《八年级语文下册 第三单元 12 罗布泊 消逝的仙湖课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第三单元 12 罗布泊 消逝的仙湖课件 （新版）新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、罗布泊，消逝的仙湖,罗布泊，消逝的仙湖,情景导入,同学们听说过罗布泊吗？那里是浩瀚的沙海，是一个恐怖又充满神秘的戈壁，但是，罗布泊在100年前曾是一片辽阔的水域，那里水鸟成群、碧波荡漾，罗布泊滋润着大片的生命绿洲。那么，罗布泊是怎样消失的？是谁制造了这个悲剧？我们一起到罗布泊，消逝的仙湖中寻找答案。,吴刚，大学教授。罗布泊，消逝的仙湖节选自善待家园中国地质灾害忧思录(见2001年度中国最佳报告文学，漓江出版社2002年版)。,作者简介,本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学和新闻两种特点。新闻要求真实，文学则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。作者叙述事实、列举数据都真实可靠，但报告文学不同于调查
2、研究报告，是富有文学性的。即使引用史书，引用前人著作，也注重形象的描绘，让人回到遥远的过去，有身临其境的感觉。作者形象地描写了今日罗布泊，特别是对枯死的胡杨林、对罗布泊荒漠的描绘，运用拟人、比喻等手法，写得形象鲜明、情境凸现，饱含痛惜之情。 作者以报告文学的形式发出强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。,文本链接,检查预习,萧瑟（ ）：形容冷落、凄凉。 和煦（ ）：温暖。 干涸（ ）：（河道、池塘等）没有水 吞噬（ ）：吞食、并吞。 裸露（ ）：没有东西遮盖。 抽水泵站（ ） 沧海桑田：,xio s,h x,h,sh,l,bng,大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。
3、,整体感知,1同学们，课文题目“罗布泊，消逝的仙湖”给我们提供了哪些必要的信息呢？ 2针对题目，你能提出哪些问题？,罗布泊，原本是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。,罗布泊曾是一个怎样的“仙湖”？ 什么时候消逝的？为什么会消逝？ 现在的罗布泊是什么样子？ 罗布泊的消逝带来怎样的恶果？ 同样的悲剧还有哪些？,3学生带着问题默读课文，圈点勾画，筛选关键语句，概括段落大意，归纳要点。,第一部分(第13自然段)：描写今日罗布泊的荒漠景象。 第二部分(第48自然段)：追溯历史上罗布泊的美丽景象，和前面部分形成对比。 第三部分(第925自然段)：说明罗布泊消亡的原因，指出这出悲剧的制造者是人。 第四部
4、分(第2628自然段)：推而广之，以青海湖、月牙泉为例，说明悲剧还在上演，发出拯救生态环境的强烈呼吁。,研读课文,1课文所描述的罗布泊过去是什么样子，现在又是怎样一番景象？它消逝的原因是什么？,罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，周边牛马成群、绿林环绕、河流清澈，是生命的绿洲，被称作仙湖。现在则变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐惧。,研读课文,2造成这种变化的原因是什么？,问题主要出在近30年时间里。塔里木河两岸人口激增，各种需求也跟着相应增加。耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水。这样盲目地增加耕地用水、盲目地修建水库截水、盲目地掘堤引水、盲目建泵
5、站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖。罗布泊干涸以后，周边生态环境马上恶化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。,研读课文,3造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧、自食恶果？人们应该吸取什么教训？,根本原因是利益的驱动。“盲目”其实就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益而不顾长远利益，只图本地区利益而不顾整体利益，甚至不懂生态平衡、不懂自然规律，兴高采烈地自掘坟墓，让黄沙将整个家园掩埋。 从罗布泊消逝的深层原因中应该吸取的教训是：开发要克服盲目性
6、，要认识自然规律、认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。,4看完文章后，我们的心里只有一种感觉沉重。现在大家畅所欲言：最让你心情沉重的句子有哪些呢？,研读课文,(1)“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。” 直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。 (2)“这出悲剧的制造者又是人！” 一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。,(3)通过罗布泊的今昔对比，让人知道它原非如此荒凉，这样鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产
7、生了震撼人心的力量。 (4)第20自然段对胡杨林的枯死惨状的描写，赋予胡杨以人的感情，怎能不令人感情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。,研读课文,5对西部大开发应提出哪些忠告？,当年“塔里木河两岸人口激增”，人们为了生存，扩大耕地，开采矿藏，这是开发。现在西部大开发也同样是开发，一定要注意克服盲目性，尊重自然规律，维护生态平衡，抓好生态环境的保护和建设。,思考一下，本文有何写作特色？,写作特色,1巧妙合理的布局谋篇增强了文章的趣味性。 2适当合理地运用不同的表达方式从各个角度突出中心。每一种表达方式都恰到好处又圆满地完成了各自的任务，相得益彰地突出了文章的中心。 3大量地占有材料是挖掘文
8、章深度、拓展外延的坚实基础。,拓展练习,1.罗布泊过去是什么样子？ 2.罗布泊现在又变成了什么样子？ 3.导致这一变化的原因是什么？ 4.文章列举“青海湖“和“月牙泉“的例子有什么用意？ 5.你认为从罗布泊的消失中应吸取的教训是什么？,课堂小结,地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。 如果家没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们自己的双手，是创造，还是毁灭？请看看我们自己的双眼，是热切的盼望，还是无助与茫然？让理性回归吧，我们有理由相信：天会变得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清同学们：让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护环境，保护我们自己的家园。,课后作业,1、试写一封公开信，呼吁人们行动起来，制止生态恶化。倡导人们保护环境从我做起。 2、文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的是引用数据，找出几个这样的句子，体会一下他们的作用。,板书设计,罗布泊，消逝的仙湖 吴 刚 河道改流 生命绿洲 荒漠化原因 世界第二大沙漠的一部分 滥用水源 生态 树立 环保 意识 可持续发展,
