《2017实验探究题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017实验探究题（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题型六探究性试题针对演练类型一有关反应后物质成分的探究,(2015.22、2013.22、2012.22、2008.21)1. (2013陕西 22题7分)小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起，看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很是好奇，请你与他们一起进行探究。【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么？【猜想假设】猜想 Na2SO4、Na2CO3猜想 Na2SO4、Na2CO3、NaOH猜想 Na2SO4、H2SO4、Na2CO3猜想 Na2SO4、H2SO4猜想 Na2SO4上述猜想中，你认为不合理的是猜想_(填序号)。
2、【实验探究】(1)小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液，发现溶液颜色无变化。据此，他认为猜想是正确的。你认为他的结论是_(填“合理”或“不合理”)的，理由是_。(2)小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝。该反应的化学方程式是_。【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想_(填序号)是正确的。【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是_(答一点即可)。2. (2016益阳)化学课上同学们观察了老师的演示实验。【演示实验】向盛有少量NaOH溶液的试管中滴加CuSO4溶液。下课后，同学们发现静置后的试管底部是蓝色沉淀，上层是无色溶液，在
3、老师指导下对无色溶液进行实验探究。【提出问题】上层无色溶液中的溶质是什么？【猜想假设】猜想(1)溶质是Na2SO4；猜想(2)溶质是Na2SO4和CuSO4；猜想(3)溶质Na2SO4和_(填化学式)。【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性。【讨论交流】经过讨论后，大家一致认为猜想(2)不成立，理由是_。【实验探究】同学们分组进行如下实验探究。选择的试剂实验操作实验现象实验结论或原理由第一、二组探究实验可得：猜想_成立； 第二组探究实验中发生反应的化学方程式为_。第一组酚酞溶液溶液变红第二组CuSO4溶液生成蓝色沉淀第三组X溶液【反思与拓展】经过讨论后，同学们认为还可以滴加其他试剂到上层无色溶液中
4、，也能得到同样的结论。你认为第三组滴加的X溶液可以是_(写一种即可)。3. (2016西安交大附中二模)某化学兴趣小组同学在做酸、碱、盐之间能否反应的探究实验时，用到了H2SO4、NaCl、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3五种溶液。实验结束后，将所有的废液倒入一干净的废液缸中，观察到有白色沉淀生成。为了防止水污染，并化废为宝，他们对所得物质过滤后，进行以下探究：【关于滤渣的猜想】小聪猜想：滤渣中只有BaSO4小明猜想：滤渣中只有BaCO3你的猜想是：_(1)小明证明自己观点的原理是_(用化学方程式表示)。【关于滤液的猜想】小光猜想：滤液中含有KNO3、NaNO3、Na2CO3、NaOH小
5、宗猜想：滤液中含有KNO3、NaNO3、Na2SO4、H2SO4小耀猜想：滤液中含有KNO3、NaNO3、Ba(NO3)2、NaOH【查阅资料】KNO3、NaNO3、Na2SO4、Ba(NO3)2的水溶液均呈中性。(2)【设计实验探究】第3题图(3)根据实验你认为_的猜想不成立，理由是_。根据以上实验得出_的猜想成立。【应用拓展】某同学得出合理的实验猜想后，用稀硝酸对废水进行处理，回收硝酸盐溶液作为化肥。你认为判断完全除去两种杂质的现象是_。4. (2009陕西副题)小王和小李看到某实验小组做完木炭还原氧化铜的实验后遗留的一包黑色固体，他们对其成分展开探究。请你一起探究并回答问题：【提出问题】
6、黑色固体的成分可能是什么？【作出猜想】猜想1：黑色固体是木炭粉；猜想2：黑色固体是氧化铜；猜想3：黑色固体是木炭粉和氧化铜的混合物。【实验与结论】(1)小王和小李取少量黑色固体于试管中，向其中加入稀硫酸并微热，静置后观察到溶液呈蓝色，你认为该现象说明黑色固体中含有_。同时还观察到试管底部有黑色不溶物，刚开始他们认为是木炭粉，进一步分析后发现这个推断是不合理的，理由是_。第4题图(2)小王和小李讨论后又取少量黑色固体进行了如图所示的实验，他们观察到澄清石灰水变浑浊，烧杯内发生反应的化学方程式为_。同时，还应观察到_。从该实验的现象分析，你认为猜想_(填“1”或“2”或“3”)成立。【拓展与交流】
7、(2)中实验完毕后，若先熄灭酒精灯，可能造成的后果是_。5. (2016乐山)化学兴趣小组的同学将足量的锌加入到浓硫酸中，发现有大量的气泡放出，他们对气体的成分进行了探究。【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么？【查阅资料】浓硫酸能与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气；SO2有刺激性气味，易溶于水，能使品红(一种红色色素)溶液褪色。【提出猜想】甲：气体是H2；乙：气体是SO2；丙：气体是SO2和H2；【实验探究】针对上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如图的装置(部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都完全进行)进行探究：第5题图(1)实验开始后，观察到A中品红溶液褪色，证明气体中含有
8、_。(2)B装置的作用是_。(3)C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体，目的是_；加热一段时间后，观察到_，证明气体中含有H2。(4)写出D瓶中发生的反应的化学方程式_。【讨论】(1)锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么在反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因：_。(2)锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，选择锌与稀硫酸反应的优点是_(任填一种合理的答案)。类型二有关物质变质的探究(2014.22、2010.22)1. (2016吉林)兰兰在家里发现了一包过期的海苔，包装内有一个小纸袋，上面写着“石灰干燥剂”(主要成分为CaO)。海苔过期了，石灰干
9、燥剂有没有变质呢？兰兰拿着这包石灰干燥剂约化学老师一起到实验室进行如下探究。【辨析俗称】“石灰干燥剂”中的石灰是指_(填字母)。A. 消石灰B. 生石灰C. 石灰石【猜想与假设】猜想一：石灰干燥剂没有变质；猜想二：石灰干燥剂部分变质；猜想三：石灰干燥剂完全变质。【进行实验】兰兰分别取该石灰干燥剂进行如下实验，并记录。实验目的实验步骤实验现象实验结论实验一：验证有无CaCO3_猜想一不成立实验二：_无明显放热现象猜想三成立【异常现象】兰兰整理实验台，清洗仪器时，突然发现实验二中的烧杯壁明显发热。【分析释疑】实验二的结论不准确。请用化学方程式解释烧杯壁明显发热的原因：_。【更正结论】该石灰干燥剂部
10、分变质，猜想二成立。【反思与评价】石灰干燥剂表面的覆盖物，影响了正确结论的得出。兰兰由此联想到生活中有些物质表面的覆盖物，是起保护作用的。试举一例：_。【拓展延伸】从确定这包石灰干燥剂成分的角度，请你再提出一个具有探究价值的问题： _。2. (2016中考说明题型示例)“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。某化第2题图学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示。同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，设计实验进行探究。【提出问题】久置固体样品的成分是什么？【收集资料】(1)查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下反应生
11、成氯化亚铁(Fe2FeCl3= 3FeCl2)。(2)打开固体样品包装观察：部分粉末呈黑色，另有少数红棕色的块状固体。【做出猜想】久置的固体样品中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。你认为猜想的固体样品成分中可能含有Fe2O3的依据是_。【实验探究】下表是甲组同学设计并记录的实验报告，请你补充完整。实验操作实验现象实验结论一、取少量固体加入足量蒸馏水，搅拌固体部分溶解，并放出大量热固体中一定含有_二、过滤，取滤液，滴加无色酚酞溶液溶液变红色固体中一定含有Ca(OH)2三、取滤渣，加入足量稀盐酸固体逐渐消失，产生大量无色气体，得到浅绿色溶液固体中一定含有_，一定不含有F
12、e2O3四、将操作三中产生的气体通入到澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊固体中一定含有_【实验质疑】乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是错误的，你分析理由是_。你认为甲组同学哪一步操作得出的结论也不合理？_，其理由用化学方程式表示是_。【继续探究】为验证固体中是否含有Fe2O3，乙组同学用_先分离出铁粉，向残留固体中加入足量_，若溶液呈黄色，证明固体中含有Fe2O3。用化学方程式表示溶液变黄色的原因：_。3. (2015咸宁)某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析【作出猜想】可能是CaCO3，原因是石灰水与空气中的CO2反应。可能是_，原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出。还可能是_。【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡，发现试管底部有白色固体。于是他得出白色粉
