《八年级数学下册 第7章 数据的收集、整理、描述 7_3 频数与频率教案 （新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学下册 第7章 数据的收集、整理、描述 7_3 频数与频率教案 （新版）苏科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
安全教育学习是提高员工安全防范意识的重要措施。“百日安全活动”开展以来，保卫部从自身着手对本部门所有员工开展集中安全教育培训7.3频数和频率教学目标：1能说出频数、频率的意义，知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度.2经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程，体会数据在解决实际问题中的作用，发展数感和统计观念教学重点：正确理解频数、频率的意义教学难点：正确理解频数、频率的意义教学设计：设计说明及补充：情境导入 课本P22数学实验室 教学过程1、概念（1）频数： （2）频率： 2、议一议：（1）选举“环保小卫士”用的是哪种调查方法?（2）每位候选人得票的频数指的是什么?（3）每位候选人得票的频率指的是什么?（4）你认为通过选举产生“环保小卫士”与指定某同学为“环保小卫士”这两种方法，哪种更好?课堂练习：P22-23 尝试、练习小结 回顾本节课所学内容，谈谈自己的收获与体会作业 补充习题板书设计:教学反思：在治安防范工作中保卫部要求治安员按照“全覆盖、零容忍”的工作原则，明确责任、清晰目标，坚持对重点要害部位进行“地毯式”巡查
