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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求印度“一箭104星”发射成功创造世界纪录【素材回放】 2017年2月15日报道，印度当地时间2月15日9时28分(北京时间2月15日11时58分)，印度空间研究组织ISRO在该国南部萨迪什达万航天中心成功发射一箭104星，打破俄罗斯在2014年6月创造的“一箭37星”世界纪录，是迄今人类单次发射卫星数量最多的一次。据报道，这104颗卫星中，包含了“测绘卫星2号”(CARTOSAT2)系列气象观测卫星。印媒称，搭载的104颗卫星中，有3颗是印度卫星
2、，96颗来自美国(88颗“鸽群”卫星，8颗“狐猴”卫星)，1颗来自以色列(BGUSat)，1颗来自哈萨克斯坦(Al-Farabi-1)、1颗来自荷兰(PEASSS)，1颗来自瑞士(Dido-2)，还有1颗来自阿联酋(Nayif-1)。据此前消息，印度航天部门于15日通过运载火箭一次性发射104颗卫星，若取得成功，将是一个“创纪录的惊人壮举”。此前的纪录保持者是俄罗斯2014年创造的“一箭37星”，而中国和印度此前都发过“一箭20星”。【素材解读】这大概是印度在空间技术领域创造的第一项广受关注的世界纪录。尽管接下来还有对那些卫星的释放是否准确等考验，但印度人已经有理由为这个纪录而感到骄傲。太空项
3、目日益成为印度国家实力的一个重要组成部分，不仅会提高印度的国家声望、增强本国的尖端科技实力，而且可以提高印度在国际事务中的影响力以及在国际舞台上的领导能力。外界能从对印度的观察中了解很多道理。一方面，经济基础的决定性作用不可克服。另一方面，事在人为也是真实的。印度也在走一条属于它自己的道路，而且作为一个后发大国，应当说它做得不错。它有雄心和抱负，同时也挺现实的。它喜欢攀比，但更倾向于比出自己的进步和信心，而不是比得让自己垂头丧气。【适用话题】挑战 力量 节俭的创新 展示国家形象 记录是用来创造的 【素材锐评】 莫用“酸葡萄”心理看待印度一箭104星从不足为奇的一箭双星，到平中国记录的一箭20星
4、，再到“破天荒”创世界记录的一箭104星，千里之行，始于足下，印度用惊人的发展速度完美诠释了自己的航天实力，不懈的精神值得每一个国家学习，但部分网友似乎依然带有“酸葡萄”心理看待这次航天壮举，用“开挂”，向太空扔垃圾，一把散沙飞向太空等词来嘲讽取笑，不屑一顾，这不啻为一种偏见。固有认识中，贫穷，脏，乱，差是印度抹不掉的标签，印度有着接近中国数量的人口，同为亚洲人口大国，自然总是被外界拿来比较，的确，在多个领域，中国取得的成就印度短期内难以望其项背，似乎“硬实力”，“软实力”中国均可“秒杀”印度，也许正是这些领域的差距悬殊，优越感油然而生，以至于无法客观看待印度的成就，从而忽略了印度的巨大潜力。
5、其实稍稍想来，印度至少在人口红利，医疗，IT计算机，电影等行业领先于中国，印度有着基数庞大的年轻一辈，而中国未富先老，提前进入老龄化阶段，厚积薄发，方有潜力奋起直追，显然，印度人口红利还远未挖掘，而这也是印度未来发展最大的“强心剂”，其次，印度医疗极其发达，尤其仿制药技术世界首屈一指，欧美发达国家研发的天价救命药在印度低廉的难以置信，再者，印度IT技术处于世界顶端，印度人是跨国技术公司CEO，经理等高级领导的常客，可见实力之强，印度电影也一直被外界津津乐道，美有好莱坞，印有宝莱坞，印度生产出了一大批高质量的电影，在海外市场也表现颇强，印度在这些领域的成就未尝不值得中国学习，如若仅以“酸葡萄”心
6、理看待印度取得的成就，未免显得心胸太狭隘。【相关链接】 哪些国家做到一箭多星？2008年4月，印度一箭10星，创造亚洲纪录。2009年9月，印度一箭7星。2013年2月25日，印度航天部门利用一枚PSLV-C20极地卫星运载火箭，再次一箭7星。2015年9月20日，中国用长征六号火箭将一箭20星发射入轨，创造了国内单次发射卫星数量之最，也夺得亚洲记录。2016年6月22日，印度利用PSLV-C34极地卫星运载火箭火箭将20颗卫星送入太空，追平一年前中国创造的亚洲记录。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
