《高中物理第四章电磁感应4_2楞次定律课件新人教版选修3_2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理第四章电磁感应4_2楞次定律课件新人教版选修3_2（74页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时4.2楞次定律阮,谱enmte1.理解楼次定律的内容,能运用楞次定律判断感应电流的方向。2.理解楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的应用。3.掌握右手定则,认识右手定则是楞次定律的一种具体表现形式。4.体验楼次定律实验探究过程,提高分析、归纳、概括及表述的能力。重点难点:对楞次定律的理解与应用。教学建议;本节内容需安排2个课时教学。由于楞次定律牵涉的物理量和物理规律较多,所以这部分内容也是电学部分的一个难点。教学中可以通过教学软件,用计算机进行形象化演示,将变化过程逐步分解,通过设疑一突破疑点一理解深化,颂由浅入深。建议从以下三个方面组织教学;1.在探究楞次定律的实验过程中,要突出研究
2、对象是线圈,要抓住穿过线圈的磁场方向和磁通量的变化,注意让学生区分“原磁场方向“原磁场磁通量的变化“和“感应电流的磁场方向“。2.教学中,结合实例进行分析,正确理解楞次定律中“限碍“的含义,纠正3在学生利用楞欠定律判断已应电流万向还至_j定熟练程度后要让他们体会更深刻的意义一一它是能量转化和守恒定律在电磁感应现象中的体现。导入新课;演示以下实验,将磁铁从螺线管中播入和拔出,观察现象并思考。为什么在线四内有电流捶入和拔出磁钱时,电流方向为什么不一标电流的方向田郡些因素决定?遮循什么规律?本节我们就来探究这些问题。阮,旱y标志3匕LLLLLE31.楼次定律(1)内容:感应电流具有这样的方向,即感应
3、电流产生的磁场总要限碍的磁通量的变化。(2)运用柿次定律判;7电流方向的思维程序图:2右手定则()根据有手定则可以判定夕时产生的感应电流的方向。医(2)右手定则内容:伸开右手,使大拇指与其余四指在同一平面内并与四指垂直,让磁感线穿入手心,使大拇指指向导体运动的方向,这时G)所指的方向就是感应电流的方向。Q引起感应电流Q慨应电流磁场方向G慨应电济方向乡导体切划磁感绅“左指院Ezz1.手持条形磁铁使它的一个磁极靠近闭合线圈的一端时,感应电流的电能从何转化而来?解答;人做功转化为电能。2.感应电流的方向与哨些因素有关?梁究可知,感应电流的方向,由原磁场的方向及该磁场变化的特点共同决定。3.在判断感应
4、电流的方向时,有时既可以用楞次定律,也可以用有手定则,两者判断结果一致囡?解答:一致。|naeoantqeI江EZZC0EF1.如图所示,上下开口、内璧光滑的钥管P和塑料管0竖直放置,小磁块先后在两管中从相同高度处由静止释放,并落至底部,则小磁块)。A.在P和0中都做自由落体运动B在两个下落过程中的机械能都守恒0在P中的下落时间比在0中的长D落至底部时在P中的速度比在0中的大阮,2.2017年2月18日,深圳国际车展在宝安体育馆举行,现代汽车中有一种先进的制动装置,用来控制车轮的转动,其原理如图所示,铁质齿轮P与车轮同步转动,右端有一个绕有线圈的磁体,/是一个电流检测霸。当车轮带动齿轮转动时,线国中会有电流,这是由于齿靠近线圈时被磁化,使磁场增强,齿离开线圈时磁场减弱,磁通量变化使线圈中产生了感应电流。将这个电流经放大后去控制制动装置可有效地防止车轮被制动抱死.在齿a转过虚线位置的过程中,关于W中感应电流的说法正确的是()【A.介中的感应电流方向一直向左B/中的感应电流方向一直向右0W中先有自右向左、后有自左向右的感应电流D,W中先有自左向右、后有自右向左的感应电流
