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1、,国培计划（2011）远程培训教育技术,学习成果展示,吉林省桦甸市站前小学 崔凤,目 录,作品名称 教学流程 资源应用 活动评价 作品反思,由于二年级学生刚步入九年义务教育的第一步，也是正式步入小学的课堂，对很多事物都会感到新奇。并且正规的体育课基本都是没有接触到的。所以，介于以上两方面，利用这节队列队形课正可以促进课程的巩固，也能提高学生的学习兴趣。,教学目标,课程标准：利用电子教学方法和图片结合的教学策略，使学生对队列队形有初步了解和理念定型。从而对以后的教学和学习起到积极和促进的作用。,知识与技能：是学生了解什么是横队、纵队、间距、间隔等概念。延伸到什么是两路纵队和四路纵队，以及正确的队
2、列与队形的站法等等。最后用实践来让学生巩固知识。,过程与方法：先出示图片，使学生有个动作的初步定型，随后出示概念，再让学生根据图片与概念来理解队列队形的要求。根据实践来加深知识的巩固。,情感、态度与价值观：此次教学能促进学生的身体发育，发展学生身体机能的发育和真确的跑走姿势，培养学生集体主义感和团结意识。,重点：使学生能根据概念来理解队列队形。根据图片和视频来让学生对队列队形有更深的了解。,教学重点及解决措施,难点：使学生能正确理解概念并运用到实践中来。由于学生对于队列队形的概念只是笼统的，所以可以采用地面画线，然后让学生站线观察队列队形的方法来巩固学生对概念的理解。,教学难点及解决措施,教学
3、设计思路,第一课时：（室内课） 根据课件讲解和介绍队列队形的概念和正确队列队形的图片等 第二课时：（室外课） 根据第一节课的室内课的依据，对本课室外课进行巩固和教学工作。 在队列队形的教学工作中可以利用画线和标点的方法对学生进行教学和对知识的巩固工作。,课堂教学流程图,以阅兵式为起点 导入课件激发学生学习兴趣 教师教授，学生学习 由阅兵式和今天的学习启发 学生对祖国的热爱。,本次教学内容针对二年级刚刚步入小学正式课的教学转变过程。由于二年级学生年龄小、知识储备低，另外，低年级儿童对各方面知识都有着强力的好奇心等特点。所以，本节课结合了图片、声音、视频等为一体的多方面教学。在教学前，用国庆阅兵式为引导，提升学生的学习兴趣和爱国主义精神。通过引导学生学习的兴趣和积极性很高，起到的引导的作用。在学生积极性高涨的同时，把课件展示给学生，让学生马上明白原来阅兵式站的那么整齐就是源自下面内容的感觉。从而使学生对本节课的学习性和记忆更深刻。在随后的实践教学中，让学生把学到的东西用实际中来，让学生自己去体会他们学到的东西，更能让学生有一种成就感。对于一些理解能力差得学生和容易走神的学生，教师还在地上画上线条来让学生更好的理解队列队形的内容。最后，经过学习后对学生的学习情况分析后，并用阅兵式的意义来提高学生的爱国主义情怀。,教学反思,Goodbye!,
