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1、。,梅,王安石,墙 角 数 枝 梅, 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪, 为 有 暗 香 来,踏雪寻梅,思考:,这首歌曲描写了哪些景物?,聆听:,3. 你的心情怎样呢?,2. 通过你听到的景物你的脑海里又呈现出了 什么样的画面?,踏雪寻梅 了解词曲作者,刘雪庵(19051985) 作曲家、音乐教育家,四川(今重庆)铜梁人。 1926年入成都私立美术专科学校学习钢琴、小提琴和作曲并学唱昆曲。1930年考入上海国立音乐专科学校师范组,随萧友梅、黄自学习作曲与和声学。毕业后曾从事过救亡歌咏运动。1931年考入上海国立音专主修理论作曲,师从黄自,与贺绿汀等被称为“黄自四大弟子”。,黄 自(19
2、04-1938) 字今吾,江苏川沙(今属上海市)人。早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年回国,先后在上海沪江大学音乐系、国立音专理论作曲组任教,并兼任音专教务主任,热心音乐教育事业,培养了不少专业人才。同时,也从事创作和著述,写下了交响音乐、室内乐、钢琴复调音乐、清唱剧等各种体裁样式的音乐作品共九十四首。主要作品有管弦乐序曲怀旧,和弦乐都市风光幻想曲,清唱剧长恨歌,合唱曲抗敌歌、旗正飘飘,歌曲九一八、热血、南乡子、花非花、玫瑰三愿、天伦歌、西风的话等。,朗诵歌词,雪霁天晴朗(j ) 腊梅处处香 骑驴灞桥过(b ) 铃儿响叮铛 响叮铛响叮铛 响叮铛响叮铛 好花采得瓶供养 伴
3、我书声琴韵 共渡好时光,雪霁: 雨雪停止,天放晴 灞桥:桥名。本作 霸桥,mf,p,mf,mp,短促跳跃,力度作渐强,表现驴儿由远而近清脆的铃声。,断音占原音时值的( )?,想一想?,1/2,踏雪寻梅 了解合唱,大家说一说什么是合唱? 合唱是指由两个或两个以上的声部,各自按本声部的曲调同时演唱出一首歌曲,它是集体歌唱的艺术。,曲,词,学习歌曲的第二声部,首先要熟悉第二声部的节奏 请同学们边唱第一声部,边用手击出第二声部的节奏 师生合作,合唱踏雪寻梅: 同学们唱第一声部,老师配唱第二声部;老师唱第一声部,同学们配合老师合唱第二声部。,实践与创造:,用打击乐器为歌曲伴奏, , ,三角铁,双响筒,踏雪寻梅这首歌表现了一种高雅的意境和纯朴的生活情趣,表现了主人公对自然和生活的热爱。我们不仅要学会唱这首歌,更要学习梅花那凌霜傲雪,顽强不屈的精神。,课堂小结,