《广西中峰乡育才中学人教版政治八年级上册集体备课：5.2做友好往来的使者教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西中峰乡育才中学人教版政治八年级上册集体备课：5.2做友好往来的使者教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、年级：八年级 下 册 学科：思想品德科 著作人：李卫平 审稿人：莫千芳 教学课题： 做友好往来的使者项目设计内容备 注课时第 1 课时课 型新知教具多媒体教学目标知识与能力来源:gkstk.Com了解面对不同文化应采取的正确态度，懂得尊重、珍惜和保护各个国家和民族的优秀文化，知道对于外来文化，要取其精华，弃其糟粕，明白面对文化差异应持有的正确态度。来源:学优高考网gkstk来源:学优高考网来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com过程与方法帮助学生学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化，逐步掌握与不同文化背景的人进行有效交往的方法。态度与情感激发学“既热爱自己的祖国，又以博大情怀
2、面对世界”的情感，培养学生开放的、发展的、平等的、互相尊重的健康文化心态，增强学生继承中华优秀文化、弘扬民族精神的自觉性。重点以开放的胸怀，正确对待各个国家、民族的优秀文化；宣传、弘扬我们民族的文化。难点既要保护本民族优秀文化，也要尊重和保护其他国家和民族的优秀文化。教学手段方法情境教学法、情感体验法、分组讨论法、教学过程教师活动学生活动说明或设计意图情景导 入重难点突破活动内容：课前播放PPT短片：腾飞的桂林，视频桂林美。引发学生思考：面对来自世界各国的嘉宾，面对不同的文化、不同习俗、不同思想的碰撞，我们作为一个桂林人，如何去做一名友好往来的使者？出示课题。第一幕 文化差异 当事者明活动内容
3、：教师播放故事情节：志愿者小龙与Andy之间的故事。问题设计：（1）小龙为什么会认为Andy小气？（2）为什么Andy的处理方式会与我们不同？（3）你觉得那种方式好？（4）假如你是小龙会以什么样的态度面对Andy的处理方式？1.面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。 2.保护和展示本民族的文化，是我们义不容辞的责任。3.尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。第二幕 外来文化 旁观者清 活动内容：教师继续播放故事情节：志愿者小龙与Andy之间的故事。引出活动要求：1调查我们身边的外来文化（请同学以小组为单位，共同合作来完成
4、这项任务。组织小组交流）问题设计：是不是所有的外来文化我们都要去学习？为什么？对待外来文化我们的正确态度应该是什么？*学习外来文化，不等于照搬照抄，而要取其精华、弃其糟粕。在走向世界的同时，我们不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。*继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。因为中华文化对促进人类文明的发展作出了巨大贡献。2介绍我国的传统文化。问题：假如你就是小龙你会介绍哪些中国的传统文化？（学生进行全班交流）第三幕 优秀文化 人人弘扬 活动内容：活动一：猜节日。教师展示图片，让学生猜一猜是什么节？活动二：端午节“申遗”之争（Andy叙述消息
5、）（1）2005年11月24日，由韩国申报的江陵端午节被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。一度沸沸扬扬的中韩端午节“申遗”之争以韩国的胜利而告终。问题设计：听完Andy一家人的对话，小龙会怎么说？（小龙告诉一个好消息）（2）在2009年入选人类非物质文化遗产代表作名录的76个项目中，中国就占据22项，端午节、粤剧、书法、篆刻、剪纸等均名列其中。端午节是中国首个入选世界非遗的节日。问题设计：听完这个消息Andy一家人会有怎样的表现？活动三：引导学生看书P62梁思成的故事。问题设计：1.梁思成真的错了吗？2.你对这些人的言论有何看法？第四幕 友好使者 心态开放活动内容：Andy
6、一家人邀请小龙去美国坐客：问题设计：来到异国他乡的小龙应该怎么做？随着对外交流的不断扩大，千千万万中国人跨出国门，走进其他国家、民族的文化当中。我们应该怎样正确面对文化的差异？做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。让学生看短片，谈感受：用一个词或是一句话来形容桂林。观看故事和课本，思考问题。自由讨论寻找我们身边的外来文化 （吃、穿、住、用、行、电影电视、节日等各个方面？） 让学生讲述端午节的由来学生明白齐读：继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。我们绝不会
7、让中华文化在我们这一代人身上中断。保护本民族优秀的传统文化，我们义不容辞！情境表演学生根据本课所学知识和已有的知识经验全班交流。体会怎样才能成为一个友好往来的使者。通过图片的展示，激发学生对桂林的热爱，对友好使者的向往，从而引出课题。通过情景与问题的创设，引发学生积极思考、体验。使学生认识到要以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致行为方式的差异。从而解决重点问题。通过小组合作交流，培养学生合作的意识，使学生明确对待外来文化及中华传统文化的正确态度，增强弘扬民族文化的责任感，由此突出教学重点内容。使学生领悟到端午节不仅仅是一种节日，更传承了以屈原为代表的中华民族的热爱祖国，勤劳
8、勇敢，自强不息的伟大民族精神。激发学生的爱国情怀。通过情景的创设，使学生充分体验、感悟、交流问题，让学生认识到保护本民族的传统文化是我们义不容辞的责任，从而激发学生强烈的民族自尊心和自豪感。提升学生对弘扬优秀文化的理解，既要做到弘扬本民族的优秀文化，同时对各个国家和民族的优秀文化也要尊重珍惜和保护。突破教学难点。板书设 计做友好往来的使者（一）开放的胸怀1.尊重差异，虚心学习其他文化的优点、长处2.保护本民族文化3.尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化（二）搭起文化的桥梁1.正确对待外来文化2.弘扬中华民族传统文化3.做友好往来的使者作业练 习1、如果说北京奥运会是中国展示给世界看，那么上海世
9、博会就是世界展示给中国看。世博会既是一次世界科技交流的盛会，更是一次世界文化的碰撞会。面对不同文化的差异，我们应当采取的正确态度是( )照搬照抄 全盘吸收 平等交流 互相学习相互借鉴 求同存异 尊重差异 共同繁荣A. B. C. D. 2、我们的一些传统文化如书法等传到国外，而有一些中华老字号受到外国厂商抢注。这给我们的其实是（ ）A 要有宽广的胸怀同时，精益求精，不断创新B一定要保护好传统文化不外流C保护民族文化是我们的责任，运用法律手段维护我们的传统文化。D无所谓，不关我的事3、一位美国人从中国回来，他的朋友请他谈感受。他说：“最难理解的是，在中国吃一餐饭，要打架三次。一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会开展一场精彩激烈的争夺战。”1.美国人不理解中国人的行为方式，主要原因是什么？2.如果你到了国外，面对文化习俗的差异，你应该怎样更好地融入到当地的主流文化中？1.这主要是中西方不同的文化背景造成的，生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方式。2.对不同文化和习俗要保持客观平等尊重的态度，要从欣赏的角度看待其他 民族的文化，寻找共同点，掌握交流的方法。如：入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；提高对其他文化的鉴赏能力。教学反 思
