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1、12月5日 教 学 活 动 计 划 星期:二活动名称小班：我想长大活动目标1感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。2了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。重点难点已有经验：材料准备：1. 收集幼儿婴儿时期使用过的物品，如：衣服、鞋袜、帽子、手套、等。2. 幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。活动过程（主要互动过程）一感受长大的变化。 1出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。 师：这些东西是什么？我们一起来认识一下吧。 2幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。 师：桌上摆放了许多物品，请你们选一样自己感兴趣的东西，去穿一穿，玩一玩吧！ 3幼儿交流穿戴完的感受。 提
2、问：你用了哪些东西？觉得怎么样？为什么会这样？ 小结：因为我们都长大了，小时侯用的东西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。 二观看PPT课件，了解人是慢慢长大的，激发幼儿喜爱长大的情感。 1分段播放课件，观察小宝宝是怎样一步步长大的。 师：你们发现自己长大了吗？怎么看出来我们已经长大了呢？ 2激发幼儿喜爱长大的情感。 幼儿自由谈论：用什么方法能让自己长大。启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化，学会了哪些本领。 3观看幼儿在园的摄像短片。 师：原来我们长大了，学会了这么多本领，真棒啊！我们一起来看看在幼儿园里的进步吧！ 小结：每个人都会长大，天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体，能让我们的身体长大，好好学本
3、领，会让我们变得更聪明，更能干。 4做健康操结束。 师：你们喜欢长大的自己吗？长大了真高兴，我们一起来跳个舞吧！反思记录小班年龄段的幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物都充满着浓厚的兴趣，所以在活动前我做了充分的准备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺利进行奠定了基础。小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。在教学的过程中，我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，首先是通过观察照片引起幼儿的兴趣和好奇心
4、，从中发现自己长大了，进一步激发幼儿的探索兴趣。其次通过穿衣服活动让幼儿发现自己身体的长大，这个环节进一步感知身体的成长让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。当然本次活动也有很多的不足之处，比如：自己的语言不够精炼，这个问题是我一直以来都比较困惑的，其实我也看很多名师上课，她们的活动给我一个最大的启发就是“整个活动犹如和孩子之间一次轻松的谈话，简单、明了、清晰，同时在谈话过程中也能完成整个活动预期的目标”，在我的教学活动中，我也尝试很努力去找这种感觉，当然我知道“滴水穿石非一日之功”，我还需要不断充实自己的知识结构，让自己能够不断进步！
