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1、编号：17池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计年级七年级科目道德与法治任课教师 授课时间2017.12.1.来源:学优高考网gkstk课题让家更美好授课类型新课来源:学优高考网gkstk课标依据“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”七年级学生随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，学生与父母产生意见不一或产生矛盾是一种普遍现象，因此，帮助学生学会与父母沟通、学习处理与父母关系的具体方法，不仅是密切亲子关系，也是正确理解自身在家庭中的社会角色的需要。虽然在家庭生活中形成新型的平等关系，其主要责任在
2、父母，但在法制意识、民主意识日益深入家庭的今天，也不可忽视学生在其中的作用。另外，帮助学生以平等的态度、平和的方式与父母沟通，对于家庭文明和学生的社会适应能力的发展都是有积极作用的。但是，有些同学在学校里和同学、老师的关系相处得不错，在家里和父母却缺少共同的语言。父母对他的言行看不惯，他对父母的管教也听不进，甚至和父母顶撞，争得不欢而散。有的虽然不敢当面顶撞父母，但也是“话不投机半句多”，因此十分冷淡。这种不和谐的家庭关系，不仅给这些同学精神上带来很多苦恼，而且使他们的学习、生活受到了影响。教学目标知识与技能来源:gkstk.Com来源:学优高考网1、了解现代家庭结构的变化、沟通方式的变化、家
3、庭氛围的变化等，初步感知现代家庭的特点；懂得家和万事兴的道理。来源:学优高考网2、能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭的“黏合剂”。过程与方法在老师的引导下，通过学习、讨论、探究的方法学习知识。情感态度与价值观培养热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。教学重点难点教学重点体会家和万事兴。教学难点创建和谐家庭的方法和技巧。知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源介绍知识目标图片ag拓展知识2分钟自制讲解过程与方法图片ae建立表象5分钟下载观看过程与方法图片ae帮助理解5分钟下载理解情感态度与价值观图片aI升华感情2分钟下载媒体
4、在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他教学过程设计师生活动设计意图教学活动过程： 一、情景预设（1）导入新课:欣赏家和万事兴。歌词：老祖宗留下一句话，家和万事兴万事兴，妻贤福
5、星旺，母慈儿孝敬，众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤。家和万事兴！你们家是和谐家庭吗？怎样创造和谐家庭呢？今天我们来学习让家更美好。来源:gkstk.Com（2）展示课题及学习目标：本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读) 1、了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。2、了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。3、懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学。1、现代家庭发生了哪些变化？2、现代家庭生活的重要内容有哪些？3、家庭中为什么会存在矛盾？4、如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？三、检查自学情况与课堂交流。 学生进行紧张的自学，教师进
6、行巡视。一、现代家庭面面观1教师：随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。2阅读教材P84探究与分享，回答：结合以下场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？二、和谐家庭我出力1教师：家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。但是家庭之间不可避免地也会有矛盾和冲突。除了上节课我们提到的亲子冲突，还有哪些冲突呢？比如：夫妻冲突、婆媳冲突等。创建和谐家庭，除了要化解亲子冲突，还要化解这些冲突。和谐家庭我出力，怎么出力呢？让我们一起学习一些基本的方法和技能。设置
7、模拟场景“家庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？”、分享教材P86“我是小小黏合剂”，说出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。、分享教材P86“我是小小黏合剂”，说出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。四、课内小结：学生谈收获。通过本节课的学习，大家对现代家庭的特点有了一定的了解，特别是对自己在建设和谐家庭上的责任有了一个比较深刻的认识。我相信在包括大家在内的家庭成员的共同努力之下，家庭成员之间一定能够和睦相处，家庭生活一定能够美满幸福.五、当堂检测：（见课件）六、课后作业：见绩优学案p 46 - 47页1-10题导入激发学生学习兴趣。明确目标，学习有方向。带着任务思考学习，加深对课本的理解。检查学习情况，师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。当堂训练，巩固知识。课后作业，进一步巩固知识。
