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1、编号：46池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级七年级科目英语任课教师张坤翠授课时间课题来源:gkstk.ComUnit6Section A Grammar Focu-3c授课类型语法来源:学优高考网课标依据1. 能就物品价格进行问答2. 能在交流活动中做到语音、语调自然，语气恰当。教学目标知识与技能本部分归纳、梳理了本单元的重点句式结构：How much引导的询问衣物价格的特殊疑问句及回答，并通过一系列层层递进的活动，引导学生发现、总结、运用目标语言，逐渐内化为自己的知识。过程与方法通过自读感知，翻译、背诵，观察归纳，完成对应练习等方法确保教学目标达成。情感态度与价值观通过开展
2、小组活动,指导学生积极与他人合作,相互学习、相互帮助,共同完成学习任务。教学重点难点教学重点1. 总结归纳询问物品价格所用的句型。2. 继续关注be动词用法。3. 掌握指示代词、表示颜色和形状形容词与衣物类名词搭配关系。教学难点1. 单、复数名词语系动词的搭配使用。2. 人称代词it和they的正确运用。教学过程设计师生活动设计意图Step1.Revision and Lead inAsk and answer(通过句型操练复习所学的单词和句型） Step2.Grammar Focus 学习指导：1.学生大声朗读语法表格中的句子，并翻译。 2.学生再默读并注意观察何时用How much is何
3、时How much are?并关注答语中代词的使用情况。3.学生继续阅读找出上述对话中描写衣物的名词短语，并引导学生通过对比、归纳发现指示代词、形容词和名词的搭配关系。包括the, this, that, these ,those. (教师要启发学生说出他们之间的语义差别。)Step3.Exercise. Work on 3a.(学生独立思考完成练习教师巡视后核对答案。)Step4.Practice. Work on 3b.1. 学生独立完成答句和问句的填空任务，老师巡回检查。2. 核对答案。3. Pairwork来源:学优高考网gkstk学生两人一组就3b图片进行问答对话。Step5.Gaming in3c. Student A looks at the pictures in 3c for1 minute. And then,close thebooks.SB提问。Step. Homework. 1.背诵语法(全体必做)2.绩优学案第三课时基础关练习（ABC档加能力提升）1.复习巩固上所学，反馈学情。2.熟悉语音，理解意思。来源:学优高考网gkstk3.观察语言现象，寻找语言规律。4.通过练习演绎规则，验证规则，巩固知识，活学活用。来源:学优高考网5.通过对话操练和游戏活动提高学习兴趣，激励学生掌握并熟练运用语言知识。
