《高考物理一轮总复习第十二章振动和波光相对论选修3_4实验14测定玻璃的折射率对应演练迁移运用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理一轮总复习第十二章振动和波光相对论选修3_4实验14测定玻璃的折射率对应演练迁移运用（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”实验14 测定玻璃的折射率对应演练迁移运用1(2016北京海淀区期中测试)如图所示，用三棱镜做测定玻璃折射率的实验先在白纸上放好三棱镜，在棱镜的一侧插上两枚大头针P1和P2，然后在棱镜的另一侧观察，调整视线使P1的像被P2的像挡住接着在眼睛所在的一侧插两枚大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像，P4挡住P3和P1、P2的像，在纸上标出的大头针位置和三棱镜轮廓如图所示(1)在图上画出所需的光路(2)为了测出棱镜玻璃的折射率，需要测量的
2、量是入射角1和折射角2(见自主解答图)(或线段EF、OE、GH、OG；或线段II、JJ)，在图上标出它们(3)计算折射率的公式是n(或；或)解析：(1)如图所示，画出通过P1、P2的入射光线，交AC面于O，画出通过P3、P4的出射光线交AB面于O.连接OO，则光线OO就是入射光线P1P2在三棱镜中的折射光线(2)在所画的图上注明入射角1和折射角2，并画出虚线部分，方法一：用量角器量出1和2.方法二：用直尺测出线段EF、OE、GH、OG的长度方法三：以入射点O为圆心，以适当长R为为半径画圆，交入射光线于I，交折射光线(或折射光线的延长线)于J，过I、J两点分别向法线NN作垂线交法线于I、J点，用
3、直尺量出II和JJ的长)(3)方法一：n；方法二：因为sin 1，sin 2.则n方法三：因为sin 1，sin 2，则n2如图甲所示为光学实验用的长方体玻璃砖，它的光学面不能用手直接接触在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中，两位同学绘出的玻璃砖和三个针孔a、b、c的位置相同，且插在c位置的针正好挡住插在a、b位置的针的像，但最后一个针孔的位置不同，分别为d、e两点，如图乙所示计算折射率时，用d(填“d”或“e”)点得到的值较小，用e(填“d”或“e”)点得到的值误差较小解析：光学面若被手接触污染，会影响观察效果，增加实验误差；分别连接cd和ce并延长到界面，与界面分别交于O1、O2两点，由n不
4、难得出用d点得到的折射率值较小，过c点的出射光线应平行于ab，利用直尺比对并仔细观察，可知ceab，故用e点得到的折射率值误差较小3某同学用大头针、三角板、量角器等器材测半圆形玻璃砖的折射率开始玻璃砖的位置如图中实线所示，使大头针P1、P2与圆心O在同一直线上，该直线垂直于玻璃砖的直径边，然后使玻璃砖绕圆心O缓慢转动，同时在玻璃砖的直径边一侧观察P1、P2的像，且P2的像挡住P1的像如此观察，当玻璃砖转到图中虚线位置时，上述现象恰好消失此时只须测量出玻璃砖直径边绕O点转过的角度，即可计算玻璃砖的折射率请用你的测量量表示出折射率n.解析：光线指向圆心入射时不改变传播方向，恰好观察不到P1、P2的
5、像时发生全反射，测出玻璃砖直径边绕O点转过的角度，此时入射角即为全反射临界角，由sin 得n.4在“测定玻璃折射率”的实验中(1)操作步骤如下：先在白纸上画出一条直线aa代表两种介质的界面，过aa上的O点画出界面的法线NN，并画一条线段AO作为入射光线把长方形玻璃砖放在白纸上，使它的长边跟aa对齐在线段AO上竖直地插上两枚大头针P1、P2，透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像调整视线方向，直到P1的像被P2挡住再在观察的这一侧插两枚大头针P3、P4，使P3挡住P1、P2的像，P4挡住P1、P2的像和P3，记下P3、P4的位置移去大头针和玻璃砖，连接P3、P4作为折射光线，测量出入射角1与折射角2
6、，填入表格中上述操作步骤中存在严重的缺漏，应作的补充是步骤中应在白纸上画出玻璃砖的另一个界面bb，步骤中应通过P3、P4的连线与bb的交点O和aa上的入射点O，作出玻璃砖中的光线OO.(2)(多选)实验中测出了多组入射角1与折射角2，并作出了sin 1sin 2图象如图则下列说法正确的是CDA实验时，光线是由空气射入玻璃B玻璃的折射率为0.67C玻璃的折射率为1.5D玻璃临界角的正弦值为0.67解析：(2)由图可看出入射角1小于折射角2，因此，光线应该是由玻璃射入空气：则玻璃折射率n1.5，故sin C0.67，所以选项C、D正确答案： (1)见解析新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困
