《九年级历史上册 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立同步习题 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史上册 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立同步习题 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、政治敏感度和鉴别力欠缺。对社会上一些错误思潮和敏感问题缺乏警惕性和鉴别力，对工作中、生活中、手机和网络里的一些不当言论等现象，第4课 亚洲封建国家的建立1、大化改新的根本原因是A日本四分五裂，人们渴望统一 B落后的奴隶制度严重的阻碍着日本社会的发展 C改革派积极提倡 D孝德天皇掌握了政权27世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是 A 奴隶主阶级的利益 B 地主阶级的利益 C 农民阶级的利益 D 资产阶级的利益3下列历史事件发生的先后顺序穆罕默德兵临麦加城下 穆罕默德病逝 穆罕默德带领信徒出走麦地那 穆罕默德出家隐修A B C D4大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要
2、是因为 A建立中央集权的国家 B把部民转为平民C废除了世袭制，以才选官D把土地分给农民耕种，收取赋税5伊斯兰教历元年与下列哪个历史事件相关？A穆罕默德兵临麦加城下 B 穆罕默德病逝 C穆罕默德带领信徒出走麦地那 D穆罕默德出家隐修6根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。 对右图（9世纪日本人的作品）的分析不正确的是A中国的书法艺术受到日本人的喜爱B日本人没有自己的文字C中日文化交流较为密切D作者可能是谴唐使之一二列举题7 列举所学的中外史上改变社会性质的改革。三 简答题8 日本大化改新的主要内容和意义是什么？四 识图题9 观察下列两幅图，回答相关问题 回答：（1）图一中的日本钱币和图二中
3、的唐朝钱币有何相同之处？（2）你还能举出日本受中国文化影响的一些例子吗？参考答案答案：1B 选项A是大化改新的客观原因；C 是大化改新的主观原因；D是大化改新的有力保证。2B 该题要结合大化改新是使日本由奴隶社会过渡到封建社会的改革这一史实去思考，能得出改革的最大受益者是地主阶级这一结论。3 A 。4 D 因为奴隶社会里土地属于国家，奴隶没有土地和自由，而封建社会里农民有了土地使用权。5C 6B 因为其说法错误，日本有文字，是仿照汉字创造的。7 秦朝商鞅变法；北魏孝文帝改革；日本大化改新等。8 （1）主要内容： 政治上建立中央集权的天皇制封建国家。经济上把贵族土地收归国有，部民转化国家公民。国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。（2）意义 ：是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。9（1） 样式都是圆行方孔的。（2） 如：穿和服；茶道；重阳节登高；日本的都城平城京的建筑样式仿唐都长安；日本人喜爱唐诗和中国书法等。会有一些不当的网络用语出现在微信工作群或个别党员的微信“朋友圈”中，把“三八节”说成“女神节”、“女王节”等不正确称谓，虽然有提醒教育，但没能做到全面彻底制止。
