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到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”只拣儿童多处行拔高练习一、根据课文内容填空。1.这情景实在有趣!我想起两句诗,“_。”反过来也可以说,“_ _。” 我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。2对,就是开得旺! _。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。二、照样子写词语。闹嚷嚷: 、 、 、 叽叽呱呱: 、 三、读句子,完成填空,并用加点的词语造句。1成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来。这几扇大红门,就像从一只大魔术匣子,盖子敞开着,飞涌出一群接着一群的关不住小天使。这句话把“颐和园”比作_ ,用“小天使”比喻_。从这句话中,我体会到了_。2这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉。这句话用“喷花的飞泉”比喻 _ _。这样比喻的好处是_ _ _。3造句。像_四、联系课文内容回答,为什么“只拣儿童多处行”,就能够找到春天?_ _新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困