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1、韩国五所大学国际化行政业务参访之行成果展 参访日期： 96年 11月 7日 11月 14日 参访学校： 浦项科技大学、庆星大学、 梨花女子大学、延世大学、高丽大学 参访成员 领 队：人事室陈永盛主任 工作人员：人事室谢美蓉、曾淑芬 参访人员：教务处王圣宗、学务处吴欣怡、 总务处王丽绒、研发处简婉、 资服处李碧凤、会计室吕韦蒨、 秘书室潘佩麟、公事室李碧莲、 电机系陈怡如、资工系戴晶玲、 会计系林秀珠、体育室刘圣幸、 国际语言中心刘美倩、白秀惠、 绿科中心杨添福 参访目的 因应国际化之冲击，大学校园里国际学术 交流及外籍师生互动日见频繁。 配合迈向顶尖大学计划之执行，藉由参访 观摩韩国五所一流大
2、学之国际化行政业 务，取法各校优势。 以提升本校行政支援人力之素养及技能， 作为未来处理各项国际化行政事务之参 考。 参访重点 本次参访重点项目： 国际化程度 外籍学生招生审查及辅导措施 国外教授接待流程 其他单位国际化行政事务需求 韩国高等教育背景简介 韩国大学有 80%是民办大学。 韩国管理当局对于创办高等教育之过程，会考虑到 如何与政府、业界、社会接轨。 推动大学竞争力韩国脑力 BK21计划，全球 排名晋升。 由政府推动确立高等教育国际化的发展目标。 成立之大学都具备其特性化并注重提升质量。 参访行程计划 参访学校设定 本次参访五所私立大学，分别为位于釜山的 浦项科技大学 与 庆星大学
3、，以及位于首尔的 梨花女子大学 、 延世大学 与 高丽大学 等，此五所大学根据韩国第一大报中央日报 2003年之综合评鉴结果，除了庆星大学的排名为 47名外，其他 4所学校皆在前 10名之内。 观摩方式 1.参观各校如何建构国际化校园环境。 2.与各校负责国际化行政支援作业之相关人员进行面 对面交流。 六所大学基本资料比较 (1/2) 元智 浦项科技 庆星 梨花女子 延世 高丽 Address 桃园 釜山 釜山 首尔 首尔 首尔 Background 远东集团 浦项集团 基督 教 基督 教 基督 教 By the Treasurer of Royal Household Yong-Ik Lee
4、 Foundation year 1989 1986 1955 1886 1885 1905 Campus 2 1 1 1 4 5 Colleges 5 10 9 11 19 19 Graduate schools 23 11 7 13 18 18 students Undergraduate 7,206 1288 11,601 15,789 25,750 26,223 graduate 2,853 1332 841 5,183 12,316 9,306 六所大学基本资料比较 (2/2) 元智 浦项科 技 庆星 梨花女子 延世 高丽 Foreign students Undergraduate
5、 49 - 100 - 1,276 2,300 graduate 41 - - 424 Foreign students (%) 0.89% - - - 4.47% 6.47% Faculty(Full-time) 286 229 921 870 1,970 1,333 Foreign teachers 10 - - 29 101 70 师生比 1:35 1:11 1:13 1:24 1:19 1:27 Staff 226 362 565 467 Vision Vision 20迎双十、里程立百年根基 2020年进入全球排名前 20名 未来能挤上韩国高等教育的前 20名 2020年进入全球排名
6、前 100名 建立研究型之世界级大学 2010年进入全球排名前 10名 浦项科技大学特色简介 (1/4) 由浦项钢鐡（ POSCO）独资设立的学府 采取小而美的精兵政策教学 企业捐助兴学 100% 学校重视研究领域，拥有强大的研究团队阵容 学校愿景为 2020能成为全世界排名 20以内的一流大学 浦项科技大学特色简介 (2/4) 成立时间与元智相当，但办学卓著，目前已跃升为全韩第一学府 本校创办人徐有庠先生于创校筹划初期，曾指派专家观摩学习 浦项科技大学特色简介 (3/4) 浦项科技大学特色简介 (4/4) 庆星大学特色简介 (1/4) 为基督教会所成立之学校，学生 60%为女生 被韩国教育部
7、选为多媒体教育指定大学，及惟一的多媒体认证中心 为釜山市之人文教育中心 学校愿景为希望未来能挤上韩国高等教育的前20名 庆星大学特色简介 (2/4) 专业摄影棚以及运动休闲馆之经营模式非常值得本校学习 有台湾交换生 (文化大学韩文系 ) 国际学人宿舍 (International House)的配备设施齐全、整洁 庆星大学特色简介 (3/4) 庆星大学特色简介 (4/4) 梨花女子大学特色简介 (1/4) 百年历史教会学校，韩国第一所女子大学 为韩国女性提供一流教育环境而努力 百年来清一色女性的管理领导之学校 1985 年成立了梨花国际教育院，推出世界课程，以成为知识能源中心为目标 学校愿景为
8、希望 2020年进入全球排名前100名 梨花女子大学特色简介 (2/4) 市区校地有限，该校已进行地下六层街道增建，以增加空间使用 梨花女子大学特色简介 (3/4) 梨花女子大学特色简介 (4/4) 延世大学特色简介 (1/4) 本次参访学校中，历史最久之学校，且由学生进行校园导览 韩国第一所进行国际学生交换的学校 国际生中心之各类软硬件设施齐全，且设立Global Lounge 延世大学特色简介 (2/4) 校史馆完整陈列保存发展过程及历史资料 延世大学特色简介 (3/4) 完整保存早年学校立成当时的书院建筑 校友募款兴建一座仿罗马式可容纳二万人的露天表演场 延世大学特色简介 (4/4) 高
9、丽大学特色简介 (1/4) 韩国排名私立大学第 2名之学校 于 1994年由校长主导推动国际化 非常用心于学生的国际学习 该校自认为韩国最好的学生园地 2003年设定愿景为希望在 2010年进入全球前 10大 高丽大学特色简介 (2/4) 国际合作部门聘请加拿大籍的专任职员 接待外宾参访方式非常专业 国际交流事务推行的相当务实，鼓励教职员生交换学习 文物馆规划完整 校园建筑城堡风格 高丽大学特色简介 (3/4) 高丽大学特色简介 (4/4) 参访心得 (1/3) 本次参访的庆星大学为台湾外交部驻釜山办事处推荐参访的学校。 浦项大学对国际化之推动面临行政人员的英语沟通能力急待加强。 梨花女子大学
10、与延世大学，为教会组织所成立，教会本身为国际化的组织，所有人员皆有一定程度的英语能力；由学生进行校园导览。 参访心得 (2/3) 此次参访了解韩国教育部对于高等教育之管理非常严格，再加上企业集团不吝捐赠给用心经营的学校，造就韩国整体高等教育在全球已有一定之竞争力。 本次参访之庆星及高丽大学相当积极并有意愿与本校建立进一步的学术合作及交流。 参访心得 (3/3) 韩国大学里随处可见企业所捐赠的大楼。我国因受限于税法的规定，企业捐赠私立学校的意愿不高，故我国的高等教育，欲向前迈进，尚有大幅改善空间。 元智应定位学校的发展方向，对于校园国际化之推动不在只限于口号，应有具体的决策及配套措施。 具体改善
11、建议 (1/6) 校园国际化 (1/2) 派赴职员至国外进行短期语文进修，深度落实国际化政策。 建立标准化的专业接待礼仪，定期开设国际礼仪相关课程。 成立专责之国际事务单位。 设置多国文化交谊中心。 聘请专职之外籍行政人员，以提升国际化之推动。 设置双语指示牌及标示。 具体改善建议 (2/6) 校园国际化 (2/2) 落实外宾接待大使之招募与训练工作。 落实训练学生服务国际师生之政策。 外籍生人数及国际事务业务日增，订定完备 的法规及配套措施。 宿舍管理规则之修订及宿舍区外籍生之床位规划。 建立外籍生之辅导机制。 具体改善建议 (3/6) 国际语言文化中心 建立更完备之信息提供管道与媒介。 落
12、实外籍生学伴之招募与训练工作。 加强华语课程师资及授课内容。 强化健康休闲中心营运模式 评估营运成本，研拟委外经营之可行性。 适度开放邻近地区中小学教学之使用。 设置专责单位负责整体运作。 具体改善建议 (4/6) 图书设备及信息系统发展 数位图书馆设备的建置。 定点设有便利之还书设备，如学生活动中心设有 one touch 轻松还书机。 设立独立之展览馆，不定期展示中西文化艺术作品。 校园信息系统英文化界面全面发展。 具体改善建议 (5/6) 校园设施 建物之地下空间使用规划 无障碍空间之改善 建立校园环境特色 改善校友捐赠纪录陈列方式 具体改善建议 (6/6) 完整规划校史陈列馆之陈列方式 参访成果 (1/2) 与庆星大学建立学术合作关系 参访成果 (2/2) 2008.02.19 签定两校合作协议并建立双方交换学生 机制。 2008.07.27 2008.08.16 本校 四名 学生 (国企所、 国企三、工管所二、应外三 )受邀前往参加庆星大学 主办之 2008暑期韩国文化体验营 。 2008.092009.01 庆星大学一名大学生 申请至本校 国企系 进 行一学期（ 971）之 交换学生计划。 谢 幕
