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1、 专题七 综合性学习 清单 常见应用文 语文课程标准要求学生根据生活需要能写常见的应用 文(条据、书信、启事、通知等) 应用文的主要特征表现为:有严 格的格式要求内容得体简明语言精练实用性强 该类题一 般占 分分为修改类和拟写类 一、书信 .申请书 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体 表述愿望、提出请求时使用的一种文书 格式:()标题 第一行居中写明“申请书”或“申请书” ()称呼 换行顶格写接收申请书的单位名称(组织名称)或领 导同志姓名后用冒号 ()正文 另起一行空两格写申请内 容 内容包括三点:申请什么申请理由表明态度决心 ()结尾 写表示敬意之类的专用语 ()落款 在
2、右下方写 申请人的姓名或组织的名称并标明日期 易错点:格式错误在语言方面态度不够积极理由不 够充分 示例: 申请书 尊敬的组织: 您好! (正文略) 此致 敬礼! 申请人: 年月日 .倡议书 倡议书是由某一组织或社团拟定或个人就某事向社会提出 建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章 格式:()标题 第一行居中直接写“倡议书”或“关于的 倡议书” ()称呼 第二行顶格根据倡议对象写得体的称呼 语 ()正文 另起一行空两格写倡议内容 正文内容包括以 下几点:倡议缘由如此倡议的作用和意义具体的倡议 实行措施 () 结尾 表明倡议者或团体的决心和期 望 ()落款 在右下方写倡议者的姓名或组织的名称并
3、注明倡议 时间 同时倡议书的内容应当是向大家传递正能量的且务必 交代清楚倡议的背景和目的言辞要亲切感情要真挚但切忌 篇幅过长 易错点:格式上错误称呼不当内容缺乏条理没有交 代背景、原因 示例: 倡议书 亲爱的: 由于所以我在此向大家提出如下倡议: 希望大家 倡议者: 年月日 .感谢信 感谢信是书信的一种是向特定对象传递信息、交流思想感 情的应用文书 格式:() 标题 第一行居中写“感谢信” 三个字 () 称呼 另起一行顶格写被感谢人的姓名或单位的名称后加 冒号 ()正文 另起一行空两格写感谢的内容叙述被感 谢人的行为所带来的良好效果 () 结尾 写表示感谢、敬 意的话 ()落款 在右下方写上写
4、信人的姓名或单位的名 称并注明日期 易错点:格式不规范内容不够简洁 示例: 感谢信 亲爱的叔叔: 您好! (正文略) 此致 祝身体健康! 您的侄女 年月日 二、条据 .借条、收(领)条 借条、收(领)条是借用或收(领)到钱物时写给对方作为 凭证的条子 格式:()标题 第一行居中写“借(收、领)条” ()正文 第二行空两格开始写正文:向谁借(收、领)借(收、领)到什么 东西数量多少 数字要大写常用的大写数字有:壹、贰、叁、 肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万 借条上一般还应写明物品 什么时候归还 ()落款 写上借(收、领)东西人的姓名、单位 和借(收、领)东西的日期 易错点:只写借的物、款而
5、不写借的双方是谁涉及金 额的地方没有大写 专题七 综合性学习 示例: 借 条 今借到学校图书馆雷锋的故事伍拾本于月日前 归还 初三()班图书管理员 年月日 .请假条 请假条是请求批准不参加某项工作、学习、活动的文书 格式:()标题 第一行居中写明“请假条” ()称呼 另 起一行顶格写后用冒号 ()正文 另起一行空两格写请假内 容交代请假原因、时间并请求准假 ()落款 在右下方写上 请假人的姓名和日期 易错点:没有请假对象的称呼称呼的写法不规范请 假事由不明确没有敬语有署名但无日期 示例: 请假条 李老师: 您好! 我因昨天晚上头痛发烧现正在医院接受治疗不 能到校上课 故请假一天请您批准! 学生
6、: 年月日 .留言条 日常生活中有事情要通知或托付对方对方不在却又没有 时间等候对方回来时写张字条留给对方即留言条 格式:()顶格写对方姓名(或称呼)后加冒号 另起一行 空两格写留言内容 ()在右下方另起一行署名并在署名下方 写上日期 示例: 王老师: 今天下午我和王刚去医院看望您可是您不在 我们决 定明天下午放学后再来 您的学生: 年月日 三、启事 启事是单位或者个人为了说明某事以求大家协助而登载在 媒体上或张贴在墙壁上的一种公告性文字 格式:()标题 第一行居中写明“启事” ()正文 另 起一行空两格写启事内容 要求具体明确如写寻物启事要简 明、准确地介绍丢失物品的时间、地点、名称、数量、
7、特征等几项 内容 ()落款 末尾要向读者交代清楚联系的地址、方式、联 系人及电话号码等各项内容一般分项写在正文下面左方空白 处 并于正文右下方署上启事单位的全称和具体的年、月、日 易错点:启事与通知格式相混淆启事不需要在第二行顶 格写读者对象容易把“失物招领”的内容写得过于详细 示例: 征稿启事 为丰富校刊中学时代的内容特征求下列稿件:园丁颂 歌、班级新事、学习心得、读书笔记、思想火花和文艺创作等 来稿要求:观点鲜明语言简洁生动字迹清晰篇幅以不 超过千字为宜 请写明真实姓名和所在班级 稿件请送至本刊编辑部 中学时代编辑部 年月日 四、通知 通知是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作 时
8、常用的一种应用文也适用于同级单位之间 格式:()标题 一般先在第一行中间写“通知”二字如果 事情紧急就写“紧急通知” ()称呼 换行顶格写被通知方 的名称后用冒号 ()正文 第三行空两格写通知的正文要 写清楚会议、活动的时间、地点、内容、参加者有时还要写上注 意事项 ()落款 在正文末尾的右下方写上发出通知的单位 名称和日期 易错点:内容不具体条理不清晰如缺少开会的具体时间、 地点等 示例: 通 知 : 兹定于月日(星期)下午时在大礼堂举行学习雷 锋诗歌朗诵会 请全体少先队员准时参加 少先队大队部 年月日 考点一 图表概括 图表题的考查题型一般分为三种:一是直接概括图表的内 容二是说说从图表中
9、得到的启示三是与图表相关的开放性试 题如拟写宣传标语、对联等 第一步:仔细审读扣题旨 包括审读题干要求、图表的标题 和内容有些细节(如表注)也要认真审读 ()审要求 根据题干要求提供的“信息”带着“问题”审 读图表 ()审标题 标题往往是对整个图表内容的概括是答题的 主题 ()审图表 图表是得出结论或反映问题的主要依据 审 图表时要读图名、图例、内容、功能、附注等 重视数据变化数 据的变化往往说明了某项问题这也是得到结论的源头 再对 图表中的数据进行正面和侧面、纵向和横向的比较在比较中发 现变化发现问题 找准分析“问题”和解决“问题”的切入点 揭示图表的本质和要旨然后把数据或图示信息转换成文字
10、组 织语言作答即可 第二步:认真思考找规律 在仔细审题的基础上根据观 察结合标题、图表内容和要求运用比较、分析、综合、判断、推 理等思维方法进行思考分析出表中有关材料的相互联系从中 得出规律性的结论 第三步:准确归纳善表述 首先根据要求答题问什么答 什么怎么问怎么答其次归纳概括是这类题目的共同点不少 题目有字数限定所以语言表达一定要简明扼要、有条理 总之解答图表概括题时:仔细审题是前提认真思考是关 键准确表述是目的 年中考 年模拟 速记口诀:横看竖看对比分类趋势明显高低不同 考点二 材料整合探究 材料整合探究题往往以课程整合为基点强调学科渗透强 调文学素养乃至文化素养的积累强调生活体验主要考查
11、考生 对材料的观察分析能力、思考能力、归纳提炼能力、创新能力和 语言表达能力 这类题目考查的范围较广包含的信息量大侧 重于探究考生应熟悉探究的每一个环节最后把探究的观点或 规律等用文字准确地表述出来 内容涉及社会热点、成长体验、 传统文化等 解答材料整合探究题一般遵循下面的步骤: 认真审题明确要求 读题时一定要仔细弄清楚题目的 要求特别要注意有没有关于表达方式或修辞手法的要求以及 字数的限制等 阅读材料捕捉信息 首先要整体感知有关材料把握住 一个大的主题和方向 然后按照题目的要求选准角度挑选出 合乎要求的有关信息 即根据题目要求区分信息的有用无用、 主要次要把有针对性的信息筛选出来 比较归类整
12、合信息 一般从所有材料的相同点和不同 点两方面归纳 根据试题要求比较辨别综合归纳概括相关信 息 显性信息可直接摘录隐性信息则要思考提炼 整合信 息往往和正确、全面地理解材料紧密结合 对材料的思考理解 愈到位探究也愈深刻 尤其要注意找准概括的角度要点提炼 的切入点和归纳点要与试题要求一致 依据题目规范表述 首先表述的语言要准确不能出 现语病其次要用合乎试题风格的语言写出探究结果保证所 答语句合乎题目要求应简明、通顺、全面 例 ( 上海)阅读下面材料完成问题 材料一 一放学宽敞的弄堂里就成了我们的乐园:男孩子们溜旱 冰、踢小皮球女孩子跳橡皮筋、造房子那时我们玩的游戏 都是需要集体完成的而且必有营垒
13、相对的两方且有输有赢 无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢 这局输了没关系 下局可以翻过来 最重要的是让我们很小就培养了团队合作 精神以便争得赢局 (节选自程乃珊童年的弄堂游戏) 材料二 弄堂曾是上海人最常见的生活空间 弄堂游戏种类繁多 有打弹子、滚铁圈、放鹞子(风筝)、抽陀螺等 一般游戏需两人 或两人以上完成 游戏“道具”大多可以自制 规则简单易于 开展 材料三 本报讯 日前上海市市西邮政公司举办了中国主题剪影 弄堂游戏的新邮首发仪式 该套邮票以独特的剪影方式表现 主题画面生动鲜活是了解和宣传上海本土文化的载体 为宣传推广“上海弄堂游戏”班级准备设计专题板报请你 完成相关任务 () 板报栏目
14、一 弄堂游戏我介绍 弄堂游戏的特点: 规则简 单易于开展 弄堂游戏的益处: () 板报栏目二 赏邮看画我参与 请选择一枚邮票描述邮票中的画面 要求: 字左右运 用一种修辞方法 () 板报栏目三 献计献策我出力 以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略不 合适的两项是( ) .组织社区小伙伴进行溜旱冰比赛 .开展弘扬上海乡土文化的征文活动 .校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品 .体育课程增设“弄堂游戏”教学内容 .穿着印有滚铁圈图案的 恤衫 .在老弄堂里表演地方戏曲 沪剧 思路归纳 ()通读三则材料结合题干要求提取信息确 定最终答案 如材料一中提到了溜旱冰、踢小皮球、跳橡皮筋、造房 子等游戏据此可概括为“种类繁多”由“都是需要集体完成的”可 概括为“集体完成” ()
