九年级语文上册 4 蝈蝈与蛐蛐课件 新人教版

上传人:bin****86 文档编号:61454391 上传时间:2018-12-01 格式:PPT 页数:18 大小:13.14MB
返回 下载 相关 举报
九年级语文上册 4 蝈蝈与蛐蛐课件 新人教版_第1页
第1页 / 共18页
九年级语文上册 4 蝈蝈与蛐蛐课件 新人教版_第2页
第2页 / 共18页
九年级语文上册 4 蝈蝈与蛐蛐课件 新人教版_第3页
第3页 / 共18页
九年级语文上册 4 蝈蝈与蛐蛐课件 新人教版_第4页
第4页 / 共18页
九年级语文上册 4 蝈蝈与蛐蛐课件 新人教版_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

《九年级语文上册 4 蝈蝈与蛐蛐课件 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文上册 4 蝈蝈与蛐蛐课件 新人教版(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、歌唱自然,赞美自然,诗歌的永恒主题。,田园诗,找找看:谁是田园诗?, 、 、 、, ,中国田园诗的特点:,标举隐逸 寄情山水 歌咏田园生活,蝈蝈与蛐蛐,济 慈,蛐 蛐,济慈(17951821)英国浪漫主义诗人,自幼家境窘困,是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。 济慈创作的第一首诗是仿斯宾塞,接着又写了许多优秀的十四行诗,次年,他根据古希腊一个美丽神话写成的安狄米恩问世,全诗想象丰富,色彩绚丽,洋溢着对自由的渴望,表现了反古典主义的进步倾向。,1818年到1820年,是济慈诗歌创作的鼎盛时期,他先后完成了伊莎贝拉、圣亚尼节前夜、许佩里恩等著名长诗,最脍炙人口的夜莺颂、希腊古瓮颂、秋颂等名篇也是在

2、这一时期内写成的。 济慈诗才横溢,与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁,可是他遗下的诗篇一直誉满人间,被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色,并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。,“这里安息着一个把名字写在水上的人。”,济慈墓志铭:,有感情的朗读: 注意把握诗的语调、重音和停顿。,自读,思考: 全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱,勾勒了哪两幅小景?,这是一首大自然的颂歌,他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写,赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。,整体把握,、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”,你是怎么理解的?,诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手,把他们的鸣唱当作

3、大自然的诗歌,借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。,蝈蝈与蛐蛐哪些句子点明了主旨?,“大地的诗歌从来不会死亡” “大地的诗歌呀,从来没有停息。”,诗中是怎样体现这一主旨?,从内容上来说,夏天,鸟儿不叫了,就出现了蝈蝈的乐音,冬天,夜晚寂寞了,就出现了蛐蛐的歌儿,春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节,由此体现了诗歌的主旨。从语言上来,蝈蝈-蛐蛐-蝈蝈,浑然一体,回环往复,主题就呈现在读者的眼前。,蝈蝈与蛐蛐要表达怎样的主题思想?,全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景,但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断、充满生机的规律,歌颂了大自然的无限美好和生生不息的永恒美,表达了对大自然的无限热爱和赞美之

4、情。,大地的诗歌是什么意思?,诗人把大自然一切美好动听的声音, 比喻成“大地的诗歌”,如何理解“从来”一词的含义?,春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节,夏天,鸟儿不叫了,就出现了蝈蝈的乐音,冬天,夜晚寂寞了,就出现了蛐蛐的歌儿,由此,大地的诗歌是四季不歇的,是“从来不会”死亡的。,问题研究: 这首诗在构思上有什么特点?,提示: 开头一句与“大地的诗歌呀,从来没有停息“相对应分为两部分;动静相衬,意境优美。,蝈蝈与蛐蛐一诗构思,大地的诗歌从来不会死亡。(点明主旨),生机勃勃的盛夏(动景),大地的诗歌呀,从来没有停息(再次点明主旨),宁寂严冬和温馨家庭(静景),构思巧妙,短小精致而又十分大气,前后呼应,联想,夏冬两幅画面叠印在一起,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 行业资料 > 教育/培训

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号