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1、第十一章 功与机械能 第一节 功,学习目标,1、知识与技能目标 (1)知道做功的两个必要因素。 (2)理解功的定义、计算公式和单位。 2、过程与方法目标 (1)通过思考和讨论,判断在什么情况下力对物体做了功,在什么 情况下没有做功? (2)运用功公式解决有关简单问题 3、情感、态度价值观目标 (1)乐于探索自然现象和物理规律,乐于参与观察、探索 活动。 (2)有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。,一、什么是功?,生活当中我们常提到功,比如说: 功劳大大的、有功之臣; 大功告成、事半功倍 那么物理学当中的功又应如何理解呢?,1、功的概念,. 如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移
2、动了一段距离,力学里就说这个力做了功。,有成效,将货物提高,拉小车前进,2.做功的两个必要条件,(1)作用在物体上的力(F) (2)物体在力的方向上通过的距离(S),(这两个条件是严格的,必要的意思就是缺一不可 !),分析:,s,没有做功(劳而无功),搬而未动,分析:,s,没有做功(不劳无功),踢出去的足球在地上滚动,分析:,s,s,没有做功(劳而无功),起重机提着货物水平移动,不做功的三种情况,1、有力,但是在力的方向上通过的距离为零。 2、 有距离,但在运动方向上物体没有力的作用。 3、有力,也有距离,但是力和运动方向是相互 垂直的。,课堂反馈 1、判断是否做功,运动员举住杠铃不动,沿着斜
3、面往车 推木桶,2、下列情况中,人有没有对皮箱做功的是:,(1)人用力提放在地上的皮箱,但没有提起。 (2)人再一次用力把箱子提起。 (3)人用力提着皮箱在原地不动。 (4)人把箱子放在电梯上,一起随电梯上升。 (5)人提着箱子在水平路面上匀速前进了50米。 (6)人提着箱子上楼。,二、功的计算公式和单位,1.*公式: 功=力距离 W=Fs (变形F=W/s或s=W/F) (位移指发生在该力方向上的位移) *单位:牛米=焦耳 简称:焦 符号:J *1焦的意义: 1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离时所做的功为1焦。,2、功公式的应用,例题1:一台拖拉机耕地时,牵引力是28500牛,前进了1
4、000米,此拖拉机的牵引力做了多少功?,解:根据公式W=Fs=28500牛1000米 =2.85107焦 答:拖拉机的牵引力做了2.85107焦的功。,例2:在平地上,小朋友用50N的水平推力推动重100N的箱子,前进了10米,推箱子的小朋友做了多少功W1?重力做了多少功W2?如果小朋友把这个箱子匀速举高1.5m,他做了多少功W3?,受力分析,F=5N,G=100N,S=10m,解题:,W1=Fs=50N10m=500J,W2=Fs=100N10m=100J 应W2=0,W3=Gh=100N1.5m=150J,练习:马拉着重为19600牛的车在水平路面上前进了400米,做了3105焦的功。车受
5、到的重力有没有做功?马的水平拉力是多少牛?,练习1,解:(1)马在水平路面上前进,竖直方向上 没有通过距离,所以车受的重力不做功。 (2)求马的水平拉力,可从已知拉力做功和车 前进的距离求解。 由W=Fs公式得 F=W/s= 3105焦/400米=750牛 答:车受的重力没有做功, 马的水平拉力是750牛。,练习2:,如图所示,小明在跑步机上锻炼身体设他在跑步机上以5ms的速度匀速跑动30min,跑动的总动力为40N 求: (1)他在这段时间内相当于跑了多少路程? (2)他在这段时间内做了多少功?,解: (1)S=vt =5ms(3060s)=9000m=9km (2)W=Fs =40N900
6、0m=360000J 答:(1)共跑了9km (2)人跑步时做功360000J。,小结:,一、做功的必要因素: 作用在物体上的力; 物体在力的方向上通过的距离。 二、功的计算公式和单位: 功=力距离 W=Fs 焦耳(焦,J) 牛.米 1焦=1牛1米=1牛米,作业 1、下列物体做功的是( ) A.一物体抛出后在光滑的冰面上运动 B.小孩用力提箱子,但箱子未动 C.学生背书包在水平地上匀速前进 D.苹果因重力作用向下掉 2、小刚把重为1000N的箱子,沿着水平地面,推动1米,小刚对箱子 做的功 A.1000J B.1J C.0J D.无法确定 3、一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2 ,W甲_W乙。(填“ ”“=”或“”) 4、一建筑工人用50N的水平推力推小车,使小车在水平地面上匀速前进了1m,小车受到的阻力为 ;撤去推力,小车仍然能继续向前运动0.5m,这是由于小车具有 ,这个过程中人对车做功为 。在上述小车前进1.5m的过程中,建筑工人对小车做的功为 ,物体克服阻力做的功为 。 5、在平地上,用50N的水平推力推动重100N的箱子,前进了10米,推箱子的小朋友做了多少功?如果把这个箱子匀速举高1.5m,他做了多少功?克服重力做了多少功?,希望大家都学会了 谢谢,再 见!,