《2019高考语文二轮复习 备考专项狂练 二十二 论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高考语文二轮复习 备考专项狂练 二十二 论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用（含解析）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备考专项狂练 二十二 论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用一、（四川眉山一中2019届高三月考）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。文化软实力，是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力、传播力和影响力。“文化软实力”的说法源自约瑟夫奈的软实力理论。一般来说，软实力是一种隐形的力量，蕴含在文化、政治价值观、外交政策和国际形象四个载体中。在这四个载体中，文化是核心，其他三个组成部分也都深深地烙上了文化的影子。甚至有人直接把软实力解释成文化力。基于此，文化软实力就有了广义和狭义之分，广义的文化软实力就是指“软实力”；狭义的文化软实力，则是构成软实力的文化
2、要素。文化软实力的形成必须依赖先进的文化，而这种文化只有与时俱进才能更好地服务于相应的时代和社会，才能更好地促进个人全面自由的发展，才能体现出强大的吸引力和感染力。文化软实力的作用，主要体现在国内和国际两个方面。在国内，它通过文化建设不断增强本国文化的认同感，抵御国外一些敌对文化理念的侵袭，大大增强国内民众的凝聚力。通过吸收国外先进文化元素和不断改造本国文化中落后的成分，使本国文化更加适应当前形势，更好地指导经济建设，更好地彰显本国文化的强劲生命力。在国际政治舞台上，兼容并蓄、富有活力的本国文化必将为国外受众所认可，使本国所奉行的理念得到传播，从而大大提升国家形象和影响力。文化软实力产生于一定
3、的文化资源。这些资源包括国家价值追求、社会理念、宗教信仰、道德规范，还包括风俗习惯、民族精神、国民素质、文学艺术等，还与教育、科技、文化产业的发展水平密切相关。文化软实力产生的根本是人们对本国核心价值体系的认同和接受。与传统手段相比，非强制手段是文化软实力实现的手段，而国家的综合国力是文化软实力的力量表现形式。在现实社会中，往往存在重器不重道的现象。它表现在国家综合实力的建设上，就是重视提升硬实力而不重视提升文化软实力。重视提升硬实力是对的，文化软实力也一定要以硬实力为基础。事实上，硬实力的提升会极大地推动文化软实力的提升，但这并不意味着硬实力提升之后，文化软实力就会自然提升。正确的态度是，硬
4、实力与软实力并重，寓软实力于硬实力之中，既见物又见精神。（摘编自舒刚增强国家文化软实力的研究）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A拥有强大的文化软实力既可抵御敌对文化理念的侵袭，又可提升国家的影响力。B约瑟夫奈提出的软实力理论主要由四个部分构成，其中文化是最核心的要素。C硬实力是提升国家软实力的基础，只要打好硬实力基础，就能有效提升软实力。D提升国家软实力其实就是要吸收国外的先进文化来改造本国文化中的落后成分。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A论述文化软实力在国内、国际的作用时，作者对其在国内所产生的作用论述较细。B文章分别从概念、作用、产生以及
5、与硬实力的关系四个方面来阐述文化软实力。C文章深入论述了软实力和硬实力的价值，通过对二者的比较突出了软实力的价值。D文章既从理论上阐释文化软实力，也针对现实中的错误认识指出如何提升软实力。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A如果大量吸收国外先进文化元素，使本国文化具有多国文化要素，就会得到国际认可。B如果一个国家的核心价值体系不能被认同和接受，就很难产生强大的文化软实力。C如果一个国家只知提升硬实力，从不重视软实力，那么它将很难有强大的凝聚力。D一个国家即便有很强的文化软实力，但如果不能与时俱进，也会渐渐丧失其优势。二、（四川宜宾三中2019届月考）古代诗歌鉴赏（本题共2小题
6、，9分）阅读下面这首明诗，完成45题。石 湖文徵明石湖烟水望中迷，湖上花深鸟乱啼。芳草自生茶磨岭，画桥横注越来溪。凉风袅袅青萍末，往事悠悠白日西。依旧江波秋月坠，伤心莫唱夜乌栖。【注】石湖，苏州一带最有味道的风景区，旁有茶磨岭，越来溪流入湖中。暮春雨后，作者陪友人游览石湖，即兴而作此诗。夜乌栖：即乌夜栖，是一支古老的乐府歌曲。4.下列对这首诗的内容和手法的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.首联写景远近结合。先写远望湖面深处，雾气与水波融成迷茫的一片，再写湖边各色花儿开得正盛，花丛中群鸟竞啼。B.颔联写景动静结合，虚实相生。山坡之上，无人管问的野草欣欣然地自由生长；越来桥下，河水同样流得自在
7、活泼。C.颈联写春天的世界充满生机，令诗人迷恋，直到晚风轻轻从湖面飘起，带来凉意，白日西下，往事涌上心头。对此诗人感慨万千。D.诗人笔下的石湖风光，和谐清淡，娴静温柔，只有“湖上花深鸟乱啼”一句稍显热闹，但并未具体描摹其色彩与声音，没有打破全诗的和谐。5.结合全诗内容，分析诗人在诗中寄予了哪些感情。（6分）三、（江西省上饶市2019届高三联考）名篇名句默写（本题共1小题，6分）6.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼在赤壁赋中，用“_，_”表现扁舟如苇叶般自由飘荡在无边江面上的惬意。（2）李白蜀道难中“_，_”用“五丁开山”的故事，极言蜀道开通之艰难。（3）陆游游山西村中“_，_”是
8、诗人感受到山村淳朴的民风并由此生生的与村民无间相处的渴望。四、语言文字运用（本题共5小题，20分）（河南林州市一中2019届开学考）阅读下面的文字，完成79小题。（3小题，共9分）梦想是激励人们发奋前行的精神动力。实现中华民族伟大复兴，是全体中华儿女的“中国梦”，它关乎着中国人民对中国未来的发展方向和中华民族伟大复兴的期待，每个中国人都是“中国梦”的参与者、创造者。梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有 和矢志不渝精神的民族同样没有前途。 、坚韧不拔是中华民族共有的精神基因。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，也是中国近现代史的主题。一百
9、多年来，为争取国家独立、民族解放，无数中华儿女 ，不屈不挠，誓死抗争，终于建立了新中国。面对新中国成立之初的 ，中国人民奋发图强；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女高歌前行梦想虽源于现实，但高于现实。（ ），全国各族人民要以饱满的精神状态、奋发有为的进取精神、脚踏实地的工作作风，开拓创新，为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗。7文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A它关乎着中国未来的发展方向和中国人民对中华民族伟大复兴的期待B它关乎着中国未来的发展方向，凝聚着中国人民对中华民族伟大复兴的期待C它关乎着中国人民对中国未来的发展方向和中国人民对中华民族伟大复兴的期待D它关乎
10、着中国人民对中国未来的发展方向，凝聚着中国人民对中华民族伟大复兴的期待8依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A坚贞不屈 生生不息 前赴后继 百废待兴B坚定不移 生生不息 前仆后继 百废俱兴C坚贞不屈 自强不息 前赴后继 百废俱兴D坚定不移 自强不息 前仆后继 百废待兴9下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A“中国梦”的实现有现实的基础，有梦想的指引B 我们要对“中国梦”的实现充满坚定的信心C“中国梦”的实现任重而道远，必须进行伟大斗争D“中国梦”的实现不会一帆风顺，会遇到很多困难10（海南儋州一中2019届高三统测）下面是雅安XX中学学生张晓写给语文报编
11、辑部的投稿信，其中有五处表达存在不得体的情况，请找出来并进行修改。（5分）语文报编辑部：我是雅安XX中学学生张晓，是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定投稿。现奉上大作蒙茶飘香一篇，敬请拜读。还望务必拨冗回复为谢！此致敬礼！张晓2018年2月11日（1）_改为_；（2）_改为_；（3）_改为_；（4）_改为_；（5）_改为_。11（湖南衡阳四中2019届高三月考）为方便出行，某校园推出ofo小黄车。下图是小黄车使用方法及规则。请把这个示意图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过110个字。（6分）1 【答案】A【解析】本题主要考查对原文内容的理解和分析。此类试题解答时，一般先浏
12、览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。B项，文化软实力源于约瑟夫奈的软实力理论，但这并不能证明约瑟夫奈的理论就由四个部分构成，也不能表明文化是核心；C项错误，最后一段指出“不意味着硬实力提升之后，文化软实力就会自然提升”；D项，“吸收国外的先进文化”和“改造本国文化中的落后成分”二者是并列关系，不是目的关系。故选A。2 【答案】C【解析】本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C
13、项，结合文本内容分析可知，文章没有对软实力和硬实力的价值进行比较。故选C。3 【答案】A【解析】本题考查对作者观点的理解。此类试题解答时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，原文强调“兼收并蓄、富有活力的本国文化从而大大提升国家形象和影响力”，“兼收并蓄”不仅限于吸收国外文化，且吸收国外文化不一定就能得到国际社会的认可。故选A。4. 【答案】B【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对、手法不准确、手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，
14、内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。B项，“虚实相生”在原诗中找不到依据，这两句都是写远望看到的景色。故选B。5. 【参考答案】嗟叹时光流逝。“白日西”意味着一天时光的流逝，从眼前之月联想到去年的月亮，意味着一年时光的流逝。感叹人生无着落。尾联以乌鹊夜栖反衬人生无所着落。【解析】此题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考查诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。根据颔联“往事悠悠白日西”一句可知，诗人有感叹时光流逝之意。尾联“依旧江波秋月坠，伤心莫唱夜乌栖”中“夜乌栖”一语双关，一是指乐府的曲子乌夜栖，二是指乌鸦夜栖。诗人用乌鸦夜栖反衬人生无所着落之感。通过“秋月坠”和“伤心”“夜乌栖”等可以理解诗人内心的悲凉之情。6. 【答案】（1）纵一苇之所如 凌万顷之茫然（2）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连（3）从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门【解析】本题考查名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾
