《2017秋八年级物理上册第五章第四节眼睛和眼镜课件新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋八年级物理上册第五章第四节眼睛和眼镜课件新版新人教版（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,4 眼睛和眼镜,展示盲人艰难的生活、学习照片，让学生谈谈观看后的感受：,一、眼睛的构造,睫状体,角膜,晶状体,瞳孔,虹膜,视网膜,玻璃体,通往大脑的神经,学生对于眼睛及同照相机的比较提出并尝试解决的问题： 1眼睛的睫毛、眼皮不属于眼球的构造，属于什么？（解答：眼球的附属结构：有使眼球运动的肌肉，保护眼球的眼睑、睫毛、结膜、泪器。） 2眼睛睫状体起什么作用？（眼睛的睫状体的作用是调节晶状体的形状，当睫状体放松时，晶状体比较薄，；当睫状体收缩时，晶状体变厚。） 3眼睛中瞳孔起什么作用？（眼睛瞳孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量，若光线较强时，瞳孔会自动收缩；相反，在较暗的环境下，瞳孔便会自
2、动扩张，瞳孔好像照相机的光圈一样控制着进光量。） 4视网膜起什么作用？（视网膜的作用是把物体所成像的光能转变为神经冲动。视网膜好像照相机的底片。） 5晶状体和角膜起什么作用？我们看到的物体为什么是正立的？（光线由物体射入眼球，经过角膜和晶状体（相当于凸透镜）的折射，然后到达视网膜形成缩小倒立的实像，但我们看见的物体都是正立的物像，是因为受生活经验的影响。）,模拟演示：眼睛的成像原理,实验器材：充水的透明气球、点燃的蜡烛、凸透镜两只(焦距不同)、白纸两张。 实验方法：把凸透镜与充水透明气球紧帖放置,蜡烛放置在凸透镜前两倍焦距之外并正对凸透镜,把白纸放置在充水的透明气球后接收像,观察白纸上成像的特
3、点。,镜头,胶片,人的眼睛就像照相机,晶状体,视网膜,人眼的结构和照相机十分相似：角膜和晶状体相当于照相机的凸透镜，瞳孔相当于光圈，脉络膜相当于暗箱，视网膜相当于底片。,人眼看物体的原理：,类似照相机的凸透镜成像,角膜,晶状体,视网膜,角膜、晶状体的共同作用,视网膜,相当于一个凸透镜,相当于一个光屏,视觉的形成,外界物体反射的光线,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜,物像,光敏感细胞,视神经,大脑，产生视觉,1画不同焦距的凸透镜折射光路图，想想光线经过厚的还是薄的凸透镜折射后偏折程度更大？ 2照相机在拍摄远处和近处景物时，为了能在底片上得到清晰的像，需要调节什么呢？,需要调节底片与镜头之间的距
4、离。,眼睛能看到的最近点，叫做眼睛的近点。正常眼睛的近点约在离眼睛10cm的地方。,知识拓展,眼睛能看到的最远点，叫做眼睛的远点。正常眼睛的远点在无限远处。,正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm，这个距离叫明视距离。,物体放在透镜前不同位置时，成像位置也不同,但对于正常的眼睛，为什么远、近物体的像都落在视网膜上？ 是视网膜前后移动了吗？,想想议议,看近处物体,看远处物体,眼睛是怎样看清远处和近处物体呢？,二、正常眼睛的工作原理,人眼看清远近物体的原理：,人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,人眼看清远
5、近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,人眼看清远近物体的原理：,角膜,晶状体,视网膜,睫状肌,晶状体的调节作用,人眼具有自动调节功能：即眼睛可以通过睫状体改变晶状体的形状,看近处物体,看远处物体,看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚（焦距变短），对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，人眼就可以看清近处的物体,看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄（焦距变长），对光的偏折能力变弱，远处物体射来的光仍会聚在视网膜上，人眼就可以看清远处的物体,人眼看清远近物体的原理：,
6、当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。,当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。,晶状体的调节作用,眼睛的调节,V一定，u大，晶状体变扁平，f变大,V一定，u小，晶状体变凸，f变小,（uv）,凸透镜中间越厚，焦距越短，凸透镜使光线偏折的程度越大，会聚本领越强，引出眼睛的调节作用改变晶状体的形状，从而改变“凸透镜”的焦距，使远近物体都能在视网膜上成像。,人眼通过改变晶状体的形状来调节焦距，照相机通过调节像距，使像变得清晰。都是倒立缩小的实像。,人眼与照相机都能使像变得清晰，两者有何不同？有何相同？,三、近视
7、眼的形成及其矫正,【设计实验】： 请学生代表展示设计方案： 近视可能是晶状体变厚，所以在实验中，首先在光具座上固定光屏（视网膜）和水透镜（晶状体）的位置，使用注射器使水透镜变厚，移动物体，看是否能让近处物体成清晰的像，若能，再将物体适当远移，移动光屏找到成像的位置与原来“视网膜”的位置比较。然后，看使用什么透镜矫正可使远处物体在原来“视网膜”上再次成清晰像。然后将水透镜变得更厚，再重复实验。这样就能证明我们的猜想是否正确。,【进行实验】学生2人一组按照设计方案进行实验，教师巡回指导，温馨纠错。,【收集信息】让学生收集信息，完成表格内容：实验次数透镜厚度成像位置矫正方法123,【实验结论】：动画
8、课件展示：,近视眼及其矫正,1、成因：,2、矫正：,晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后径太长,成像于视网膜前。,配戴用凹透镜做成的近视眼镜。,远视眼的形成及其矫正,远视眼及其矫正,1、成因：,2、矫正：,晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后径太短,成像于视网膜后。,配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）,哪些环境因素可以造成学生的视力不良，特别是造成近视眼？,1看书时间过长； 2看电视时间过长； 3玩电脑、上网时间过长； 4光线不好； 5课桌椅不合适等； 6不注意用眼卫生； 7不对眼睛进行自我保健等。,预防方法：做到“三要”“四不看”:,三要是： 1读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米
9、左右。 2看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 3要定期检查视力，认真做眼保健操。 “四不看”是： 1.不在直射的强光下看书。 2.不在光线暗的地方看书。 3.不躺卧看书， 4.不走路看书。,无论是近视，还是远视，尽管看不清物体，但仍能看得见，如果角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、脉络膜、巩膜和视神经等部位受损，都可能导致失明。据调查，我国因各类角膜疾病致盲的患者就多达400多万人，其中，青壮年约占70%，儿童约占15%。这些患者，一旦把损坏的角膜切除，换上一个健康的角膜，他们就会重见光明。然而，我国角膜材料来源十分匮乏，每年只能给约700位患者实施角膜移植手术。邓小平作为一代
10、伟人，在他去世时，留下了捐赠角膜的遗言，使他对盲人的一片爱心得以延续，为我们做出了关爱残疾人的榜样。,四、眼镜的度数,1、什么是透镜焦度？,焦距的倒数，=1/f，单位：m-1,2、什么是眼镜的度数？,镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100,单位：度,3、眼镜的正、负度数是什么意思？,眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜,近视镜用凹透镜,焦距:f为负 老花镜用凸透镜,焦距:f为正 生活中不说“-“,就说近视眼*度.,课堂检测,1正常眼睛看远点时，晶状体变得_,正常眼睛看近点时，晶状体变得_,在距眼25cm处的物体在_上成的像最清晰，因此把距眼25cm叫做正常眼睛的_。,2小莉看不清黑板上
11、的字，她向黑板靠近几步就看清了，说明她是 眼（选填“近视”或“远视”）。如果小莉仍坐在原位，为了使物体的像刚好落在小莉的视网膜上，她应该配戴适当度数的 透镜制作的眼镜来矫正视力。,薄,厚,视网膜,明视距离,近视,凹,3下图所示的四幅图，有的能够说明近视眼成像原理的是_,正确的矫正方法是_;说明远视眼成像原理的是_，正确的矫正方法_。,4右图所示，当物体在凸透镜的二倍焦距外时，在光屏上会得到一个倒立、缩小的实像。小明为了探究近视眼视力的矫正方法，在凸透镜与物体之间放上一个近视眼镜，若此时要在光屏上呈现清晰的像，则光屏应该向_移动（选填“左”或“右”）。,右,5如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。
12、有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得_些（选填“强”或“弱”）。 6隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球的运动而运动，目前使用的软质隐形眼镜是由加醛丙烯酸（HEMA）制成的，中心厚度只有005mm。近视眼患者戴的HEMA超薄镜片的边缘厚_005mm（选填“小于”、“等于”或“大于”），此镜片对光有 作用（填“会聚”或“发散”）,弱,大于,发散,7观察小明拿着的眼镜可以推断，该透镜属于（ ） A凸透镜，用于矫正近视眼 B凸透镜，用于矫正远视眼 C凹透镜，用于矫正远视眼 D凹透镜，用于矫正近视眼,B,布置作业,1课下阅读：海伦凯勒（Helen Keller）的假如给我三天光明， 并写出自己的读后感。 2课下上网查阅有关眼睛的疾病： （1）散光眼：通常人眼的眼球只有一个焦点，但少数人的眼球有缺陷，其焦点不只一个，因此平行光经眼睛后会形成多个聚点，物体经眼睛所成的像也有多个，这样的眼看起物体模糊不清，称为散光眼。 （2）视网膜脱落：视网膜掉下了，其结果是不能成像而失明。 （3）玻璃体混浊：玻璃体不透明了，其结果光线不能穿过晶状体而失明。 （4）白内障：在角膜上长了一层白色的不透明膜，其结果是阻碍了光的传播而失明。,
