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1、编号：41池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级七年级科目英语任课教师张坤翠授课时间课题 Unit6SectionB（1a-1d）授课类型听说课标依据1. 学生在对话交流中做到语音、语调基本正确、自然流畅。2. 学生能够根据读音规则拼读单词；理解和领悟所学词语的基本含义以及在特定语境中的意义并正确使用。3.能在听力中感知食物词汇，获取相关信息。教学目标知识与技能来源:学优高考网一、 教学内容1. 单词egg ,carrot ,rice ,chicken ,so2. 句型：Do you like? Yes, I do。/No, I don,t.二、能力目标：本节课结束时学生能够：1
2、认读目标词汇并正确使用。2能够围绕所学食物词汇谈论自己和他人的好恶。3.能听懂相关话题的对话，并完成对应任务。来源:学优高考网gkstk过程与方法运用情境交际法、讲授法，小组合作交流、个人展示等教学法和教学策略来确保教学目标的达成。情感态度与价值观通过学习本单元谈论对食物的好恶，引导学生养成节约粮食、健康饮食的好习惯。教学重点难点教学重点1. 学生能够正确说出食物单词并正确使用。2. 学生能围绕食物词汇谈论自己和他人的好恶。教学难点3. 分辨可数名词和不可数名词。4. 在听力活动中获取相关信息。教学过程设计师生活动设计意图Step1.Review some school things Ask:
3、What food/fruit/vegetables do you like? Do you like oranges? Does he/she like? （师生以问答的形式一起回顾学习食物的英语表述。）Step2. Presentation （教师借助图片拓展学生的学习更多食物的词汇，先让学生试读再教读正音。）Step3. Practice. Work on 1a.来源:学优高考网 (学生完成1a词图配对。教师正音再核对答案。)Step4. Gaming. Work on 1b. (学生扮演教师的角色上讲台利用1a的图片，对学生用1b的句型进行提问。) Step5. Task in 1b
4、1d1)、1b :Students Add more words(学生按1b 分类表独立写出更多单词，老师巡回检查，再核对答案。)2)、1cListen and circle the words in 1a.(教师可以提示一些简单的听力技巧，学生跟读并从听力材料中获取相关信息。)Step6. Show time. Work on 1e来源:学优高考网(教师组织学生利用1d表格内容进行同伴对话，在抽几组展示。)Step8 Homework1.熟读并背诵1a单词。2.完成绩优学案第四课时基础关练习（80分以上外加能力关练习）1.通过问答复习学过的单词。师生互动，活跃课堂气氛，加强学习效果，学生从中掌握单词。2.通过听力活动，发展学生的听、说，读和写技能，使学生能对已学过的知识运用自如，从而调动积极性，提高自信心。3.学生用英语在真实的情景中进行交际，使语言在完成任务的过程中得到运用和巩固。来源:学优高考网gkstk
