《2017秋期北师大版八年级数学上册课件：6.2中位数与众数》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋期北师大版八年级数学上册课件：6.2中位数与众数（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、某公司员工的月工资如下: 问题:这个公司员工的月平均工资是多少?这个公司 员工到底怎样?你如何看待?,情景导入,观察: 1.这个公司员工的工资是按从高到低排列的,哪一位员工工资处在“正中间”? 2.9个员工当中,哪一种月工资出现的次数最多?,思考探究，获取新知,一般地,几个数据按大小顺序排列,处于最跳伞位置的一个数据（或最中间的两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数.一组数据中出现次数最多的那数据叫做这组数据的众数.,结论,（1）在上面的问题中,你认为平均数、中位数和众数用哪个数据描述该公司员工收入的集中趋势更合适？ （2）为什么该公司员工收入的平均数比中位数高得多？,讨论,2、平均数、中位数
2、 和公众数的应用. （1）20112012寒季北京金隅队队员身高的 平均数、中位数和众数分别是多少？ （2）你课前调查的20位男同学所穿运动鞋尺 码的平均数、中位数和众数分别是多少？你 认为学校商店应该选哪种尺码的运动鞋？ （3）平均数、中位数和众数都是描述数据集 中趋势的统计量，它们各自有哪些特征呢？,1.为筹备班里的新年晚会，班长以全班同 学爱吃哪几种水果作民意调查，以决定买什 么水果，那么他应该调查数据的 决定. 2.若数据2,x,4,8的平均数是4，则这组数据的中位数和众数是（ ） A.3和2 B.2和3 C.2和2 D.2和4,运用新知，深化理解,3.某乡镇企业生产部有技术工人15人，生产部为了合理制定产品的每月生产定额，统计了15人某月的加工零件个数，如下表： （1）写出这15人何月加工零件数的平均数、中位数和众数. （2）假如生产部负责人把每位工人的月加工零件数定为260件，你认为这个合理吗？为什么？,1.回顾平均数、中位数、众数的概念和各自特征. 2.你是如何利用平均数、中位数、众数这三个特征数来描述一组数据的集中趋势. 3.这节课你掌握了哪些知识？还有什么疑问！与同学们交流.,师生互动，课堂小结,1.布置作业：习题6.3中的1、2、4题. 2.完成本课时的习题.,课后作业,
