《高考生物二轮复习 小题限时练_5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物二轮复习 小题限时练_5（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求小题练十四(时间：12分钟分值：36分)本训练共6道选择题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1(2016湖南郴州三次质检，1)下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是()A维生素D和性激素都是在核糖体上合成B线粒体和叶绿体中的DNA均可发生复制C每个ADP分子中含有两个高能磷酸键D血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接【答案】B【解析】维生素D和性激素都不是蛋白质，都不在核糖体上合成，A错误；线粒体和叶绿体中的DNA均可独
2、立发生复制，B正确；每个ADP中只含一个高能磷酸键，C错误；血红蛋白中不同肽链之间通过二硫键连接，一般肽链之间没有肽键形成，D错误。2(2016河北邯郸月考，6)20世纪60年代，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。下图为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列说法不正确的是()A应先将各组试管溶液pH分别调到设定数值再混合BpH为3和9的两支试管中的淀粉酶的活性相同CpH为13的试管pH调到7后淀粉含量基本不变D淀粉酶通过降低淀粉分解反应的活化能起到催化作用【答案】B【解析】本实验的目的是探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果，实验时应先将各组试管溶液pH分别
3、调到设定数值再混合，A正确；在pH为3和9时两支试管中的淀粉剩余量相同，但pH为3时，酶可以催化淀粉水解，酸也会促进淀粉水解，而pH为9时只有酶的催化作用，所以两种pH下酶的催化效率应该是不同的，即pH为3和9时酶的活性不同，B错误；pH为13时，酶已经变性失活，因此再将pH调为7时，反应速率不变，即淀粉含量基本不变，C正确；淀粉酶对淀粉分解反应起催化作用的原理是降低该反应的活化能，D正确。3(2016安徽六安综练六，4)下列关于同一生物体的细胞有丝分裂和减数分裂的说法，错误的是()A有丝分裂后期和减数第一次分裂后期，细胞中染色体的行为不同，染色体的组数也不同B如果用15N标记记忆细胞中一条染
4、色体，经一次分裂后只有减数分裂能产生不含15N子细胞C两者都可能发生非同源染色体间的互换，但是只有减数分裂能发生同源染色体间的交叉互换D减数分裂比有丝分裂的细胞周期时间长【答案】D【解析】有丝分裂后期染色体着丝点分裂，染色体数目加倍。减数第一次分裂后期同源染色体分离，染色体数目不变，A正确；如果用15N标记记忆细胞中一条染色体，记忆细胞只能进行有丝分裂，经过一次分裂后产生的子细胞都有标记，而记忆细胞不会进行减数分裂，所以进行减数分裂产生的子细胞不含标记，B正确；有丝分裂和减数分裂都可能会产生染色体变异，非同源染色体间的互换属于染色体结构变异，但只有减数分裂能发生交叉互换，C正确；减数分裂不能连
5、续分裂所以没有细胞周期，D错误。4(2016湖南湘西质检二，5)Q噬菌体的遗传物质(QRNA)是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶。下列叙述正确的是()A先进行QRNA的翻译，后进行QRNA的复制BQ噬菌体在被侵染细菌内外均可进行复制CQRNA的复制需经历一个逆转录过程D一条QRNA模板只能翻译出一种蛋白质【答案】A【解析】QRNA的复制需要RNA复制酶，所以要先翻译出RNA复制酶，再进行RNA的复制，A正确；噬菌体是细菌性病毒，病毒是营活细胞寄生的生物，在细菌外不能复制，B错误；RNA复制酶可催化RNA复制，故没有逆转录过程，C
6、错误；依据题意，QRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶，不止一种蛋白质，D错误。5(2016四川适应性测试，6)豌豆种子刚萌发时，只有一根主茎；切除主茎顶端，常会长出甲、乙两个侧枝(图)。若将甲的顶芽切除后，甲、乙的侧芽均无明显生长(图)；若同时切除甲、乙的顶芽，其侧芽均明显生长(图)。下列分析合理的是()A幼苗主茎的顶端对侧枝的生长没有影响B图中甲、乙枝的侧芽IAA浓度大于顶芽C乙侧枝顶芽产生的IAA能运到甲的侧芽D图中甲的侧芽因缺乏IAA而无法生长【答案】B【解析】根据题意分析，切除主茎顶端，常会长出甲、乙两个侧枝(图)，幼苗主茎的顶端对侧枝的生长有影响，A错误；图中甲
7、乙枝的侧芽IAA浓度大于顶芽，B正确；激素在植物体幼嫩的组织器官中(无韧皮部)的运输方向为极性运输，故乙侧枝顶芽产生的IAA不能运到甲的侧芽，C错误；顶端优势的形成受生长素与另一种位于根部的植物生长物质SL的共同调节，当生长素通过极性运输到达根部时，可促进SL合成并向上运输至侧芽，抑制侧芽的生长。图中乙能产生生长素，这种抑制作用存在，图中没有生长素产生，SL不能向上运输，故对侧芽的抑制作用消失，侧芽生长，D错误。6(2016江西上高4月模拟，1)下列有关实验变量的叙述，正确的是()A探究温度对酶活性影响，酶催化的反应速率是自变量B模拟探究细胞大小与物质运输关系，正方体琼脂块的体积大小是无关变量
8、C观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离与复原的实验中，原生质层位置的变化是无关变量D探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用，插条生根数是因变量【答案】D【解析】探究温度对酶活性的影响，温度是自变量，酶催化的反应速率是因变量，A错误；模拟探究细胞大小与物质运输关系，正方体琼脂块的体积大小是自变量，B错误；观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离与复原的实验中，原生质层位置的变化是因变量，C错误；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用中，插条生根数量是因变量，D正确。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径
