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1、大班韵律:贪吃的小熊（老师打招呼:老师们好！小朋友:客人老师好！）T：请小朋友们找好自己的位置坐下来。今天老师要给大家讲一个故事,故事的名字叫做贪吃的小熊。特别贪吃的小熊,有一天它出门去找自己最爱吃的蜂蜜,走着走着，小熊看见了前面就有一个蜂蜜房子（老师双手放在头顶做房子状）小熊什么也不管跑了进去（老师做冲锋状）开始偷吃蜂蜜,他发现呀，房子里有三个特别颜色的罐子（老师指向罐子）你们猜这三个罐子的味道会有什么不一样啊？请你来说S：有草莓味的T：草莓味的,是特别的味道。请你说S：有葡萄味T：葡萄味。小熊决定去尝一尝,它张开了嘴巴（老师张大嘴巴）嗷呜嗷呜嗷呜,尝到蜂蜜非常开心！哈！哈！哈！（双手食指抵
2、着脸颊说一声“哈”就抵下脸颊）嗷呜嗷呜嗷呜哈！哈！哈！（动作同上）第一个罐子“嘶”哈（表情夸张）嘶哈！嘶哈！嘶哈！什么味道？S：辣椒味T：辣椒味，为什么是辣椒味呢！我们来揭晓答案,叮叮叮（老师揭晓红罐子）什么味？S：辣椒味T：好，现在请小朋友们把你们的手掌拿出来（老师举起双掌,小朋友们跟着做）我们跟着音乐一起去吃第一罐蜂蜜（老师带着小朋友做！老师最后一遍的时候会提醒,音乐+律动）T：小熊知道了第一罐蜂蜜,他是怎么吃的？我们来看一看（老师揭晓白纸）这是小熊吃蜂蜜的过程图,她张开了嘴巴（指着嘴巴图）啊呜!啊呜!啊呜!然后呢？（指着笑脸图）哈！哈！哈！（指着嘴巴图）啊呜啊呜啊呜！（指着笑脸图）哈！哈
3、！哈！（老师拿出3个大）啊qiu！（贴）啊qiu（贴x）！嘶哈！（贴）有吗？S：没有T：没有的时候我们要（捂住嘴巴）停一停。第二个罐子又会是什么味道呢?你来S：橘子的味道T：小熊尝了一口,啊呜！啊呜！啊呜！哈！哈！哈！啊呜！啊呜！啊呜！哈！哈！哈！阿qiu！这是什么味道？阿qiu！猜到了吗？S：菠萝的味道T：菠萝的味道会打喷嚏吗？再想一想,是什么味道会打喷嚏?S：柠檬的味道！T：柠檬的味道会打喷嚏吗?阿qiu！阿（老是捂嘴巴）没有了,什么味道？你说S：原味T：原味的味道?嗯,那我们来看看是什么味道好不好？（老师揭晓黄罐子）123,噔噔噔！S：胡椒粉！T：胡椒粉的味道，难怪我们一闻到就要打喷嚏！
4、啊qiu！（小朋友们学着做）小朋友们注意啦！第四次的时候要停一停（老师指着空白的地方）老师带领小朋友们做律动！（音乐律动）（做完第一遍的时候老师会问第几遍？这时候应该干嘛看我？）T：第几遍yeah的时候会不一样?S：第四遍T：第四遍yeah的时候要干嘛？（老师示意举手！）你说S：第四遍的时候要拍手拍腿T：还有呢？请你说!S：两只腿要摆着,鞋子往外伸T：哦，两个鞋!你发现的真仔细,腿还要往外伸!我还喊了一个什么口号？S:ohyeah！T:ohyeah!小熊吃了蜂蜜拍手拍腿喊口号,表示自己胜利地回家去了! T：最后一段又会是什么味道？S：水果T：它是特别的味道，肯定不是水果，再猜猜有什么特别的味道
5、S：糖果T：你也没猜中，小熊尝了一口，嗷嗷嗷，哈哈哈，嗷嗷嗷，哈哈哈，嗯额，头有点晕（做醉酒状）这是什么味道呀S：酒T：你觉得是酒是吗？都觉得是酒吗？让我们来看看是不是酒（转身撕开图谱） 噔噔噔噔，真的是酒耶。那我们现在要记得第四遍音乐的时候拍手拍脚加耶的手势。（教师播放音乐，做醉酒系列动作）T：（播放结束）哇，所有的小熊都找到了回家的路T：小熊偷吃了蜂蜜，刚刚是老熊在做动作，现在请小熊做自己喜欢的动作。辣椒味吃到了有什么反应，谁来做一做S：（ 一个人上去坐动作）T：哎呀她加了脚的动作真棒T：小熊偷吃胡椒，被呛到了什么反应S：（ 一个人上去坐动作）T：你是咳嗽对吗T：再请个小朋友上来试试最后的
6、酒的味道。这个我们两个来一起坐，你的动作要跟我不一样。不要醉倒在地上，注意安全S：（ 一个人上去坐动作）T：现在请所有的小熊们起立，我们跟着音乐依次吃蜂蜜罐，请你不要跟我的动作一样哦，而且不要碰到你的熊伙伴。请你们找一个宽敞的地方站好S：（一起跟着音乐做动作）T：咦，我刚刚发现有的小熊在第四遍音乐结束的时候没有找到回家的路，我们再试一次好不好，这次要在第四遍音乐的时候找到回家的路。第四遍坐下来拍手拍腿喊口号。这次我要加大难度了哦，我要把蜂蜜罐转过去。转过去之后你们还能记得她的味道吗？好，什么味（教师依次指向图片）S：辣椒味，胡椒味，酒味T：这次我们不顺着吃了，倒过来吃，先吃酒味，而且要找到回家
7、的路。好的，熊宝贝们请起立，站在宽敞的地方。这一次我不做动作了，但是你们的动作要把我吸引住哦，我看看谁做的最好。S：（一起跟着音乐做动作）T: oh yeah！T: oh yeah!哇塞！所有的熊宝宝们都找到了回家的路，肖老师要给你们鼓励！（拍手）太棒了！小熊倒是吃高兴了，小蜜蜂回到家发现自己的家里被搞得乱七八糟的，它非常的生气，它决定要找小熊。S:算账T:算账，（做发狠状）现在我就来扮演小蜜蜂，你们来扮演小熊，小熊要把自己的熊爪藏起来（教师站起来，把手藏在两腿之间），不让小蜜蜂发现，因为它要来蜇你们，藏好了吗？我看看。恩，当小蜜蜂快要蜇到你的时候，蜇到的小熊就要把你的熊爪举起来，表示对不起，
8、明白了吗？S:明白了T：我们来试一次，现在我是小蜜蜂哦，藏好了哦，coang,熊爪藏起来。我蜇到你再拿出来，（教师随着音乐声做动作)哼哼哼，想办法，哼哼哼，想办法，（教师做蜜蜂蜇人的样子蜇小朋友）还有哪些小朋友会被我蜇到呢？哼哼哼，想办法，哼哼哼，想办法，（教师继续做蜇人状蜇小朋友）哼哼哼，想办法，哼哼哼，想办法（继续蜇人）哎，最后一遍为了回家。T:（幼儿随老师做动作）拍拍手，拍拍腿，拍拍手，拍拍腿，OH YEAH!放下，刚刚那个小熊跟我说了对不起的？（教师做举手状示意幼儿举手）哇，那个小熊表示对不起的啊？我看看。哇!那些没有的举个手看看（教师做举手状）好，还有那么多小熊向我表示对不起啊？手掌
9、放下（教师示意幼儿手放在双腿上）现在我要请我的小伙伴来帮忙，你们记住哦，这一次又要加大难度了，当你被蜇到了，请你站起来表示你的诚意（教师示意，站起来两腿叉开，双手高高举起)对不起，OK？S：OK!T:我现在请客人老师来帮忙，当我的蜜蜂伙伴，好不好？S:好！T:好，我来请客人老师，来吧，客人老师，好，你也来，用站起来表示诚意咯！哎，藏好，准备。（教师和客人老师岁音乐做动作）他们在那里！哼哼哼，想办法，哼哼哼，想办法，恩，jiu,恩，jiu,恩，jiu,恩，要站起来了哦，在这边的时候要停一停，哼哼哼，想办法，哼哼哼，想办法，恩，哦，恩，哦，恩，哦，恩，停，第三遍（重复动作）第四遍音乐，要回家啦，（幼儿随着教师做动作)拍拍手，拍拍腿。拍拍手，拍拍腿，oh yeah!所有的小熊都有表示对不起了嘛？都有了吗？S:有T:好，都有了，小熊给小蜜蜂诚恳的道了歉，小蜜蜂也原谅了小熊，它对小熊说，小熊，以后你想来我家吃蜂蜜，可以提前给我打个电话，我邀请你到我家来品尝，可不能随便的闯进我的家，偷吃我的蜂蜜，下次能改吗？S:能T:那现在我就邀请小熊去我家品尝更多口味的蜂蜜，好不好？S:好T:我的家里还有更多的味道（做很多的样子），想不想品尝啊？S：想T:好，小熊们请起立，（音乐起）现在我请小朋友们品尝柠檬味哦，柠檬味哦（教师幼儿随着音乐离场）
