《河北肥乡县第三中学学年语文七年级人教版(新)17.安塞腰鼓》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北肥乡县第三中学学年语文七年级人教版(新)17.安塞腰鼓(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、腰鼓,陕北的安塞,你们知道这是什么鼓吗?,你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?,1996年,安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。,1937年生,陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集,其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖。,刘成章:,作者简介,安塞腰鼓,作者:刘成章,安塞腰鼓,1.圈画生字。 2.把握朗读的节奏、语速、语调和情感 3.感受腰鼓的气势。,茂腾腾 狂舞 闪射 火烈 亢奋 晦暗 大彻大悟 羁绊 冗杂 搏击 烧灼 磅礴 淋漓 惊心动魄 叹为观止 奔突 蓦然 辐射 戛然而止,积 累 词 语,“好一个 的安塞腰鼓”,美句赏读 温馨提示:请自信的读出最
2、震撼你的句段。,骤雨一样, 是急促的鼓点; 旋风一样, 是飞扬的流苏; 乱蛙一样, 是蹦跳的脚步; 火花一样, 是闪射的瞳仁; 斗虎一样, 是强健的风姿。,愈捶愈烈, 形体成了沉重而又纷飞的思绪; 愈捶愈烈, 思绪中不存任何隐秘; 愈捶愈烈, 痛苦和欢乐, 生活和梦幻, 摆脱和追求,,都在这舞姿和鼓点中, 交织! 旋转! 凝聚! 奔突! 辐射! 翻飞! 升华!,好一个安塞腰鼓! 好一个安塞腰鼓! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!,“好”包含着什么?或者说作者想要歌颂什么?,“好” 歌颂生命中奔腾的力量 歌颂黄土地上的阳刚之美 歌颂承载生命的黄土地 歌
3、颂黄土地上的人,你对文章的语言特色有什么感受?,很有气势,有强烈的节奏感,象鼓点一样使人震撼。,运用了排比、反复、比喻的修辞手法。,语言运用了哪些方法,使人感到这种气势?,容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”?),贫瘠的黄土地、闭塞的生活,让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚,安塞腰鼓正是要打破这种束缚,让生命宣泄在天地间,“痛快了山河、蓬勃了想像力”。,他们朴实得就像那片高梁 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可
4、以释放出那么奇伟磅礴的能量。(过着贫困生活的农民,哪里来的这么强大的力量?),这是自然健康的生命,是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。,多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。(为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?),这是以动衬静的写作手法。激烈的鼓声突然停后,用鸡啼声反衬寂静。,耳畔是一声渺远的鸡啼。(为什么听到这样的“鸡啼”?),把多水的江南比作易碎的玻璃,生动形象地表现了江南的柔美秀丽,与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比,所以只有黄土高原这样原始粗犷的生命力量的“厚土” 才能承载安塞腰鼓的雄伟豪迈气势。,见,再,