《2.9《童年》同步练习 冀教版 (5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.9《童年》同步练习 冀教版 (5)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9童年5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1.给加点字注音。绿茵（）笑靥（）采撷（）踱步（）答案：ynyxidu2.看拼音写汉字。zhu（）脚zh （）m（）地o xin（）qin yn（）o no（）答案：濯鹧鸪蓦翱翔倩影懊恼3.解释下面两个词语。（1）遨游：（2）翱翔：解析：注意两个词意义上的区别。参考答案：（1）漫游；游历。（2）在空中回旋地飞。4.填空：（1）童年的作者是，家、家。这篇文章选自。（2）我笑着跳着，我的青春，。答案：（1）唐弢文学史杂文名家笔下的生老病死（2）是一盆火融融的是热烈旺旺的是光明10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1.正确解释下面的词语。（1）凯旋：（2）笑
2、靥：（3）遨游：（4）采撷：答案：（1）战胜归来。（2）（书）酒窝儿；笑脸。（3）漫游；游历。（4）摘下。2.体会“在石榴花开得火一般红的时候，我骑上牛背，缓缓地踱过了绿的原野”的语言特点。解析：从内容和语意上加以体会。参考答案：这句话以“石榴花开”点出了季节，同时“石榴花开”给人以美感，容易让人产生联想。特别是“石榴花开”给人以蓬勃向上之感。在这样的季节里“我骑上牛背，缓缓地踱过了绿的原野”该是多么的惬意呀！有身心的自由和解放。这样美好的童年生活哪一个不向往！3.在这篇文章中，大作家唐弢描述了自己怎样的童年生活？答案：描述了自己梦一般的童年。在梦中他尽情地享受着大自然的给予，唱歌、跳舞无忧无
3、虑，快乐无比。4.作者从哪几个方面讴歌了童年生活？作者写爬上海面的朝阳，写逐渐散开了的雾气，写在波涛上跳动着的金星，写印进心里的春光；写“我”在绿茵上打滚，在潮水里濯脚，听鹧鸪吟唱，感受那似云似雾的潮气等等，这一系列的生动描写，都表现了在“笑脸”映衬下的童年生活的快乐和美丽。5. “白鸟在波涛上缓缓地翱翔，蓦地，像中了弹一样地直落到水面，又霍地飞了上去”这句话对白鸟飞翔的动作作了形象的刻画。模仿这句话，对你熟悉的一个飞鸟的飞翔动作作一描述。解析：仿写时要注意原句的特点，观察要细致。答案：（略）快乐时光歧义笑话在一辆非常拥挤的车上,一个小男孩不停地吸着鼻涕,吸得站在他对面的一个女人实在受不了啦。
4、她好心地问道:“你有手绢吗,孩子?”“有又怎么样?”小男孩生气地冲她喊道,“我不借给你!”30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）阅读理解（一）阅读下面的文字，完成13题。这世界是多么幽秀，多么美丽。夜，她在我回忆里留下难忘的倩影。月是她的脸，一抹轻云是她的笑靥，几颗星星是她的眼睛，晚风吹过垂柳，这上面散布着她的风韵。我在她的膝上跳舞。我在她的怀里熟睡。我笑着跳着，我的青春是一盆火，融融的是热烈，旺旺的是光明。在童年的宝座上我跨着长虹，遨游于大漠似的天空，我撷着轻云，摘着星星。童年，梦一般的童年。1. “这世界是多么幽秀，多么美丽。”文段是从哪些方面写世界的幽秀、秀丽的？2.文中画线的句子运用了
5、什么修辞手法？3.最后一句话说“童年，梦一般的童年”。请你用简练的语言描述你童年的梦。1.解析：抓住“夜的幽”“月的美”考虑。参考答案：（1）是具体的事物“夜”和“月”。（2）是“我”的感受。2.解析：将“青春比作火”实际是运用了“暗喻”的修辞手法。答案：比喻。3.解析：抓住童年易于“幻想”及所做出的幻想来回答。答案：（略）（二）阅读下面的文字，完成49题。童心女儿十岁，接到警署寄给她的信，她拆开时，我好奇地问：“什么事？”她说：“没什么。”于是，我把好奇挂在脸上，用表情继续问她“什么事”。女儿终于把信拿给我看，说：“三个月前捡到一个发夹，送到警署招领。现在发夹没人领，警署说就属于我，要我去拿
6、。”她解释：“发夹镶有钻石，我想是假钻，有一点锈，不过不仔细看是看不出来的。”我看着信，吃吃笑起来。女儿把信收回，生气地说：“就知道你会笑，有什么好笑。”我收住笑容。原来女儿知道我会笑，才在一开始就不愿意告诉我这件事。看着女儿鼓起腮，把信收进书包，我想起小时候被父母认为好笑的一件事。大概受黑白古装电影的影响，小时候很向往人静月明焚香抚筝的情景。于是跟邻人借来一具破筝，找不到祷天的长香，便点一盘蚊香，一本正经地在院子里对着月亮，弹将起来，听到屋里有闷笑声，回头一看，爸妈躲在门背后，一边偷看一边拼命忍着笑。我生气了，说：“这有什么好笑！”从此再不碰那破筝。现在想来，我认真刻意追求一种美好的境界，在
7、父母眼中竟是滑稽可笑，这使我觉得受挫，因此生起气来。我们大人在讲大道理时，会赞美童心可贵，但是一回头又常喝孩子：“小孩懂什么！”大人常以强者姿态熄灭孩子心中敏感执著的火花而不自觉。惟有在尊重中成长的孩子，才会以自重重人来塑造性格上的坚强合理。我打算跟女儿一起去领发夹。4.女儿不愿给我看信是因为。5.画线句“我收住笑容”的原因是：。6.本文的主要人物是。全文采用的叙述顺序是叙，其中第段是叙。7.文章安排详略得当，详写，略写，在刻画女儿这一人物时，采用了、等描写方法。8.画线句“从此再不碰那破筝”的原因是什么？9.画线句“我打算跟女儿一起去领发夹”的原因是什么？4.解析：从“就知道你会笑，有什么好
8、笑”可体会出。参考答案：女儿怕我知道事情的真相后笑话她5.解析：从第段的议论可知。参考答案：意识到自己的笑伤害了孩子的自尊心6.解析：弄明白记叙的方法。答案：女儿顺插7. 答案：“我”童年时的一件事女儿拾发夹语言描写动作描写8.解析：体会“在父母眼中竟是滑稽可笑，这使我觉得受挫”这句话的含意即可知道答案。参考答案：父母的行为使“我”受到了伤害。9.解析：从“惟有在尊重中成长的孩子，才会以自重重人来塑造性格上的坚强合理”这句话中体会。参考答案：“我”很珍惜女儿的这份童心。深层探究10.怎样理解作者在结尾处表露的“无奈”感情？解析：理解文章表达的作者的思想情绪。参考答案：文章的结尾用“我用着和山等
9、量的悔恨，和海等量的懊恼，送青春逝去”和“在山的尽头，海的边涯，不，在寂寞者的心底，我埋葬了我的童年”两句，表达了作者对童年生活的深深眷恋。青春是每个人最为宝贵的财富，逝去的青春给作者带来了深深的无奈。因此，这里用了“山”和“海”来形容自己的心情，同时和结尾句“山的尽头”“海的涯边”相照应，强化了寂寞无助的情感，凸现了主题对童年的眷恋和歌颂。中考链接11.（2010江苏镇江中考）根据语段内容，在横线上写一句恰当的话。在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，30岁发明留声机，
10、32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察；杨振宁34岁时与30岁的李政道共同发现了宇称不守恒原理，荣获诺贝尔物理奖上述事实证明：解析：应扣住要点“年轻时期”“科学创造上取得成果”，不能超过字数。答案：（略）12.（2010海南课改区中考调研）下面是一份对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个追星对象的调查情况，回答后面的问题。（1）从图中数据可以发现：（2）看了这一统计结果，你的建议是： 答案：（1）对“追星”对象具有盲目性，多数以偶像派影视歌星为主，一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落。（2）需要我们的家长和老师的正确引导，否则他们当中的一部分人有可能误入歧途。（意思对即可。）
