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1、四年级科学蚯蚓找家教学设计一、课前准备每组一份：长方形纸盒，黑布、透明的塑料薄膜，玻璃片，蚯蚓若干条，干土、自然湿土。二、教与学的目标、会设计对比实验，研究蚯蚓喜欢的环境。2、愿意合作交流，体验到合作交流的乐趣，关爱生命，实验完毕把蚯蚓放归大自然，了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。3、知道蚯蚓生活的环境并进一步认识其他动物与环境的关系。三、教学过程（一）课前活动：学生介绍自己喜欢的一种动物，并说出它们的特点。（二）导入新课：刚才同学们都说出了自己喜欢的一种动物，老师也介绍一下自己喜欢的一种动物-蚯蚓（出示），老师是在哪里找到的，你们想不想知道？，引出课题并板书：蚯蚓找家（三）探究新知、交
2、流蚯蚓的生活环境：（1）蚯蚓的家有什么特点呢？学生说出，教师重点板书：阴暗、潮湿2、验证蚯蚓适宜生活的环境。（1）怎样证明我们的说法是正确的呢？生答：用实验（2）鼓励学生提出实验，设计实验，发放实验记录表。请同学们根据现有的材料设计研究方案，做好记录实验设计，在长方形纸盒的两端分别放上一堆干土和湿土，在中间放入5-7条蚯蚓，用玻璃盖好，并用黑布盖住盒子的一半（端），观察蚯蚓往哪里爬，比较明暗处干湿土中蚯蚓的数量实验记录表时间5分钟0分钟5分钟光亮处蚯蚓数量干土湿土干土湿土干土湿土阴暗处蚯蚓数量我的发现（3）学生汇报实验结果（多数蚯蚓会爬向黑暗中的湿土）结论：蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中2、
3、探究其他动物的生活环境问：蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境，其他动物喜欢什么样的环境呢？学生汇报交流自己知道的动物的生活环境教师补充投影：大象、鲸鱼、北极熊、骆驼等动物的生活环境。学生根据投影上的动物讨论。讨论后能说出：热带雨林、海洋、北极、沙漠的特点，说出大象、鲸鱼、北极熊、骆驼等动物适应生活的环境。A、大象生活在热带雨林B、鲸鱼生活在海洋中c、北极熊生活在在北极D、骆驼生活在沙漠中问：同学们你还知道哪些动物适宜生活在什么样的环境里，讨论并填表动物名称生活环境学生根据表汇报：可能有，燕子，山鸡，长颈鹿，企鹅等动物教师尽可能的出示图片，说出生活环境总结：动物与环境相适应四：总结评价、引导学生通过对蚯蚓的研究，谈谈自己的收获2、你觉得哪个小组和同学表现比较好，说一下理由。五、拓展：观察身边自己喜欢的动物，看有什么新的想法和发现，并做好记录进行研究。
