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1、（一） （90分钟 100分）,一、积累与运用(20分) 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一 项是(2分)( ) A.不逊(xn) 禁锢() 黝黑(yu) 繁衍(yn) B.刹那(sh) 诘责(ji) 眼翳(y) 一绺(li) C.酷热(k) 胆怯(qi) 浅薄(b) 宽恕(sh) D.奥秘(m) 迁徙(x) 匿名(n) 文绉绉(zu),【解析】选C 。A项中“黝”应读“yu”；B项中“刹”应读“ch”；D项中“绉”应读“zhu”。,2.下列词语中有四个错别字,按要求在框内改正。(2分) 杳无消息 翻来复去 油光可鉴 不可明状 冥思遐想 粗制烂造 黯然失色 诚慌诚恐 答案：,3.下列作品、
2、出处、作家及相关人物搭配有误的一项是 (2分)( ) A.藤野先生朝花夕拾鲁迅藤野先生 B.我的第一本书文化名人忆学生时代牛汉父亲 C.再塑生命假如给我三天光明海伦凯勒莎莉文老师 D.列夫托尔斯泰名人传茨威格列夫托尔斯泰 【解析】选D。D项列夫托尔斯泰选自三作家。,4.下列加点成语使用有误的一项是(3分)( ) A.巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这 些名胜古迹令人流连忘返。 B.成绩出来了,他考得不理想,他期期艾艾地想：“这回爸妈一定饶不了我。” C.2010年8月7日，舟曲县发生特大泥石流自然灾害，为帮助灾区群众解燃眉之急，全国各地群众积极捐款捐物，以实际行动支援舟曲人民
3、抗灾救灾，重建家园。 D.上海2010年世博会举世瞩目，其中地标性建筑“一轴四馆”尤为引人注目。,【解析】选B。“期期艾艾”是形容口吃的意思,不能用来修饰“想”。,5.请根据语境,续写一个句子。(3分) 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换；从归雁的行列中,我们读出了集体的力量； 答：_ 答案(示例)：从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的香甜中,我们读出了勤劳的甜美。,6.光明中学准备开展“献给母亲的歌”综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。(8分) (1)为营造活动的氛围,请你拟一条标语,张贴在教室里。 (2分) 答：
4、_ 答案(示例)：道不尽的母爱! 母爱无声惊天地! 天地宽大,父母恩大。 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。 梦里常回针牵线,晨起不期饭透香。 感恩从心开始,让爱温暖彼此。 谁言寸草心,报得三春晖!(任选其一即可),(2)老师向同学们展示了这样一份调查结果统计表: 请用简要的文字概述表格所反映的主要信息。(3分) 答：_,答案：随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。,(3)在手机极为普及的时代,短信已成为人们传情达意的一种常见方式。请你也拟写一则短信,表达对母亲的感激之情与
5、祝福之意。(3分) 答：_ 答案：示例1：总希望快乐将您围绕；总盼望幸福把您拥抱；总期望健康与您同在。祝福您,我最亲最爱的妈妈,节日快乐!永远年轻! 示例2：妈妈，我感谢您赐给了我生命,是您教会了我做人的道理,无论将来怎么样,我永远爱您!在这属于您的节日里,祝您节日快乐,永远快乐!(任选其一即可),7.选文第一段画线句中,“我”“羞愧”的原因是什么？(2分) 答：_ 【解析】本题考查的是对文段的理解能力。解答此题要结合上下文意,抓住关键词句“都说我像个先生样子”、“装出点先生样子”等词句作答。 答案：因为“我”觉得这样大失“先生” 的身份。,8.选文第二段中说“我一生可算是不曾享过儿童游戏的生
6、活”,可后文又写到十一二岁时“做戏”的情景,这样写是否前后矛盾？为什么？(3分) 答：_ 【解析】本题考查的是对关键词句的理解能力。抓住“可算是”和后文“做戏”时的角色作答。 答案：不矛盾。前句中“可算是”并不表示绝对,是“可说是”之意,而且“我”“做戏”通常也只是文角,所以不矛盾。,9.在描写组织“戏剧班”时运用“居然”一词写出了作者怎样的心态？(2分) 答：_ 【解析】本题考查对词语的理解能力。解答此题可抓住“居然”的表意作用,并结合语境来分析。 答案：“居然”写出自己也有爱好游戏的天性与游戏的能力,“我”终于能够冲破层层束缚“活泼”一回,有欣赏与惊喜的意味。,10.作者回忆童年的游戏有什
7、么作用？(3分) 答：_ 【解析】本题考查的是对文段内容的感悟。作者回忆童年的游戏主要表现自己的性格,也表现自己儿童时代对游戏的向往。 答案：一方面是为了说明我文绉绉的性格,同时也写出了“我”儿童时代好玩的天性和对游戏的向往,突出表现了对儿童游戏的追念和缺少儿童游戏生活的惋惜。,11.领会句中加点字的深刻含义。(2分) 既有“先生”之名,我不能不装出点“先生”样子,更不能跟着顽童们“野”了。 答：_ 答案：“装”表达自己在母亲、长辈的鼓励下刻意追求像“先生”的目标,这是“贬词褒用”。“野”在文中是游戏、贪玩之意,而“我”认真学习,表现了作者童年时代深受长辈影响的特点。,12.揣摩第段“我”的心
8、理活动,请在文中空缺处填上一句恰当的话。(3分) 答：_ 【解析】此题考查的是对人物心理活动的揣摩。结合母亲为给跛脚的年轻人让座而故意下车的做法揣摩“我”的心理。 答案：想让座就直接让呗,用得着下车吗,这又是何苦呢!,13.用简洁的语言概括母亲做的两件极啰嗦的事。(4分) 答：_ 【解析】此题考查的是对事件的概括能力。仔细阅读第两段,把握事情的经过,用简洁的语言概括。 答案：为让座中途下车；退回超市里多找的钱。,14.联系上下文,理解第段中的加点词,说说母亲这样做的原因。(3分) 答：_ 答案：“却不走”是因为超市的收银员多找了50元钱,母亲要还给人家；“快步走”是因为趁超市老板离去,母亲想要
9、赶快把钱还给收银员,心情急切。,15.结合全文,请谈谈对文章第段“经常听人说起母亲的 热心肠,可在我看来,母亲做事极啰嗦”中的“热心肠”和“极啰嗦”的理解。(4分) 答：_ 【解析】此题考查的是对关键词语的理解。结合全文,在理解母亲品质的基础上回答“热心肠”；因为“我”不理解母亲的做法,所以认为母亲“极啰嗦”。 答案：“热心肠”是说母亲总是急别人所急,想别人所想,热心帮助别人；“极啰嗦”是在不知母亲做法原因的情况下的一种心理感受。,16请用一句话概括本文的主要内容。(2分) 答：_ 答案：温总理日理万机，却不忘常给母亲打电话。,17从文中找出印证第段“念天下苍生，也念母亲安康”的三件事。(3分
10、) 答：_ 【解析】本题考查的是对文章内容的概括。围绕“念天下苍生，也念母亲安康”写的几件事在第至段，概括出时间、地点、事件即可。 答案：在国外成功演讲后，他将第一个电话打给母亲；在美国访问时，回忆幼时母亲对他的“四真”教育；在天津帮一位母亲救助生病的孩子；在视察时向一位母亲了解民情，掀起为农民工讨薪的风暴；在前年的地震灾区，多次情不自禁地流泪。,18. 第段插入总理小时候的生活片段有何用意？(3分) 答：_ 【解析】本题考查的是对插叙作用的把握。首先明确插叙部分写了什么内容，然后，联系全文，体会其铺垫作用。 答案：插入部分写出总理小时候经历的战争苦难和生活的艰辛，交待他“念天下苍生，也念母亲
11、安康”的背景，为下文作铺垫。,19分析第段“这个风尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾”一句中加点词的作用。(2分) 答：_ 【解析】本题考查的是对关键词语的理解、赏析。联系上下文，结合语境，从这两个词语所表现出的人物品质及语言的生动形象性进行品析。 答案：“柔软”表现了总理的善良，“滚烫”表现了总理的赤诚。这两个词生动形象地刻画出了温总理对母亲、对人民的浓浓爱意与满腔热忱。,20从第段画波浪线的句子中，你能感受到母亲怎样的复杂情感？(2分) 答：_ 答案：牵挂和关心。,21古人曾有“儿行千里母担忧”的感叹，也有“子欲养而亲不待”的遗憾。面对七旬总理与九旬母亲之间的真挚情意，你有何感想
12、？(2分) 答：_ 答案(示例)：温总理是人民的好总理，更是母亲的好儿子。作为国家总理，他日理万机，但他没有忽略老母亲对自己的牵挂。从温总理身上，我们还应该懂得：不管你拥有了多伟大的事业，也不论你身处何地，在父母眼中永远是孩子，你始终走不出父母的挂念。所以，我们要学会关爱父母，不要远离父母的心理视线。,三、写作(40分) 22.阅读下面的文字,根据要求作文。 培根说过,如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。的确是这样的,交流和沟通使矛盾化解,交流和沟通使人愉悦,交流和沟通使人进步,交流和沟通使人健康。只有善于交流和沟通的人,才能做一个真
13、正健康的人。,请以“_,请听我说”为题,让我们作一次不平凡的心灵旅游,逾越鸿沟,进行心与心的交流。 要求：(1)全面理解材料,选择一个侧面、一个角度构思作文；(2)运用情理交融,寓情于理的表现手法,抒发自己的感情,写出人生感悟；(3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息,不得套写、抄袭；(4)字数在600字左右。,【写作提示】写作时首先要表达出真情实感。“感人心者,莫先乎情。”同学们要选择身边最熟悉、最真实的材料,只有这样,写起来才不用绞尽脑汁、胡编乱造,才能写出真情实感。其次,要细心观察,找一些虽小却有代表性的细节。一篇文章恰到好处的运用细节,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。再次,注意写出矛盾冲突。人与人之间,在思想、情感、意识、价值观等方面不会完全相同,没有矛盾是不可能的。所以,在
