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1、奎溪镇中心幼儿园 培训讲座 主题活动的设计与组织 主讲：龚小锋,奎溪镇中心幼儿园,案例：小班主题活动我爱我家,家，对于年幼的孩子来说是一个甜蜜而温馨的地方，是他们的心灵依靠。纲要要求培养幼儿关爱他人和爱家乡、爱祖国的情感。爱祖国的情感其实是从家开始的，爱他人其实是从爱父母开始的。因此，有意识地引导幼儿感受亲人之间深沉无私的爱，萌发他们关爱身边的亲人的情感是非常必要的。 “我爱我家”主题正是基于上述理念而确立的。该主题结合“三八妇女节”，通过家园合作，让幼儿初步地了解社会、使他们学会关爱自己的父母，愿意帮助、关心他人，乐于与自己熟悉的人交往。,一、分析主题价值,奎溪镇中心幼儿园,我爱我家主题活动
2、价值在于： 通过幼儿熟悉的“家”展开一系列活动，有意识引导幼儿感受亲人之间无私的爱，萌发他们关爱身边亲人的情感。 通过家园合作、亲子互动的方式，以及集体教学活动与区角活动的有机整合，让幼儿初步了解社会，使他们学会关爱父母、同伴，乐于帮助、关心他人，乐意与自己熟悉的人交往。,奎溪镇中心幼儿园,环境作为“第三位老师”，具有教育和记录的功能，强调围绕主题活动内容，并设计相关的主题墙或活动情境、布置活动区角，强调环境的“中介和桥梁”作用，体现教育性、互动性、参与性和艺术性，实现“环境”与幼儿、家长、教师的“对话”。 “主题环境创设”部分就给我们提供了很好的参考方向。,二、创设主题环境,奎溪镇中心幼儿园
3、,1.了解班级特点,班级特点：小。 1.幼儿年龄小。如：班级现有幼儿31名，是小班组中年龄最小的一个班级。 2.班级活动空间小。如：班是根据家长需求和幼儿入园人数新增加的一个班级。坐落在一个很不起眼的角落，由原来的一个储物间和一间洗衣房改建而成。改建后虽三室合一（活动室、寝室和盥洗室在一起），面积较小（总共加起来120平米），但五脏俱全，小巧精致，是我们老师、孩子、家长的一个温馨的小乐园。,奎溪镇中心幼儿园,2.主题墙的设计,主题墙的教育价值：,展示主题活动内容，发挥环境的育人功能，使孩子获得成就感，便于家长了解孩子在园的活动情况。 家长参与主题墙创设，提高家长的教育合作意识。,案例分析：,主
4、题六我爱我家 主题墙 （1）在活动室门口创设“我的一家”主题墙，将幼儿带来的与家人的合影粘贴在上面，幼儿可相互介绍，也可自由向家长介绍班级小朋友的一家，激发幼儿爱父母、爱同伴的情感。,奎溪镇中心幼儿园,2.主题墙的设计,（2）在走廊的墙上创设“给妈妈的礼物”展示栏，将幼儿制作的爱心礼物展示在墙上，家长来接孩子时能看到宝宝为妈妈用心制作的礼物，增进亲子情感，让幼儿体验成功的喜悦，增强自信心。,奎溪镇中心幼儿园,2.主题墙的设计,主题七可爱的小动物 主题墙 拍摄幼儿在家中或在动物园和小动物一起游戏的照片，布置在走廊的墙面上，使幼儿懂得要与动物交朋友。,奎溪镇中心幼儿园,2.主题墙的设计,主题八大马
5、路 主题墙 （1）在活动室的墙面上装饰一条蜿蜒的公路，上面放置许多汽车，这些汽车都是幼儿自己的作品，体现环境创设的互动性、参与性；（2）建议家长与幼儿一起收集一些汽车的图片带到幼儿园，认识各种汽车。,奎溪镇中心幼儿园,（1）根据34岁孩子最突出的三个特点：爱模仿生活中成人的动作、常把假想当真实、常把动物或物体也当作人，设计区角活动。 （2）结合主题环境创设的内容提示、班级的空间特点，充分利用活动室的每一个角落、每一面墙壁等各个空间进行设计。,区角设计的依据是什么？,我们的做法：,*班级老师根据资源包提示，共同商讨、设计区角方案。 *老师、家长和幼儿共同收集、制作材料。 *参观、学习外地幼儿园的
6、区角活动。,3.做区域活动,奎溪镇中心幼儿园,主题我爱我家区角案例,我们班设计 了哪几个区角？,5.梦想舞台,4.娃娃家,3.创意美工,2.动手操作,1.快乐阅读,奎溪镇中心幼儿园,主题我爱我家区角案例,各区的内容：根据教师用书中的各类活动提示及幼儿的实际情况设计内容。,（1）动手操作区：,给动物喂食,吸管找家,为图形宝宝找家,采用多元整合资源包操作材料，幼儿在老师指导下为图形宝宝找到相应的家。,利用废旧鞋盒自制张嘴的动物，自制食物（用透明胶包好搓圆的废旧报纸）；干净的小勺2个，筷子2双，幼儿自选工具给动物喂食。,根据相关各类活动的提示，根据插蜡烛改编，幼儿在鞋盒盖上根据孔的大小，找相应大小的
7、吸管，帮吸管找家。,奎溪镇中心幼儿园,主题我爱我家区角案例,（2）创意美工区：,扭一扭,我来做汽车,采用资源包操作材料，幼儿在老师指导下利用操作材料动手自制小汽车。,采用操作材料3中的扭扭棒，幼儿自由用扭扭棒扭成各种造型，装扮娃娃家（挂钩、花等）。,奎溪镇中心幼儿园,主题我爱我家区角案例,迎新年,采用资源包操作材料，幼儿在老师指导下为娃娃穿衣服。,采用资源包操作材料中，幼儿在老师指导下在美工区制作灯笼，装扮活动室。,穿衣服,生日榜,采用资源包操作材料，美工区活动时鼓励幼儿将棒棒糖粘贴在KT板上，活动后教师装饰在主题墙，展示幼儿作品。,奎溪镇中心幼儿园,主题我爱我家区角案例,（3）快乐阅读区：,
8、乐乐搬新家,我爱阅读,提供资源包阅读材料，供幼儿在阅读区自由阅读。,张贴资源包中的教学挂图，供幼儿复习所学内容。,奎溪镇中心幼儿园,主题我爱我家区角案例,（4）梦想舞台：根据教师用书中主题环境创设提示：提供服装道具和CD，幼儿自主扮演各种角色，大胆表演。,小小演奏家,老师和家长共同制作各种乐器，收集孩子小时候的玩具乐器。幼儿选择自己喜欢的乐器随音乐的变化进行演奏、表演。,提供各种服饰，幼儿根据兴趣自由选择喜欢的服装或发饰，根据服饰的特点自由表现、创编动作。,猜猜我是谁,奎溪镇中心幼儿园,主题我爱我家区角案例,（5）娃娃家：根据教师用书区角设计的提示，幼儿模仿成人的动作，体验做父母的辛苦。,梳洗
9、,娃娃厨房,准备厨师的服饰、帽子、蔬果若干；幼儿根据兴趣选择角色参与游戏。厨师制作菜肴，供客人食用。,提供大娃娃，小衬衣、裤子。鼓励幼儿为娃娃穿衣服、扣扣子。,为娃娃穿衣服,收集各种干净的瓶子。幼儿帮助娃娃梳洗，鼓励幼儿合作游戏。,奎溪镇中心幼儿园,主题我爱我家区角案例,添加的材料：根据主题环境创设提示，收集和利用废旧材料制作所需物品。,奎溪镇中心幼儿园,如：我爱我家单元活动（一）12个活动，单元活动（二）12个活动。其中以语言为核心内容的10个，以艺术为核心内容的6个，以社会为核心内容的2个，以健康为核心内容的2个，以科学为核心内容的4个。可供选择参考的相关各类活动20个，其中区角活动11个
10、，游戏活动8个，亲子活动1个。,2.合理安排周计划,秉承“多元整合”的理念，以及根据编写概述中使用说明的第二点，合理安排周计划，突出“幼儿园的一日活动都是课程”的理念，突出区域活动、游戏活动、体育活动、生活活动等在幼儿教育中的地位和作用，注重动静交替、各领域内容的搭配、充足的户外活动时间。（周计划表）,1.全面了解主题内容,三、开展主题活动,奎溪镇中心幼儿园,3.精心组织单元活动。,（1）充分利用资源包开展集体教学活动。,奎溪镇中心幼儿园,（2）对单元活动的调整与补充。 根据编写概述中使用说明的第五点要求以及班级孩子的特点，适当调整和补充活动。,奎溪镇中心幼儿园,围绕主题活动的展开而形成的区域
11、活动、游戏活动、亲子活动、生活活动等，更好地满足幼儿多方面的发展需求，注重个体差异、因人施教，推动主题活动的有效展开，最大限度发挥各种活动形式的教育效能。,四、组织相关各类活动,奎溪镇中心幼儿园,2,0,0,区域活动我爱我家,打电话,来客人啦！,四手合奏,贴一贴,奎溪镇中心幼儿园,0,游戏活动我爱我家,小兔找家,舞蹈我爱我的家,运粮食,奎溪镇中心幼儿园,2,0,0,亲子活动我爱我家,全家福,小背篓,水果蹲,亲子运动会,撕面条,奎溪镇中心幼儿园,生活活动我爱我家,小手真干净,我会穿鞋啦！,奎溪镇中心幼儿园,展示成果,思考 与 反思,奎溪镇中心幼儿园,感 受,（一）幼儿学得快乐,奎溪镇中心幼儿园,（二）教师教得轻松,奎溪镇中心幼儿园,（三）家长反响良好,奎溪镇中心幼儿园,一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要集聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。 人生之路是自己的，没有谁能帮我走下去，但，我，用不着回去战战兢兢地生怕影子的黑暗吞没了太阳明亮的光线，人生之中有那么一次面对朝阳也是荣耀。,奎溪镇中心幼儿园,谢谢观看、倾听！,祝大家幸福、健康、平安！,奎溪镇中心幼儿园,
