江苏省宜兴中等专业学校总结报告

《江苏省宜兴中等专业学校总结报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宜兴中等专业学校总结报告（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 第二批国家中等职业教育改革发展示范学校第二批国家中等职业教育改革发展示范学校 项目建设项目建设总结报告总结报告 凝心聚力凝心聚力 真抓实干真抓实干 奋力谱写职教事业新篇章奋力谱写职教事业新篇章 江苏省宜兴中等专业学校江苏省宜兴中等专业学校 二一四年二一四年六六月月 1 目目 录录 一、项目建设基本情况 . 1 （一）项目建设总体情况 . 1 （二）建设工作机制与举措 . 2 1构建“一二三”项目建设机制 . 2 2制订项目建设管理制度 . 2 3建立网络化领导机构 . 2 二、重点支持专业建设情况 . 2 （一）强化课程改革，优化课程体系，创新人才培养模式 . 2 1落实“十个衔接” ，创新

2、人才培养模式，优化人才培养方案。 . 2 2推动现代职教体系建设，构建“七年一贯制”中高职衔接课程体系。 . 3 3深化教学模式改革，打造“实践课堂” ，丰富优效课堂模式。 . 3 4确立“七位一体”的课程建设改革理念，打造精品课程。 . 4 （二）加强师资建设，培养骨干教师，形成德技双馨团队 . 4 1推行“三工程、四培养”机制，形成“纵向递进，横向拓展”的双师团队。 . 4 2校际合作共建师资建设基地，全面提升师资综合能力。 . 5 3优化外聘兼职教师管理机制。 . 5 4师资建设成效显著。 . 5 （三）深化校企合作，推进产教融合，构建工学结合机制 . 5 1. 构建了“校企合作、工学交

3、替”运行机制。 5 2提升校企合作经典模式的辐射和示范效应。 . 6 3遵循专业特色，创新“工学交替”形式。 . 6 4深化校企融合，加强教学实践基地建设。 . 6 5校企合作成绩突出。 . 6 三、特色项目建设情况 . 6 （一）数字校园：建设“全覆盖”的数字校园空间 . 6 （二）校园文化：校企融合，系统构建职教特色的校园文化 . 7 2 四、项目资金投入、使用与管理情况 7 （一）国示范专项资金的使用情况 . 7 （二）资金的使用与管理 . 8 五、贡献与示范 . 8 （一）对区域经济社会发展的贡献大 . 8 （二）对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效显著 . 9 六、建设成果 .

4、 10 （一）总体建设成果 . 10 1. 办学实力显著提升 10 2内部管理严谨规范 . 10 3专业建设成效显著 . 10 4. 人才培养优质高效 10 5. 数字资源开放共享 10 6. 学校声誉与日俱增 10 （二）典型案例简述 . 11 案例一： “政校联合”打造人力资源市场， “校企融合”贯通人才就业渠道 . 11 案例二：凝聚教育合力，以“四帮一”活动方式转化问题学生 . 11 案例三：校企共建技师“七年一贯制”新课程体系 . 11 案例四：打造全民学习平台，构建终身教育体系 . 11 案例五：构建“双轨道、四层次、五模式”的会计技能训练体系 . 11 七、存在问题及改进措施 .

5、 12 （一）师资团队的提升还有较大空间 . 12 （二）中高职衔接试点项目要加强研究 . 12 （三）国际合作办学要加快推进 . 12 1 凝心聚力，真抓实干，奋力谱写职教事业新篇章凝心聚力，真抓实干，奋力谱写职教事业新篇章 江苏省宜兴中等专业学校，创建于 1979 年，占地面积为 284168 平方 米，建筑面积 176018 平方米，全日制在校生 5231 人，专任教师 291 人， 是“国家级重点职业高级中学”、江苏省首批四星级中等职业学校、江苏 省高水平示范性中等职业学校，第二批国家中等职业教育改革发展示范学 校建设学校。 一、一、项目建设基本项目建设基本情况情况 （一）项目建设总体

6、情况（一）项目建设总体情况 学校于2012年6月正式启动国家中等职业教育改革发展示范学校建设， 重点建设数控技术应用、电子技术应用、建筑工程施工、会计和旅游服务 与管理专业以及两个特色项目数字校园和校园文化，按照建设方案 及任务书的要求，计划完成 80 个小项、628 个任务，通过两年的建设， 实际完成 95 个小项 704 个任务，完成率达 112%。计划建设总经费为 2400 万元，实际使用建设经费 2440 万元，其中中央财政 1100 万元，地方财政 805 万元，行业企业 230 万元，自筹 305 万元，全面完成了预期目标。 图 1. 学校整体建设核心指标完成情况对照图 2 （二）

7、建设工作机制与举措（二）建设工作机制与举措 1 1构建构建“一二三”“一二三”项目项目建设机制建设机制 “一二三”运行机制即一条主线，二元融合，三方督查。一条主线是 以国示范建设为主线； 二元融合是把国示 范建设和学校的常规工作、 长远发展有机 融合，二位一体；三方督查是指国示范建 设由学校项目建设督查小组、 政府相关职 能部门组成的领导小组以及由学校理事 会和行业企业专家组成的咨询委员会共 同督查建设过程。 2 2制订制订项目建设管理制度项目建设管理制度 学校制订了国家示范学校建设项目实施管理办法国家示范学校 建设项目经费管理实施细则 项目建设责任制 建设过程例会制 项 目建设绩效考核奖惩制

8、度等系列制度，做到职责明晰、过程规范，确保 示范校建设的顺利实施。 3 3建立建立网络化领导机构网络化领导机构 建立了完善的组织保障机制，成立了领导小组、项目建设办公室、项 目建设小组、项目督查小组、设备采购小组、资金保障和管理小组和项目 建设咨询委员会，采用网络化管理，建立了网站、QQ 群、管理系统等信息 化手段，做到分工明确，职责互补，互通信息，协同共进。 二、重点支持专业建设情况二、重点支持专业建设情况 （一）（一）强化课程改革，强化课程改革，优化课程体系，创新优化课程体系，创新人才培养模式人才培养模式 1 1落实“十个衔接” ，创新人才培养模式，优化人才培养方案。落实“十个衔接” ，创

9、新人才培养模式，优化人才培养方案。 学校确定了文化课程以素质培养为核心，德育课程以职业素养和就业 创业教育为重点，实践课程以工作过程为基础的思路，全面落实党的“十 八大”提出的“十个衔接”，创新了“两段四层”、“双基双课、双企双 图 2 领导机构网络图 3 校、工学交替”、“两融合、三段式”、“岗证一体、工学结合”、“双 师双课、双增双减”等人才培养模式，创设了人才培养方案“九步法”， 全面修订“2.5+0.5”的新人才培养方案。 2 2推动现代职教体系建设，构建“七年一贯制”中高职衔接课程体系。推动现代职教体系建设，构建“七年一贯制”中高职衔接课程体系。 学校以构建现代职业教育体系建设试点项

10、目为载体，构建“中职 3 年+ 本科 4 年”的中高职“七年一贯制”课程新体系。目前数控技术应用、计 算机应用、建筑工程施工等专业都形成了与本科对接的新课程体系。 3 3深化教学模深化教学模式改革，打造“实践课堂” ，丰富优效课堂模式。式改革，打造“实践课堂” ，丰富优效课堂模式。 学校全面深化教学改革，提出了“能力本位，学生主体，任务训练” 的教学要求，打造“实践课堂”，推行“技术类课程理实一体化，技能训 练类课程项目化”，推广“AITUD（爱它得）”五步教学法，并形成案例教 学、仿真教学、网络主题探究教学等教学形式，丰富“实践课堂”内涵。 两年来，学校在国家级“创新”杯教学设计说课比赛中获

11、一等奖 2 名，二 等奖 1 名，在省级 “两课”评比中获示范课、研究课 8 门，市级获奖 42 门次。 图 4： “AITUD（爱它得） ”五步理实一体化教学法 图 3：人才培养方案修订九步法 4 4 4确立“七位一体”的课程建设改革理念，打造精品课程。确立“七位一体”的课程建设改革理念，打造精品课程。 在专业课程改革中，学校按照“七位一体”的课程理念，打造精品课 程,建成了无锡-宜兴-校级三级精品课程网络。两年来，自建精品课程 20 门， 其中无锡市精品课程 2 门， 精品课程资源 2 门， 宜兴市精品课程 10 门。 在全国多媒体网络课程大赛中，获得一等奖 2 个，二等奖 3 个，三等奖

12、 1 个。 （二）（二）加强加强师师资资建设建设，培养骨干教师培养骨干教师，形成德技双馨团队形成德技双馨团队 1 1推行“三工程、四培养”机制，形成“纵向递进，横向拓展”的双推行“三工程、四培养”机制，形成“纵向递进，横向拓展”的双 师团队。师团队。 学校以“师德工程”、“青蓝工程”、“课改工程”等“三工程”为 主要抓手，加大名师培养、专业带头人培养、双师型教师培养、优秀教学 团队培养的“四培”力度，形成了“纵向递进，横向拓展”的双师团队。 图 5“七位一体”的课程改革 图 6： “纵向递进，横向拓展”双师团队建设结构图 5 2 2校校际际合作共建合作共建师资建设基地师资建设基地，全面提升师资

13、综合能力。，全面提升师资综合能力。 学校与江苏开放大学合作，共建师资建设基地，搭建了优势共赢、共 促发展的多层次师资培养创新平台，加强应用型人才培养方案的制定、实 用技术培训、行业标准化体系建设、行业资格认证、行业学术交流、科研 课题项目研究和成果培育应用等方面的合作，促进师资队伍综合素质的全 面提升。 3 3优化优化外聘兼职教师外聘兼职教师管理管理机制机制。 学校重视兼职教师的聘任和管理，制订了外聘教师暂行管理条例 ， 实行外聘教师登记备案制，组建了 192 人的外聘教师库，两年中，有 58 名 教师来校授课，或进行技能指导、论文指导，优化了学校的师资结构。 4 4师资建设成效显著。师资建设

14、成效显著。 两年来，学校培养了江苏省特级教师 1 名，无锡市、宜兴市学科带头 人 2 名，创建无锡市名师工作室 1 个，宜兴市名师工作室 5 个，校级名师 工作室 12 个。学校的专利数由申报初期的 1 个增加到 9 个。学校先后选派 10 名教师赴德国、加拿大、新加坡培训，18 人参加国家级培训，参与下企 业锻炼、 项目研发及各级各类教师培训达 1028 人次。 参与各级课题研究 200 多人，发表和获奖论文 497 篇，获江苏省教育成果奖 2 项。 （三）（三）深化深化校企合作校企合作，推进产教融合推进产教融合，构建构建工学结合机制工学结合机制 1.1. 构建了“校企合作、工学交替构建了“

15、校企合作、工学交替”运行机制。运行机制。 学校进一步完善了工学交替运行机制与实施方案，力求做到八个落实： 方案落实，时间落实，地点落实，任务落实，人员落实（学生、管理人员、 指导教师、企业师傅） ，安全措施落实（早出晚归，包车接送；教师全程跟 踪管理；购买商业保险） ，管理机制（组织机构、制度、协议等）落实，评 价机制落实。 6 2 2提升提升校企合作经典校企合作经典模式的辐射和示范效应。模式的辐射和示范效应。 学校以“企中校-江缆模式”和“校企共建基地-江旭模式”为引领， 进一步深化现代学徒制试点，充分发挥示范、辐射作用，在区域中得到广 泛宣传与推广。 3 3遵循遵循专业特色，专业特色，创新

16、创新“工学交替”“工学交替”形式形式。 学校根据专业特点，结合企业要求，不断创新“工学交替”模式，其 中旅游管理类的“政府主导型” 、财经商贸类的“超市型” 、电子信息类的 “校中企型” 、机械加工类的“共建基地型” 、建筑设计类的“分组轮岗型” 等，都取得了良好的效果。 4 4深化校企融合，加强深化校企融合，加强教学实践基地建设教学实践基地建设。 学校致力建设教师、学生的实践基地建设，先后与无锡江南电缆有限 公司、盛世桃园、宜兴市张公洞风景管理有限公司、江苏天华工程项目管 理咨询有限公司等企业合作，共同建设教学实践基地，在教师教学实践、 学生社会实践、工学交替、企业员工培训、互兼互聘等方面，成效显著。 5 5校企合作成绩突出。校企合作成绩突出。 两年来，学校先后与立霸集团、新远东集团、国电光伏、佳诚科技等 83 家大中型企业建立了良好的合作关系，或冠名办学，或订单式培养