九年级语文上册 第二单元诊断自测题(无答案) 新人教版

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。第二单元诊断自测题卷面书写:腹有诗书气自华,一笔好字闯天下。亲爱的同学们,此题不需专门作答,只要做到书写规范、工整,卷面整洁就可得分,相信你一定会珍惜这次机会!一、积累运用1.下列词语中加点字注音全对的一组是( )A. 承蜩(tio)强聒(gu)曙光(s) 陨落(yn)B. 灵柩(ji)涕泗(s)旁骛(w) 怒不可遏()C. 佝偻(j)忐忑(t)枘凿(zo) 扶掖(y)D. 谀词(y)亵读(xi)(pin) 一抔黄土(bi) 2. 下列词语中有错别字的一项(

2、 )A郑重其事 不可思议 见异思迁 迫不及待B满不经心 梦寐以求 念念有词 再接再厉C孜孜不倦 勇往直前 养精蓄锐 忧心仲仲D齐心协力 无精打采 珊珊来迟 语无伦次3.下列句子中成语使用不恰当的一项是( )A在科学研究方面,基础科学知识和应用科学知识应该兼而有之。B一个严于解剖自己的人,往往是有自知之明的。C记住自己做过的错事,是吃一堑长一智,避免重蹈覆辙的前提。D儒林外史中的严监生在弥留之际还担心着灯油浪费过多,可谓是廓然无累。4.下列句子没有语病的一句是 ( )A笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。B事实证明,经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。C通过收

3、看专题片,使我们认识到人类要与动物和谐共处。D今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。5下列文学常识中,有误的一项是( )A敬业与乐业一文,梁启超阐述了人生与事业的关系。B雨果的演讲,是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。C苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式,阐述了自己的主张,反对女儿早恋。D通过书信形式,傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术高峰。6名著阅读在历代封建专制统治者眼中,“造反”都是大逆不道的,“造反”者大多是杀人放火、面目狰狞的妖魔鬼怪,但我国四大古典名著之一的 却反其道而行之,为那些所谓的“造反”者树碑立传,并渲染他们豪情仗义、除暴安良的英雄壮举

4、,其中你所熟悉的英雄有 、 、 等。7古诗文默写(1)李清照武陵春中,与李煜词句“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙的词句是 , 。” (2)同写雪景,各具特色。毛泽东沁园春雪中化静为动、气势奔放的句子“ , ”;岑参白雪歌送武判官归京中以花喻雪、联想美妙的句子是“ , ”。(3)读致女儿的信,我们懂得了爱情的含义。其实,“爱情”也是我国古代诗歌中一个长久不衰的主题,请写一句关于爱情的古诗。 , 。8给文段中的横线处选择恰当句子,与原文衔接最紧密的一项是()历史是汹涌的潮汐,它呼啸着冲上沙滩时,人人都为之惊叹;它悄然退落时,许多人竟会忘却它的磅礴,然而沙滩忠实地记录着它的足迹。

5、历史是起伏的潮汐, ,更不是历史的倒退,落潮之后,必定会有新的潮汐。A涨潮是历史的峰巅,落潮是历史的中断B涨潮未必是历史的峰巅,落潮也不是历史的中断C落潮是历史的中断,涨潮未必是历史的峰巅D落潮也不是历史的中断,涨潮未必是历史的峰巅9综合性学习。 生活是一条河,有起也有伏,有静也有怒;生活是一杯酒,有甜也有酸,有辣也有苦;生活是一出戏,有笑也有泪,有赢也有输;生活,就是一曲吟唱着人生悲喜交加的歌,它将我们锻造得成熟,打造得坚韧,磨练得智慧;它有雷电交加、风云变幻;它有日出日落,严冬酷暑。无论怎样的日子,我们都应摆正自己,善待他人,真诚与人合作,微笑着面对周围的这个世界。某校九(3)班举行微笑面

6、对生活的综合性学习活动,请你积极参与。(1)假如你是班长,请你为本次活动设计活动方案我设计的活动方案是: (2)假如你担任这次活动的主持人,请你设计一段精彩的开场白。(3分)我写的开场白是: (3)在这次活动中,你小组的任务是收集有关“笑对失败”、“善待他人”、“善于合作”的名言警句,请你把你收集到的名言警句写在下面。(3分)笑对失败: 善待他人: 善于合作: 二、阅读理解(一)阅读古诗,完成11-12题。淮上与友人别郑 谷扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。10下列说法有误的是 。A.这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。B.那依依袅袅的柳丝,蒙蒙渺渺的杨

7、花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。C.“愁杀”二字,将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。D.从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。11诗歌的第三句,写“风笛”和“晚亭”有何作用?(二)阅读下面文章,完成1316题。体内的小人冯骥才小人,是指人格卑下者。但这里要说的可不是那些在生活中时不时会碰到的小人。我说的小人在我自己的身上,或自己的体内。小人原本在每个人体内,包括伟人,何况我?人本善,还是人本恶,其实善恶兼有;人当然有人性,却也带着兽性,两性并存;善是用来克制恶的,否则便成了恶人;人性是要来克制兽性的,不然就成为兽类。小人呢?善与恶和人与兽是对立的,小人却不是。它如果在别

8、人身上很好识别,比如某人好嫉妒,某人好调唆,某人趋炎附势或卖友求荣,会看得清清楚楚,但这小人在自己身上便不易察觉。它不声不响隐藏在我的体内,暗地作祟,当它表现出来由于与自己利害相关,往往并不自知,可是在别人眼里,我就显出那么一种小人的意思来了。人常说,身边的坏人好防,小人难防;可是自己体内的小人就更难防了。体内这些小人什么模样?弄不清模样怎么防?夜读山海经的插图,都是神头鬼脑奇肢怪体,一下子居然“瞧见”了这小人的模样。尖头如锥,小眼如灯,舌如条锯,身如烟缕,这样怪的东西居然就潜藏在我们的体内,甚至是我们的一部分吗?是的。由于它和我们的私欲、妒忌、虚荣、贪婪等等无形地融为一体,不但不被我们发觉,

9、反而成为我们本质的一部分;它也是人的本质和人性的一部分。这样,它就一定会表现出来的。但在它表现出来时是不知不觉的,可是一旦它赤裸裸地呈现出来,我们可就站在高尚的反面和人性的阴影里了。傅雷先生在其所译的约翰克利斯朵夫的序文中不是也说过:真正的光明不会永无黑暗的时刻,真正的英雄也不是永无卑下的情操吗?当然,体内的小人最初并不这么可怕。我们或许有点贪心、心生妒忌、有些私欲与别人的利益相关。每当此时体内的小人就会自然而然地冒出头来。当它满足了我们,使我们得到好处,我们便会放纵它。久而久之,它就来操纵我们,异化我们,一点点使我们成为货真价实的小人。关键是我们能不能抑制它,战胜它。我们不可能消灭小人因为它

10、是我们的一部分。我们只能抑制小人,对它保持警惕,不能叫它在体内“长大”,使自己走向自己的反面。所以,我们必须在自己的心里划一条自我的防线,将体内的小人视做自己的敌人,因为战胜这种体内小人的力量,与他人无关,不在别处,全都在自己身上。我知道,我不可能全部消灭自己身上的小人,但我会对它警惕,以战胜它作为自己为人的快乐。 (选自杂文选刊) 12山海经插图里的“怪东西”就是小人的模样吗?作者这样写用意是什么? 13第段引用傅雷先生译著里的语句有什么作用? 14下面对第段内容理解不正确的一项是( ) A我们放纵体内的小人,是因为它会使自己得到好处。 B对体内小人保持警惕,抑制它的成长是一项长期的任务。

11、C有点贪心、心生妒忌这些私欲,要想尽办法抑制它,直至消灭它。 D放纵体内小人的最终结果会令我们成为人格卑下者。 15请你说说文章第段和第段从“我”的角度表述现象的原因是什么?(三)阅读下面文章,回答文后问题。 幸福没有榜样有时,我们总是感到自己的生活不够幸福,不如人家的日子过得那样滋润甜美,还常常拿别人家的幸福作榜样,去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”,可是,到头来,我们会发现,唯独这人追人寻、人见人爱的幸福,没有榜样,常常是求而不得,甚至徒生烦恼。幸福是什么?现代汉语词典给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是,同样的“境遇和生活”,不同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭,心情会

12、很舒畅,感到幸福的降临;不说一顿饱饭,就是一桌山珍海味,在大款大腕那里,大概也激不起一点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇,很让我们同情,他不幸患有尿毒症,但他说:“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。”并说:“终于醒悟,其实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人,能体验到不发烧也是一种幸福吗?会把幸福的底线放得这样低吗? 其实,词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇,人们对幸福的理解也是千差万别的。生活在大体相似的环境里,一百个人眼中的幸福观,或许还不止一百呢,有时同一个人,不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊,对幸福理解的个性化,这大概也告诉我们:幸福,没有模式;幸福,没有榜样。幸福,没有榜样。梁实秋也这样说,“幸福与快乐,是在心里,不假外求。求即往往不得”。一位远房的侄女,日子本来过得很快活。一次同学聚会,看一位当处长的同学,居有豪宅,出有宝马,很是羡慕人家的幸福生活,抱怨自己的男人只会教书,不会捞钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样,而逃之夭夭。还有,我们眼中的别人的幸福,有时并不是那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福,常常认为有权势,有财富,有显赫的名声,有骄人的业绩,就会有幸福,有舒心的日子。其实,幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远,与名声、与业绩也

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