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1、水平四（初一）花球啦啦操教学设计指导思想学情分析和教材分析教学目标教学流程及设计思路教学重、难点：教学组织与策略： 指导思想：本课“以学生为主体、以课标为依据”，通过多种方式的教学，激发学生对花球啦啦操的兴趣，让学生的身体协调性、节奏感在参与身体练习过程中得到发展，通过互动教学、分组展示、多种评价等方式增强团队凝聚力，为学生树立自信心、提高合作意识。学情分析和教材分析：初一女生在体育活动过程中常常表现出害羞、不爱动等特点，她们模仿能力强，对新鲜事物充满热情，对自己的形体都有更高的追求，而“花球啦啦操”能让学生在学练过程中感受美、体验美，且对她们体形的塑造也有很大的帮助，期望通过啦啦操的教学培养
2、学生良好的身体姿态，增强自信、展现活力。教学目标：一、95%以上的学生能了解并掌握花球啦啦操单个动作技术要领以及动作组合（一）做法二、通过学与练，学生的力量、速度、灵敏等素质得到发展三、学生能认到啦啦操的锻炼价值，积极参与互动学习，在 练习中能增强自信、富有表现力，同学间团结协作，友好竞争，形成良好的终身体育意识教学流程与设计思路：本课力求突破健美操传统的“教师示范+学生模仿”教学模式，以“教师设计任务板+学生自主学习”作为主要教学方式。运用小组学习、互动学习等教学手段，通过自我评价、小组评价、师生互动评价等多种评价形式，结合分组展示、集体展示和优秀学生展示等教学方法，让学生在教师的引导下逐步掌握本课的教学内容。教学重、难点：重点：难点：动作熟练、姿态优美，韵律感强花球啦啦操的单个技术动作和组合（一）的做法教学组织与策略：1.踏步中体验正确身体姿态4.多种展示巩固学习成果3.学生互动学习与教师教学结合，积极评价2.游戏中巩固手型步法、学习单个动作谢谢观赏！教学流程图：
