电力系暑期三下乡活动实践汇报.doc

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1、 电力系暑期三下乡活动实践汇报电力系暑期三下乡活动动实践汇报电力系暑期”三下乡”活动实践报告告目的:宣传电力知识,扶扶贫支教,接受爱国主义教育育形式:参观菏泽电厂,深深入农村宣讲,调查,帮扶贫贫困学生,参观冀鲁豫边区革革命纪念馆时间:20xxx年7月17日-7月233日地点:山东省菏泽市成成武县苟村组织者:电力系系团总支参与者:电力系团团总支书记张丽文秘网版权所所有电力系辅导员高楠楠学生李克寅刘伟李婷张春波刘刘菲华明雷电力系暑期”三下乡”活动,是五四青青年开创的”走向社会,深深入民众”光荣传统的延续续,是知识分子同工农群众相相结合,教育同生产实践相结结合的一贯方针在新时期的集集中体现是青年学生

2、健康成长长,将自身价值与祖国命运紧紧密相连的必由之路电力系系团总支认识到,要想让同学学们尽快的成为现代化建设的的有用人才,适应社会的需要要,就要在学习期间,积极参参加社会实践活动,认识社会会,认识自己的社会位置,明明确自己的历史使命,激发自自己的学习热情,调整和完善善自己的知识结构,战胜各种种困难和挫折,锻炼意志和毅毅力,为适应以后的电力工作作做一定准备电力系同学大大都出生在改革开放的浪潮中中,成长在邓小平理论不断发发展的年代,对社会主义初级级阶段的认识,对改革开放的的认识,单从课堂上是难以得得到的因此,必须让他们走向向社会,深入农村,了解占全全国人口80的农民的现状,才能真正在实践中深化对理

3、论的理解,深化对改改革开放的理解因此,电力力系团总支特别选择我校历年年来扶贫救助的菏泽市成武县县,作为此次”三下乡”活动的地点淳厚民情和朴素素民风所滋养出来的情感,难难以尽得于书本;贫困母亲脸脸上的愁容和失学儿童眼中的的渴望所激发出的力量,难以以取之于校园走出象牙塔,融融入坚实的土地,贴近农民的的心,才会真切感受到耕耘的的艰辛,收获的喜悦,才会真真正把成长的根深深植入祖国国的沃土一,”八荣八耻耻”教育从自身开始参参观菏泽电厂,走进冀鲁豫边边区革命纪念馆为全面了解解发电厂的运行原理以及向当当地居民解释安全用电知识,在系团总支书记张丽老师的的积极协调,联系下,我系”三下乡”活动小组一行行来到了菏泽

4、电厂同学们带着着安全帽排着整齐的队伍,在在工作人员的带领下,先后参参观了菏泽电厂的六个发电机机组,并着重参观了新上的66号新机组在现场轰鸣的机组组声中,大家认真聆听工作人人员的讲解看着身边这些在高高温环境下依然一丝不苟,认认真工作的工作人员的汗水顺顺着脸颊流下,同学们不仅为为之一振参观完工作车间,我们来到了集控室,从一个个个监视镜头中观看整个发电电厂的运行情况,电厂的角角角落落都展现在大家的眼前,哪怕是炉内火焰的颜色工作作人员都没有丝毫放松,视线线紧紧跟随着火焰的跳动而变变化作为发电厂及其电力系统统专业的学生,联系到平时课课堂上所学的知识,针对电网网平时的运行与维护,继电保保护等方面的问题,同

5、学们与与电厂的工作人员进行了深入入交流,并请教了他们许多实实际生产运行中的问题此次次参观让同学们真真切切的体体会到什么是安全生产不放松松,体会到电力人这种严谨的的工作态度!同时也感到作为为电力系的学生,自己肩上的的责任之重大之后,系”三下乡”活动小组一行又又来到了菏泽市冀鲁豫边区革革命纪念馆冀鲁豫边区是抗日日战争,解放战争时期全国重重要的革命根据地之一,为中中国革命做出了重大贡献解放放战争时期,这里既是人民解解放军与国民党军队进行战略略决战的主战场之一,又是支支援全国解放的重要后方基地地坐落在冀鲁豫边区中心区区菏泽的冀鲁豫边区革命纪念念馆,融纪念性,教育性,艺艺术性于一体,是缅怀先烈,激励后人

6、的又一爱国主义教教育基地纪念馆主体建筑面面积为1万多平方米,设有”星星之火”,”浴血血抗战”,”平原逐鹿”,”革命儿女”等展展厅,展出照片900余幅,文物493套,件,全面,形象地再现了当年波澜壮阔阔的伟大场面让同学们对冀鲁鲁豫边区的组织沿革,战斗历历程,重大战役,老一辈革命命家的丰功伟绩有了更深的了了解和认识大家纷纷表示,在在今后的学习,工作中,要发发扬革命先烈不屈不挠,英勇勇奋进的革命精神,充分发挥挥当代大学生的模范带头作用用,自觉成为”三个代表”重要思想的忠实实践者,为建设小康社会,构建和谐谐社会作出积极的贡献一次次电力精神的洗礼,一次爱国国主义教育,让同学更加体会会到怎样才是知荣知耻,切实实感受到了”八荣八耻”精神的精髓二,电力下乡乡上征程炎热的七月燃烧着着青春的激情,如歌的岁月畅畅响着时代的旋律7月18日日上午天空弥漫着浓浓的热浪浪,然而它们却无法阻挡同学学们青春的步伐我们满怀着好好奇与期待,踌躇满志的背上上早已准备好的行囊,带着火火一样的青春干劲,跟随系团团总支踏上了前往菏泽市成武武县苟村镇的征程三,安全全用电,文明用电落实电2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4

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