,字铁崖,明末清初福建晋江人,清顺治六年中进士,晚年住杭州,著有铁崖文集、秋声集。口技一文选自虞初新志。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说,以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷,所收多为明末清初访拟传奇故事之作,形式近于搜奇志异,并加评语,实际上是一部短篇小说集。林嗣环的口技一文被收入虞初新志。,一、古今异意:,二、一词多意,妙,以为妙绝
2、,奇妙,众妙毕备,妙处,绝,以为绝妙,极度,群响毕绝,尽、消失,乳,妇抚儿乳,喂奶,儿含乳啼,乳头,三、通假字,满坐寂然:“坐”通“座”,重点字词,1、表示突然发生:(忽)、(忽然) 2、表示几件事同时发生:(一时) 3、表示两件事相继发生:(既而) 4、表示在特定的某个时间内发生:(是时) 5、表示过了很短时间就发生:(俄而)、(少顷),一( )人 一( )桌 一( )椅 一( )扇 一( )抚尺。,四、表示时间的词,五、加量词,重点字词,朗读课文 整体感知,1、全文围绕哪一个字来写的? 2、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来?,善,艺人惟妙惟肖的表演,宾客如临其境的反应,简单的道具,正面
3、描写,侧面描写,四人小组讨论,根据课文内容填写下列表格,犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 (一时齐发),齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 (以响衬静),大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声 (无所不有),众妙必备,不能指其一端 不能名其一处,伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝,意少舒 稍稍正坐,合作探究,变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走,梦中 惊醒,渐入梦乡,火起群乱,美点赏析,在林嗣环的引领下,我们欣赏了一场三百年前的口技表演,领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字,去感受口技这篇文章的魅力。,四人小
4、组讨论,说说你认为文章写得最精彩的是什么。(可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析,分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等),例: “遥闻深巷中犬吠”:以“犬吠”开场,既写出一家人由睡到醒的缘由,又以动写静,烘托深夜的寂静气氛,以致一些微妙的声响都能听得十分清楚,连“欠伸”“呓语”都能听得见;一个“遥”表现声音之远,营造出幽深、夜里宁静的气氛,暗示“深巷”显示人家之多,为后文表演失火、救火伏笔。,第一段列数口技人的道具:列数口技人的道具,四个“一”字,暗示道具简单,衬托了表演者的高超技术。 第五段呼应开头,再次列数道具:突出舞台、道具的简单,反衬口技表演声响的繁杂、热闹,表明表演者依靠的
5、是高超的口技,而不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。,赏析参考,第二段末描写听众的神态,是对口技表演的侧面烘托。“伸颈”“侧目”,是写宾客听得入了神,唯恐有所遗漏;“微笑”,表示宾客对表演心领神会,感到满意;“默叹”,写宾客为表演者的技艺所折服,但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正面描写相结合,把口技表演和它的效果有机的联系起来,从而突出口技者表演之“善”。,侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺,使文章表现手法富于变化,增强了感染力,显得真实可信。,第四段末描写宾客反应:说明口技表演达到了以假乱真的绝妙境界,使听众如临火灾现场,不禁以假为真完全进入口技表演者所营造的生活情境之中
6、而不能自持,第三段末描写听众反应,细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的变化过程,说明听众随表演内容而变化的心态,已融入口技表演的情境之中而不能自持。,赏析参考,第四段从四个方面直接描述了口技人表演的声音:这一段开头用一个“忽”字,连用三个“大呼”,表现了火着得突然,而且很大。紧接着连用三个“百千”,极写声音之复杂。又用“中间百千齐作”写火势凶狠,用“又夹 泼水声”写大火中人们的行动。“凡所应有,无所不有”,总写失火时声音之逼真。,赏析参考,第三段所写的内容在文中的作用:这一段写的是一家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。这一段既是四口人吵醒之后的余波,又是深夜失火、救火的前奏。由前一个高潮落入低潮,并为下一个高潮蓄势。,赏析参考,作业,采用正侧面相结合的手法描写一 个表演的场景,200字左右。,