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第四章 三角形 4.3 探索三角形全等的条件 第2课时,1.通过作图、思考、探索出全等三角形的“ASA”“AAS”的判定方法. 2.能说出判定三角形全等的“ASA”“AAS”的内容,并会运用它们解决简单的数学问题.,如图,某同学不慎将一块三角形玻璃模具打碎成了三块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,配到一块与原来一样的三角形模具?如果可以,带哪块去合适?为什么?,1.解决课本第101页“想一想”提出的问题,并与小组成员交流一下.,略.,2.解决“问题导引”中提出的问题.,只需带去,根据“ASA”可判断两个三角形全等,即可配到一块与原来一样的三角形模具.,1.两角和它们的 分别相等的两个三角形全等,简写成“角边角”或“ASA”. 2.两角和 分别相等的两个三角形全等,简写成“角角边”或“AAS”.,夹边,其中一角的对边,
