《七年级数学下册 3_1 多项式的因式分解导学案 （新版）湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学下册 3_1 多项式的因式分解导学案 （新版）湘教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争3.1 多项式的因式分解 1.经历从分解因数到分解因式的类比过程 2.了解因式分解的意义，以及它与整式乘法的相互关系 3.感受因式分解在解决相关问题中的作用 自学指导 阅读课本P5557，完成下列问题.知识探究1、做一做（1）计算下列各式：(m4)(m4)m216；(y3)2y26y9；3x(x1)3x23x；m(abc)mambmc；a(a1)(a1)a3a（2）根据上面的算式填空：m216(
2、m4)( m4)； y26y9(y3)2；3x23x(3x)(x1)； mambmc(m)(abc)；a3a(a)( a1)（a1）（1）中由整式乘积的形式得到多项式的运算是整式的乘法.（2）中由多项式得到整式乘积形式的变形是因式分解.因式分解：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做因式分解.因式分解也可称为分解因式.自学反馈 1.把左右两边对应的式子连起来，并说明哪些变形是因式分解，哪些是整式乘法.解：x2-y2=(x-y)(x+y),xy-y2=y(x-y)是因式分解.(3-5x)(3+5x)=9-25x2，(x+1)2=x2+2x+1是整式乘法.活动1 小组讨论例1 下列各式由
3、左边到右边的变形，哪些是因式分解，哪些不是，为什么？(1)a2+2ab+b2=(a+b)2；(2)m2+m-4=(m+3)(m-2)+2.解：（1）是.因为从左边到右边是把多项式a2+2ab+b2表示成了多项式a+b与a+b的积的形式.(2)不是.因为(m+3)(m-2)+2不是几个多项式乘积的形式.例2 检验下列因式分解是否正确.（1）x2+xy=x(x+y)；（2）a2-5a+6=(a-2)(a-3). (3)2m2-n2=(2m-n)(2m+n). 解：（1）因为x(x+y)=x2+xy，所以因式分解x2+xy=x(x+y)正确.（2）因为(a-2)(a-3)=a2-5a+6，所以因式分
4、解a2-5a+6=(a-2)(a-3)正确(3)因为(2m-n)(2m+n)=4m2-n22m2-n2，所以因式分解2m2-n2=(2m-n)(2m+n)不正确. 检验因式分解是否正确，只要看等式右边的几个多项式的乘积与左边的多项式是否相等.活动2 跟踪训练1.已知，试求k的值解：k=1.2.比较大小:与0解：0.3.已知多项式（a、b、c均为常数），分解因式的结果是，求a、b、c的值解：a=3,b=-5,c=-2.4.如图，由一个边长为a的小正方形与两个长、宽分别为a、b的小矩形拼接成矩形ABCD，则整个图形可以表达出一些有关多项式分解因式的等式.请写出其中任意两个等式解：（1）a2+2ab=a（a+2b）；（2）a（a+2b）=a2+2ab活动3 课堂小结本节课学习了因式分解的意义，即把一个多项式化成几个整式的积的形式；还学习了整式乘法与分解因式的关系是相反方向的变形.为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围
