《高中生物 第4单元 生态系统的稳态（第1课时）生态系统和生物圈课件 苏教版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第4单元 生态系统的稳态（第1课时）生态系统和生物圈课件 苏教版必修（95页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、eL团661“neeseeceeeco唐22|工JJJ上J卧2小_uneenzeeceeec吴教学突破策陷学习技巧点拐2点一:通过与种群、群葬的比较,识记生态生态系统“利用多媒体展示一个生态系统,系统的椿念,理解生态因二的内淼;的概念和“引导学生理解相关椿念结合具体事例理解生产耆,消费考及组成成分分解者的作用利用多媒体展示一个典型的食0_巳丁腭上电恽中9技结合觊体事例理解食物链和食物网食物链与1月工一川日一八力心育林力仪伟加卵人阮绍55i伟朱木食物网中的地位和作用s利用图片或多媒佛展示不同娄结吾P9697F国U知识炉三:型的生态系统,举例说朋不同生太辜董菖钟构和功理撞工室董菖昌蠢即技E,I生物
2、园态系统的结构和功能从而引出1组成范图生物图的椿念IL名一,生态囚十1.概念:环境中对生物D_发朋、)_、行为和G)等有0_影响的因子。2分类非生物因子;包括G)等。生怪团子。生物因子:包括和种间关系。3耐受性定律:生态团子在低于或超过生物体的附受极限时,均会成为G),但在生态因子的余受范国内,每种生物都具有一TQI二、生物与环境构成生态系统1.生态系统的概念生态系统是指在一定空间中的生物群落与无机环境相互作用而形成的统一体-2生态系纳旭前(0;无机盐、空气、阳光和水等。9)t(3)生态系统各成分间的相互关系Jinda三、食物链和食物网生态系统的营养绪构(1)食物链;生态系统中的生物由于而形成的结构。(2)食物网;生态系统中许多四_相互交错形成的更为复杂的网状营养结冉-1(8)功能;是生态系统“的榔道。仁营养级:是指处于食物链标一环节上的各种生物的总和。_cceeaeeeeececee命
